人教版高中政治選修三12現(xiàn)代國家的政權(quán)組織形式-閱讀頁

【摘要】-*-2現(xiàn)代國家的政權(quán)組織形式首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡(luò)1.明確代議制是現(xiàn)代民主政體的共同特征。2.了解國家管理形式的影響因素,知道代議制是現(xiàn)代民主政體的共同特征。3.了解民主共

2024-12-08 01:04

新人教版政治選修3現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式word教案-閱讀頁

【摘要】第三框題現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式一、課程標準：比較單一制與聯(lián)邦制的區(qū)別，理解國家形式既包括政權(quán)組織形式，又包括國家結(jié)構(gòu)形式。二、新課教學：現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式（一）、民族與國家1、民族與國家結(jié)構(gòu)形式的關(guān)系（1）、國家結(jié)構(gòu)形式①含義：如果說國家管理形式主要是指國家的立法、行政和司法機關(guān)之問的相互關(guān)系，那么，國家結(jié)

2024-12-22 08:24

人教版高中政治選修三專題12現(xiàn)代國家的管理形式習題-閱讀頁

【摘要】【學習方略】2021高中政治專題12現(xiàn)代國家的管理形式課時提升訓練新人教版選修3【基礎(chǔ)達標】()①只有資本主義國家實行代議制②代議制充當政黨與國家之間的紐帶③是由選舉產(chǎn)生的、代表民意的機關(guān)來行使國家權(quán)力的方式④代議制成為現(xiàn)代民主政體的共同特征A.①③B.①②C.③④D.②④2

2024-12-19 22:06

新人教版政治選修3現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式同步測試-閱讀頁

【摘要】現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式同步測試題一、選擇題的問題、中央與地方之間的權(quán)限的問題、行政機關(guān)和司法機關(guān)之間的關(guān)系問題，有些人主張在我國實行聯(lián)邦制。對于這種主張，正確的評價是，沒有看到我國的國家結(jié)構(gòu)形式是單一制，沒有看到我國的國家結(jié)構(gòu)形式是由我國的政體決定的，這樣有利于發(fā)揮地方的主動性和積極性，沒有看

2024-12-22 08:24

新人教版政治選修3國家的本質(zhì)1-閱讀頁

【摘要】一、國家的本質(zhì)⑶從國家的基本構(gòu)成要素看，人口、領(lǐng)土和主權(quán)是一個國家存在和發(fā)展不可缺少的基本條件。⑴從國家的產(chǎn)生看，國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。⑵從國家的本質(zhì)屬性看，國家是階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的本質(zhì)屬性。（是一個歷史范疇）（經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治）

2024-12-08 00:23

新人教版政治選修3國家的本質(zhì)1-閱讀頁

【摘要】第一框題國家的本質(zhì)一、教學目標：知識目標：比較專制政體與民主政體的區(qū)別，說明政體與國體是形式與內(nèi)容的關(guān)系。能力目標：理解國家管理形式的多樣性。情感態(tài)度價值觀目標：增強國家榮譽感，愛國主義情操。二、教學過程：（一）、國家與國家性質(zhì)（板書）1、國家是什么（板書）（1）、國家的產(chǎn)生（板書）國家不是從來

2024-12-09 22:39

人教版高中政治選修三13現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式-閱讀頁

【摘要】-*-3現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡(luò)1.了解國家結(jié)構(gòu)形式與民族的關(guān)系。2.了解單一制和聯(lián)邦制的特點,知道世界主要國家的結(jié)構(gòu)形式。3.比較單一制與聯(lián)邦制的區(qū)別,

2024-12-08 01:04

人教版高中政治選修3專題一第二課現(xiàn)代國家的管理形式-閱讀頁

【摘要】各具特色的國家和國際組織第二課現(xiàn)代國家的管理形式我國實行民主集中制的決定因素同為代議制，各有特色代議制是現(xiàn)代民主政體的共同特征影響國家管理形式的因素民主共和制和君主立憲制劃分依據(jù)民主共和制的特征君主立憲制的特征人民代表大會制度也是民主共和制的形式之一議會制和總統(tǒng)制劃分依據(jù)議會制

