單片機(jī)課程設(shè)計(jì)-數(shù)字溫度計(jì)的設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-01-31 10:51本頁面
【正文】 RET。溫度值為負(fù)時(shí)處理程序，按實(shí)際情況，處理過程比較復(fù)雜。 MOV A,TEMP_L。 ANL A,0FH。 CJNE R1,0FH,PRO_1 。低于0176。 PUSH ACC。 SUBB A,1。 POP ACC。 LJMP PRO_2PRO_1: ADD A,1 MOV DPTR,TAB3 MOVC A,A+DPTR MOV TEMP_DP,APRO_2: MOV A,TEMP_INT CPL A MOV TEMP_INT,APRO_0: MOV A,TEMP_INT MOV B,100 DIV AB MOV TEMP_100,A MOV A,B MOV B,10 DIV AB MOV TEMP_10,A MOV TEMP_1,B RET。**************LED顯示***********************DISP_LED: LCALL CLR_LED SETB C0 JNB FLAG_NEG,DL_0 MOV P1,0BFH LCALL DELAY_10MS LJMP DL_1DL_0: MOV P1,0FFH LCALL DELAY_10MSDL_1: LCALL CLR_LED SETB C1 。超過一百啟動(dòng)揚(yáng)聲器報(bào)警 CESHI: LCALL DELAY_10MS LCALL CLR_LED SETB C2 。顯示 個(gè)位 MOV DPTR,TAB5 MOVC A,A+DPTR MOV P1,A LCALL DELAY_10MS LCALL CLR_LED SETB C4 。******************BAOJING2: SETB RET 。**********小數(shù)位轉(zhuǎn)換********************TAB3: DB 00H,01H,01H,02H DB 02H,03H,04H,04H DB 05H,06H,06H,07H DB 07H,08H,09H,09H。*****************有小數(shù)點(diǎn)**********************TAB5: DB 40H,79H,24H,30H,19H,12H,02H,78H,00H,10HEND系統(tǒng)硬件原理圖五、心得體會(huì)本次課程設(shè)計(jì)我們進(jìn)行了兩個(gè)課程設(shè)計(jì)：一是單片機(jī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用；二是新器件的學(xué)習(xí)。在課設(shè)過程中，我們不僅鞏固了平時(shí)所學(xué)習(xí)的單片機(jī)知識(shí)，而且通過不斷查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，可以說，通過這次單片機(jī)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多，而且對(duì)單片機(jī)的有關(guān)知識(shí)以及其在現(xiàn)實(shí)生活中的多方面應(yīng)用有了更深層次的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和步入社會(huì)后參加工作都有很大的幫助。在仿真時(shí)，由于我們有了之前的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)仿真的經(jīng)驗(yàn)，所以此時(shí)我們課設(shè)進(jìn)行的很順利，但是對(duì)于有的總線的使用還是有一些不大了解，最后通過問同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)最后并沒有受到什么大的阻礙。而且在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該多和周圍的同學(xué)相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，遇到不會(huì)的東西時(shí)，切忌焦躁，首先要經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，有了一定想法后，可以去查找相關(guān)的資料書刊或者找同學(xué)討論，如果實(shí)在解釋不了，再去找輔導(dǎo)老師，在這個(gè)遇到問題解決問題的過程中，不斷加強(qiáng)自我的動(dòng)腦能力，進(jìn)而去指導(dǎo)動(dòng)手能力，也只有這樣，在思路清晰，條理順暢的時(shí)候，再去進(jìn)行軟件編寫和硬件操作工作，才有可能起到事半功倍的效
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