【摘要】一、課程設計的目的1)學習綜合運用C高級語言課程和其他先修課程的知識,提高分析和解決實際問題的的能力,進一步鞏固、加深和拓寬所學的知識;進一步加強結構化程序設計的思想,加深對高級語言基本語言要素和控制結構的理解。2)全面系統(tǒng)的學習面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本概念、基本語法和編程方法;獨立完成有一定工作量的程序設計任務,同時強調(diào)好的程序設計風格。3)掌握程序設計中的常用算法和C語言的編
2025-04-22 05:21
【摘要】課程設計報告課程名稱C語言課程設計課題名稱課程信息管理系統(tǒng)專業(yè)土木工程班級1502學號20
2025-02-11 11:57
【摘要】課程設計課程設計名稱:高級語言程序設計專業(yè)班級:計算機科學與技術0802班學生姓名:李旭學號:202048140202指導教
2024-09-22 20:53
【摘要】《課程名稱》課程設計報告題目賓館客房管理軟件學號姓名年級專業(yè)電子信息工程指導教師完成日期2020年6月22日安徽師范大學物理與電子信息學院CollegeofPhysicsandElec
2025-06-06 19:04
【摘要】*******************實踐教學*******************蘭州理工大學計算機與通信學院2022年春季學期C程序設計課程設計題目:銷售管理系統(tǒng)專業(yè)班級:姓名:學號:
2025-01-31 02:56
【摘要】德州學院計算機系2022級計算機科學與技術自主學習能力德州學院計算機系課程設計報告實習名稱C語言課程設計設計題目學籍管理系統(tǒng)實習時間2022-03-05至2022-03-11專業(yè)班級2022計算機科學與技術指導
2024-08-26 06:18
【摘要】#include#include#include#defineMAX3/*車庫容量*/#defineprice/*每車每分鐘費用*/typedefstructtime{ inthour; intmin;}Time;/*時間結點*/typedefstructnode
2024-08-23 22:35
【摘要】C語言課程設計設計(論文)題目:銷售管理系統(tǒng)設計
2024-08-26 13:00
【摘要】*******************實踐教學*******************蘭州理工大學計算機與通信學院2021年春季學期C程序設計課程設計題目:銷售管理系統(tǒng)專業(yè)班級:姓名:學號:
2025-06-26 09:22
【摘要】銷售管理系統(tǒng)摘要在銷售管理當中,人工統(tǒng)計的速度慢,且容易出現(xiàn)差錯。本銷售管理系統(tǒng)的自動化加速了統(tǒng)計工作,提高管理效率。本程序主要采用對零散的紙條進行自動讀取,然后按組分類將數(shù)據(jù)保存到數(shù)組,這樣的結構化非常便于程序后續(xù)的統(tǒng)計工作。統(tǒng)計具體過程涉及到個人銷量排序與產(chǎn)品銷量排序等問題,將于正文中詳細介紹。本程序?qū)崿F(xiàn)了所有設計要求。關鍵詞:文件,排序,統(tǒng)計目
2024-08-26 13:05
【摘要】課程設計說明書No171.課程設計的目的隨著社會的發(fā)展,超市成為百姓購買日常用品的首選之地,琳瑯滿目的商品在管理方面也是一大問題,超市對商品的管理統(tǒng)計是很重要的,因此一個超市商品管理系統(tǒng)可以大大地幫助超市人員管理商品情況。以下程序供參考使用:該程序一共有5個模塊6個選項,不但可以進行超市商品信息的顯示,修改
2024-08-28 23:22
【摘要】《通信工程專業(yè)C語言課程設計》報告專業(yè):通信工程班級:0802姓名:趙松指導教師:丁雄
2025-01-30 17:42
【摘要】?《C語言程序設計》實訓報告??實訓題目:倉庫管理系統(tǒng) 專業(yè): 班級: 姓名: 成績:一
2024-08-26 12:59
【摘要】河北建筑工程學院課程設計報告課程設計名稱:C語言課程設計課程設計題目:車票管理系統(tǒng)院(系):理學院專業(yè):信息與計算科學班級:信142學號:20223140219姓名:李嘉星指導教師:李鴻強完成日期:2022-6-17河北建筑工程學院課程設計報告-I-
2025-04-30 07:08
【摘要】一、課程設計的內(nèi)容(1)信息維護:要求:學生信息數(shù)據(jù)要以文件的形式保存,能實現(xiàn)學生信息數(shù)據(jù)的維護。此模塊包括子模塊有:增加學生信息、刪除學生信息、修改學生信息(2)信息查詢:要求:查詢時可實現(xiàn)按姓名查詢、按學號查詢(3)成績統(tǒng)計:要求:A輸入任意的一個課程名(如數(shù)學)和一個分數(shù)段(如60--70),統(tǒng)計出在此分數(shù)段的學生情況。(4)排序:能對用戶指定的任意課
2025-04-27 00:12