行政法教學(xué)方法淺析-閱讀頁
2025-02-01 03:05本頁面
【正文】 馭社會生活中復(fù)雜矛盾的能力，并用法律手段解決它。 近幾年被法學(xué)界公認(rèn)的能有效培養(yǎng)學(xué)生實踐經(jīng)驗和理性的成功教學(xué)模式就是案例分析教學(xué)法。PowerPoint等教學(xué)手段可以克服案例教學(xué)信息量大、描述困難的弊端。在實踐教學(xué)中，一 般案例用做證明和說明特定的理論和觀點，或用來駁斥某些理論和觀點；而經(jīng)典案例和重要案例則要精細(xì)講解，逐步引導(dǎo)學(xué)生對實際工作和法律實踐的關(guān)注。讓學(xué)生充分發(fā)表自己對案例的理解，進(jìn)一步了解學(xué)生對哪些理論核心知識的缺失，不把自己當(dāng)做絕對真理的化身，讓學(xué)生的思維自由馳騁，這樣可以增強學(xué)生的自信和對課程的極大興趣。 ，開發(fā)多種新的教學(xué)形式 傳統(tǒng)的行政法教學(xué)模式是老師占主體地位，案例分析實踐教學(xué)雖然在極力規(guī)避這一問題，但在實際教學(xué)中難免有所失衡，那么這兩種教學(xué)方法都使學(xué)生在教學(xué)中處于被動地位，難以形成良性互動關(guān)系。這些形式包括組織模擬法庭、定期舉辦法律講座、劃分學(xué)習(xí)討論小組以及雙向互動式教學(xué)法。讓學(xué)生主動收集真實、有特點、內(nèi)容深刻的案例自行編排劃分角色，在此過程中發(fā)現(xiàn)并提出問題和自己的見解，老師查缺補漏，這種教學(xué)方式可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。再次，劃分討論小組。最后，運用雙向互動教學(xué)方法。采取這種方式必須在授課的前一周將下一次的講課內(nèi)容提綱發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生提前閱讀，并可以擬定好需要提出的問題與分析理由。
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