勝利鄉(xiāng)中心校包艷紅-閱讀頁
2024-11-06 11:14本頁面
【正文】 愿意為學(xué)生多花時間，多花力氣的教師。這則譬喻告訴我們，世間的現(xiàn)象雖然有千差萬別的差異性，但是它的本體是圓融的統(tǒng)一性，而我們?nèi)送鶊?zhí)取部分為全部，不能圓融觀察世間的整個實相，好比盲者以偏執(zhí)狹隘的心眼來觀察大象，看到的只是大象局限性的部分，而不是大象全然的整體。懸掛在秋夜的上弦月，我們雖然只能看到明顯的一小片光明，但是隱密不明的大部分并沒有因此消失，只是因為我們?nèi)狈世实幕垩?，無法看到罷了！我們應(yīng)該培養(yǎng)一顆全觀、全見的心來觀照宇宙的萬象，不以邊見、偏見來看世間的一切，才能隱顯無礙、表里如一，看出萬事萬物的本來面目。以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生充分的發(fā)展空間。 ?內(nèi)容應(yīng)再豐富些，再生動一些。 ?師生交流不夠。調(diào)試，試聽音響效果 檢查網(wǎng)絡(luò)連接是否一切正常
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