【正文】 析。 圖 49 時(shí)延四個(gè)碼元的信息序列波形 由圖 49 可知，時(shí)延四個(gè)碼元的信息序列波形對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制序列是： 00000 11000 00110 10100 00101 01011 00100 10100 10000 11100 00011 00001 00000 00011 11001 01110 11111 10101 01101 00001 圖 410 HDB3 碼編碼輸出序列波形（雙極性歸零碼） 由圖 410 可知， HDB3 碼編碼序列波形對(duì)應(yīng)的序 列是： 0 0 0 0 0 +1 1 +1 0 0 +1 0 1 +1 0 1 0 +1 1 0 0 1 +1 0 1 0 +1 0 1 +1 0 0 1 0 0 +1 0 1 0 0 +1 0 0 0 +1 1 +1 1 0 0 0 1 0 +1 1 +1 0 0 +1 1 0 0 0 1 +1 0 0 +1 1 +1 1 +1 0 0 1 0 +1 1 +1 0 1 +1 1 +1 1 +1 0 1 0 +1 0 1 +1 0 1 0 0 0 1 +1 檢查 HDB3 碼編碼的正確性時(shí)可從以下兩點(diǎn)考慮： （ 1）檢查“ V”符號(hào)。 （ 2）將已編 HDB3 碼中的“ V”符號(hào)暫時(shí)取下，然后觀察剩下碼字（含“ B”符號(hào)）是否符合正負(fù)極性交替規(guī)律。 從時(shí)域波形圖來(lái)看， HDB3 編碼采用的 雙極性歸零碼 本身 攜帶有定時(shí)信息，在接受 22 端很容易提 取時(shí)鐘信號(hào)； 而信源采用的單 極性不歸零碼 不存在這一優(yōu)勢(shì)。兩種碼型的頻譜圖如下所示。 譯碼器部分 譯碼器電路 基于 SystemView 仿真系統(tǒng)構(gòu)建譯碼器電路圖如 圖 412 所示。 23 圖 412 譯碼器仿真電路圖 表 42 HDB3 碼譯碼仿真關(guān)鍵圖符參數(shù) 圖符編號(hào) 庫(kù) /圖符名稱 參數(shù)設(shè)置 6 7 10 131 Source： Step Fct Amp=1V 7 110 Source： Pulse Train Amp=1V， Freq=1000Hz， Pulse Width= 6 71 Operator： Compare Select Comparison： ab， True Output=1V 70 Operator： Compare Select Comparison： ab， True Output=1V 62 Logic： OneShot Threshold=， Pulse Width=， True Output=1V 63 Logic： OneShot Threshold=， Pulse Width=， True Output=1V 130 Logic： OneShot Threshold=， Pulse Width=， True Output=1V 7 108 Logic： Shft8in Threshold=， 24 圖符編號(hào) 庫(kù) /圖符名稱 參數(shù)設(shè)置 True Output=1V 7 7 8 8 11 1111 11 12 12 133 Logic： AND Threshold=， True Output=1V 7 8 11 1 1212 127 Logic： OR Threshold=， True Output=1V 7 7 11 121 Logic： NOR Threshold=， True Output=1V 8 117 Logic： Invert Threshold=， True Output=1V 132 Operator： Daley Daley Type： Interpolating Daley= 135 Funtion： Rectify 136 MetaSys 3 Source： PN Seq Amp=， Offset=，F(xiàn)req=1000Hz 譯碼器仿真波形及分析 按照第三章闡述的設(shè)計(jì)思路，譯碼前先要將 HDB3 碼序列按照“ +1”和“ 1”分為兩路，然后分別進(jìn)行“ 10001”、“ 1001”和“ 0000”這三個(gè)序列的檢測(cè)。 +1 序列 分路 和 1 序列 分路 的波形圖分別如圖 413 和圖414。下面就 情況（ 1）給出分析。 情況（ 2）的檢測(cè)過(guò)程、四連“ 0”串確定情況（ 1）完全相同，在此不做贅述。 四連“ 0”檢測(cè)序列產(chǎn)生一個(gè)檢測(cè)脈沖 ， 相應(yīng)地， 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器就產(chǎn)生一個(gè)寬度為四個(gè)碼元寬度的 清零 脈沖，該脈沖序列傳號(hào)用“ 0”表示，空號(hào)用“ 1”表示。 圖 421 譯碼輸出序列波形 由圖 421 可知，譯碼輸出波形對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制序列是： 00000 00001 10000 01101 01000 01010 10110 01001 01001 00001 11000 00110 00010 00000 00111 10010 11101 11111 01010 11010 譯碼序列與輸入的 HDB3 碼序列相比，有四個(gè)碼元的時(shí)延，與源信息序列相比，有八個(gè)碼元的時(shí)延。本文根據(jù) HDB3 編譯碼規(guī)則，給出了一種可行的編譯碼器設(shè)計(jì)方案，并就信源采用的單極性不歸零碼型與 HDB3 碼采用的雙極性歸零碼型兩者的頻譜做的比較。 由于本文的設(shè)計(jì)是 在 理想條件下提出的，沒(méi)有考慮傳輸過(guò)程中信道特性、碼間串?dāng)_等的影響，接收端也沒(méi)有做相關(guān)的誤碼檢測(cè)，從這方面考慮，整個(gè)系統(tǒng)還不是很完善，離實(shí)際應(yīng)用還有一定的距離 。導(dǎo)師淵博的學(xué)識(shí)、敏銳的洞察力、富有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想，為我的研究指明了方向；導(dǎo)師一絲不茍的治學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神，時(shí)刻鞭策著我在工作和學(xué)習(xí)中謙虛勤奮、努力工作；導(dǎo)師平易近人的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的人格魅力，使我受益終身，是學(xué)生一生學(xué)習(xí)的楷模。