2024-12-07 17:45

新人教版政治選修3國家的本質(zhì)3-閱讀頁

【摘要】選修三《國家與國際組織》專題一各具特色的國家和國際組織教材的總體框架英法兩國政體的異同I.國家的本質(zhì)1.國家與國家性質(zhì)2.專政與民主國家的產(chǎn)生；本質(zhì)屬性；構(gòu)成要素；性質(zhì)；類型國家職能；專政與民主的關(guān)系；社會主義民主是新型民主和新型專政的統(tǒng)一專題一各具特色的國家和國際組織

2024-12-07 05:58

現(xiàn)代國家的管理形式(1)-閱讀頁

【摘要】課前練習判斷下列觀點是否正確？1、國家具有階級性、社會性和主權(quán)性等屬性；2、國家都是民主與專政的統(tǒng)一體；3、專政意味著否定了民主；4、新型的民主和新型的專政體現(xiàn)著社會主義國家的本質(zhì)特征；5、社會主義民主優(yōu)于資本主義民主，所以社會主義民主比資本主義民主的發(fā)展程度更高；6、國體決定政體，國體相同，政

2025-02-02 09:22

生物：12腐乳的制作課件(新人教版選修1)-閱讀頁

【摘要】腐乳的制作學習目標：?說明腐乳制作過程的科學原理?設(shè)計并完成腐乳的制作?分析影響腐乳品質(zhì)的條件腐乳的傳說?相傳，清康熙八年（公元1669年），安徽省一進京舉子王致和，京考未中，為了生存和準備下一次的考試，便做起了賣豆腐的生意。一天，他發(fā)現(xiàn)沒賣出的豆腐長了白毛，深感苦惱，但又舍不得丟棄，便將豆腐裝入壇內(nèi)，撒上

2025-08-09 15:29

人教版高中政治選修3專題一第二框題現(xiàn)代國家的管理形式-閱讀頁

【摘要】政治選修3同步訓練解析一、單項選擇題1．當代資本主義國家的管理形式主要有民主共和制和君主立憲制。民主共和制和君主立憲制最主要的區(qū)別是()A．議會在國家政治生活中的地位、作用不同B．國家元首權(quán)力大小不同C．國家元首產(chǎn)生的辦法不同D．政府與議會的關(guān)系不同解析：選C。民主共和制的國家元首是

2025-01-03 22:56

人教版高中政治選修3專題一第三框現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式-閱讀頁

【摘要】專題一各具特色的國家和國際組織課前預(yù)習·巧設(shè)計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點議話題·強認知理脈絡(luò)·成體系析重點·解難點悟典題·明考向

2024-12-07 20:01

新人教版政治選修3國家的本質(zhì)2-閱讀頁

【摘要】一、國家的本質(zhì)一、國家與國家性質(zhì)1、國家的產(chǎn)生國家不是從來就有的，而是社會發(fā)展到一定歷史階段才出現(xiàn)的。國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。國家是一種社會歷史現(xiàn)象，有其產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的過程；一、國家與國家性質(zhì)2、國家的本質(zhì)屬性國家是階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的本質(zhì)屬性。一、國家

2024-12-08 00:23

高一政治現(xiàn)代國家的管理形式-閱讀頁

【摘要】《國家和國際組織》2020屆高三一輪復(fù)習課件第2框現(xiàn)代國家的管理形式目標定位一、課標要求1．知識目標(1)識記代議制的含義、作用。(2)了解民主共和制和君主立憲制的主要特點及二者之間的區(qū)別與聯(lián)系。(3)能夠辨認世界主要國家的政體。2．能力目標(1)通過對議會制和總統(tǒng)制的關(guān)系的學習，提高比較、識別事物的

2024-12-01 09:03

政治：12現(xiàn)代國家的管理形式課件1新人教版08版選修3-wenkub

政治：12現(xiàn)代國家的管理形式課件1新人教版08版選修3(已修改)

政治：12現(xiàn)代國家的管理形式課件1新人教版08版選修3(編輯修改稿)

政治：12現(xiàn)代國家的管理形式課件1新人教版08版選修3-wenkub.com

政治：12現(xiàn)代國家的管理形式課件1新人教版08版選修3(已改無錯字)