高拉機(jī)人機(jī)工程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)-閱讀頁
2025-02-01 05:28本頁面
【正文】 軸：橫貫身體，垂直通過矢狀面的軸，又叫冠狀軸?；匦哼\(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)繞其本身的垂直軸在水平面內(nèi)進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。向心工作：肌肉收縮克服阻力，肌力大于阻力，使運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)朝肌肉拉力方向運(yùn)動(dòng)的工作離心工作：肌肉在阻力作用下逐漸被拉長(zhǎng)，阻力大于肌力，使運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)朝肌肉拉力相反方向運(yùn)動(dòng)的工作。近固定：肌肉收縮時(shí)，定點(diǎn)在近側(cè)端。滿足度：是指設(shè)計(jì)產(chǎn)品在尺寸上能滿足多少人使用，通常以合適使用的人數(shù)占使用者群體的百分比表示。功能修正值：有關(guān)人體尺寸標(biāo)準(zhǔn)中所列的數(shù)據(jù)是在裸體或穿單薄內(nèi)衣的條件下測(cè)得的，測(cè)量時(shí)不穿鞋或穿著紙拖鞋。因此，考慮有關(guān)人體尺寸時(shí)，必須給衣服、鞋、帽留下適當(dāng)?shù)挠嗔?，也就是在人體尺寸上增加適當(dāng)?shù)闹b修正量。此外，還需要考慮實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品不同操作功能所需的修正值。心理修正值：為了克服人們心理上產(chǎn)生的“空間壓抑感”、“高度恐懼感”等心理感受，或者為了滿足人們“求美”、“求奇”等心理需求，在產(chǎn)品最小功能尺寸上附加一項(xiàng)增量。器材實(shí)際尺寸為330mm，偏窄，故修正為360mm。因?yàn)闈M足度指標(biāo)無法達(dá)到，所以擋腿架設(shè)為可調(diào)節(jié)的。器材實(shí)際尺寸為575mm，過高，故修正為485mm。器材實(shí)際尺寸為520mm，過長(zhǎng)，故修正為500mm。因?yàn)闈M足度指標(biāo)無法達(dá)到，所以拉桿高設(shè)為可調(diào)節(jié)的。經(jīng)分析得零件受彎曲應(yīng)力，因此考察最大應(yīng)力Mmax。最大負(fù)重m=90KG，g=10N/KG受力分析： GF1 F2解得F1= F2==*90*10=450N所以Mmax= F1*=450**=*m經(jīng)分析得到彎矩圖如下： Mmax 有公式： [δ ]=δs/ns W=（1α4）α = d/D δ =M max/W則：[δ ]= 225 / =150MPa當(dāng)δ＜[δ ]時(shí)拉桿滿足強(qiáng)度即M max/（1α4）＜150*106 代入得：α4＜1M max/30 D3則α＜所以d＜*30=因?yàn)閐=。這次課程設(shè)計(jì)大約持續(xù)了一個(gè)月，時(shí)間感覺很多，可是中間還有英語六級(jí)考試和期末考試。 作為一名體育裝備工程大四的學(xué)生，我覺得能做這樣的課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，至少對(duì)于我是這樣的，因?yàn)槲乙院笙霃氖卤緦I(yè)。之前的大學(xué)三年學(xué)習(xí)的都是公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書和指導(dǎo)書。我們做的是課程設(shè)計(jì)，而不是藝術(shù)家的設(shè)計(jì)。我的設(shè)計(jì)，大部分都是在UGNX上設(shè)計(jì)出來的，然后把立體三維圖形轉(zhuǎn)換為二維圖形，然后按這個(gè)再畫在圖紙上，這樣有了尺寸就能很好的控制圖紙的布局了。因?yàn)檫@次課程設(shè)計(jì)我的專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)，因?yàn)檫@次課程設(shè)計(jì)讓我增加了自己的自信心。希望答辯時(shí)，老師多提些問題，由此我可更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌
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