感謝畢設(shè)過(guò)程中給我以幫助的同學(xué)。 31 參考文獻(xiàn) (1)周炯磐 , 龐沁華 , 續(xù)大我 , 吳偉陵 , 楊鴻文 . 通信原理 (第三版 ). 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June 1970: 265268. 32 西 安 郵 電 學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )任務(wù)書 學(xué)生姓名 劉瑤 指導(dǎo)教師 黨薇 職稱 講師 院 (系 ) 通信與信息工程學(xué)院 專業(yè) 通信工程 題目 基于 SystemView 的 HDB3 編解碼仿真系統(tǒng) 任務(wù)與要求 1. 熟悉 SystemView 仿真軟件。 3. 提出 HDB3 編解碼 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。 5. 對(duì)仿真結(jié)果進(jìn)行分析。 2 月 28 日至 3 月 13 日 研究 HDB3編解碼的基本原理 。 3 月 28 日至 4 月 17 日 分析并解決設(shè)計(jì)時(shí)可能遇到的問(wèn)題 4 月 18 日至 5 月 8 日 完成系統(tǒng)仿真，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析 5 月 9 日至 5 月 22 日 撰寫論文，完成論文初稿。 5 月 30 日至 6 月 10 日 準(zhǔn)備答辯。 本計(jì)劃為開題之初所定，后續(xù)會(huì)根據(jù)具體情況隨時(shí)調(diào)整，最終一定按畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定結(jié)束日期完成。 應(yīng)用現(xiàn)狀綜述： HDB3 碼， 三階高密度雙極性碼， 是串行數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊环N重要編碼方式。和 AMI 碼（雙極性傳號(hào)交替反轉(zhuǎn)碼）相比， HDB3 碼是的 AMI 碼改進(jìn)形式， AMI 碼雖無(wú)直流， 低頻成分很小，符合基帶系統(tǒng)的要求，但當(dāng)信息序列中連 “0”較多時(shí)， AMI 碼編碼輸出為 0，這樣接收端難以從接收到的信號(hào)中提取位定時(shí)信號(hào)， HDB3 碼在信號(hào)序列中出現(xiàn)長(zhǎng)連 “0”時(shí)加入破 壞點(diǎn)從而克服了這一問(wèn)題。 HDB3 碼 是 CCITT 推薦的 PCM 基群、二次群和三次群的數(shù)字傳輸接口碼型。 2． 本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題、解決的思路及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析 關(guān)鍵問(wèn)題： 1. NRZ 碼到 HDB3 碼的轉(zhuǎn)換方法； 2. HDB3 編譯碼方案； 3. 四連 “0”檢測(cè)，破壞點(diǎn)識(shí)別，定時(shí)提取。 可行性分析： 1. 掌握線路碼型的設(shè)計(jì)原則； 2. 對(duì)比 HDB3 碼、 NRZ 碼、 AMI 碼，掌握 HDB3 碼的優(yōu)點(diǎn)； 3. 熟練掌握從時(shí)域和頻域兩方面對(duì)信號(hào)性能進(jìn)行研究； 4. 培養(yǎng)自學(xué)能力，獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 5． 培養(yǎng)了獨(dú)立開展研究的能力，掌握了科研的基礎(chǔ)方法。 2 月 28 日至 3 月 13 日 研究 HDB3 編解碼的基本原理。 3 月 28 日至 4 月 17 日 分析并解決設(shè)計(jì)時(shí)可能遇到的問(wèn)題 4 月 18 日至 5 月 8 日 完成系統(tǒng)仿真，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析 5 月 9 日至 5 月 22 日 撰寫論文，完成論文初稿。 5 月 30 日至 6 月 10 日 準(zhǔn)備答辯。 指導(dǎo)教師 (簽字 )： 2022 年 3 月 4 日 說(shuō)明： 本報(bào)告必須由承擔(dān)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )課題任務(wù)的學(xué)生在畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 正式開始的第 1 周周五之前獨(dú)立撰寫完成，并交指導(dǎo)教師審閱。s annual National Day for Eye Care, the China Youth Development ServiceCenter and Zhejiang Medicine, a leading listed Chinese pharmaceutical pany, jointlyannounced the kickoff of the about one month, a questionnaire piled by top eye care medical experts in China willbe distributed through multiple online partners, including , as well asthrough offline survey events held in universities, middle schools and primary schools acrossthe report will be released based on the survey statistics and analysis, and most importantly,guidelines for parents and youth on how to care for the eyes and prevent myopia — agrowing problem in Chi