數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-01-31 07:35本頁(yè)面
【正文】 s1].weight+HT[s2].weight。 // 分配n個(gè)字符編碼的頭指針向量([0]不用) cd=(char*)malloc(n*sizeof(char))。\039。i=n。 // 編碼結(jié)束符位置 for(c=i,f=HT[i].parent。c=f,f=HT[f].parent) // 從葉子到根逆向求編碼 if(HT[f].lchild==c) cd[start]=39。 else cd[start]=39。 HC[i]=(char*)malloc((nstart)*sizeof(char))。cd[start])。 // 釋放工作空間 } //編碼函數(shù) void Encoding() { coutendl。 if((tobetran=fopen(,rb))==NULL) { cout不能打開(kāi)文件endl。 } char *tran。 tran=(char*)malloc(100*sizeof(char))。 break。*(tran+i)!=39。i++) { for(j=0。j++) { if(*(z+j1)==*(tran+i)) { fputs(HC[j],codefile)。 break。 fclose(tobetran)。 free(tran)。 FILE *codef,*txtfile。 } if ((codef=fopen(,r))==NULL) { cout不能打開(kāi)文件endl。 int i4=0,i,i3。 work=(char*)malloc(length*sizeof(char))。 work2=(char*)malloc(length*sizeof(char))。 for(i=0。\039。 if(HT[i3].lchild==0) { *(work2+i4)=*(z+i31)。 i3=2*n1。 } else if(i2==39。) i3=HT[i3].lchild。139。 } *(work2+i4)=39。 fputs(work2,txtfile)。 free(work)。 fclose(txtfile)。 } 譯碼輸出為：（4） （4）譯碼輸出//打印編碼的函數(shù) void Code_printing() { coutendl。 if((CodePrin=fopen(,w))==NULL) { cout不能打開(kāi)文件endl。 } if((codefile=fopen(,r))==NULL) { cout不能打開(kāi)文件endl。 } char *work3。 do { if(fgets(work3,51,codefile)==NULL) { cout不能讀取文件endl。 } fputs(work3,CodePrin)。 }while(strlen(work3)==50)。 cout打印工作結(jié)束endlendl。 fclose(codefile)。 if((TreePrint=fopen(,a))==NULL) {cout創(chuàng)建文件失敗endl。 } numb++。 coutsetw(5*numb)startweightendl。 coprint(HT+startlchild,HT)。 fclose(TreePrint)。 p=HT+w。 coprint(p,HT)。 } 打印哈夫曼樹(shù)為：（6） （6）打印哈夫曼樹(shù)// 打印譯碼函數(shù) void Code_printing1() { coutendl。 if((CodePrin1=fopen(,w))==NULL) { cout不能打開(kāi)文件endl。 } if((txtfile=fopen(,r))==NULL) { cout不能打開(kāi)文件endl。 } char *work5。 do { if(fgets(work5,51,txtfile)==NULL) { cout不能讀取文件endl。 } fputs(work5,CodePrin1)。 }while(strlen(work5)==50)。 cout打印工作結(jié)束endlendl。 fclose(txtfile)。n,amp。輸入頂點(diǎn)個(gè)數(shù)和邊數(shù)后回車后，回車會(huì)賦值給下一步中即將需要輸入的頂點(diǎn)1的信息里。解決方法：在下面的循環(huán)中加入語(yǔ)句：getchar()。()函數(shù)中由于p變量為struct edgenode *類型。，使得它的運(yùn)算次數(shù)減少。我們講的并不是將一個(gè)程序編出來(lái)能運(yùn)行就可以了，而是使它以最優(yōu)最快的方式運(yùn)行。圖的操作這個(gè)題目很難。在實(shí)訓(xùn)中遇到了很多問(wèn)題，在圖的操作這個(gè)題目里面就遇到了很多問(wèn)題，但是在老師的指導(dǎo)下我們還是解決了這些問(wèn)題。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在很美妙??！雖然對(duì)著電腦做程序，有點(diǎn)累有點(diǎn)熱，可是當(dāng)看到勞動(dòng)成果時(shí)，真是別有一番滋味在心頭??！做完這個(gè)程序最大的收獲就是感受到了集體的力量。大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同，從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道，但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫(xiě)論文這種任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但是我還是認(rèn)真的去完成。總之，這次實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺，我以后會(huì)好好珍惜像這樣難得的機(jī)會(huì)，來(lái)充實(shí)自己的大腦，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。而這次的實(shí)訓(xùn)也給了我們一次機(jī)會(huì)，一次把學(xué)習(xí)到的知識(shí)付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！皶?shū)到用時(shí)方恨少！”應(yīng)用時(shí)的捉襟見(jiàn)肘才讓我認(rèn)識(shí)到了自己高級(jí)語(yǔ)言基礎(chǔ)上的不足，每一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課都是我們手中不可替代的武器，只有把他們有機(jī)聯(lián)系起來(lái)才有可能實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的功能，本次課程設(shè)計(jì)是我體會(huì)到只有付出才會(huì)有收獲，只有平日認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)不捉襟見(jiàn)肘，只有團(tuán)結(jié)一致才會(huì)成功，只有互助才會(huì)順利。因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，無(wú)不凝聚著老師們的心血。在此特別向老師表示深深的感謝和由衷的敬意。也更加的希望學(xué)院能在我們以后的學(xué)習(xí)生活中，多提供給我們一些這樣的機(jī)
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