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管理學(xué)英文版ppt課件-閱讀頁

2025-01-25 22:37本頁面
  

【正文】 s. Possessing the appropriate traits only makes it more likely that an individual will be an effective leader. ? Only personality base, not for real leader. ? How can bee a real effective leader? 某建筑工程公司的基本情況 ? 資產(chǎn)財務(wù)狀況 ? 實(shí)際資產(chǎn)總額 20967萬元 ? 實(shí)際負(fù)債總額 30010萬元 ? 實(shí)際虧損總額 14126萬元 ? 生產(chǎn)經(jīng)營狀況 ? 近三年累計合同金額 85045萬元 ? 近三年累計施工產(chǎn)值 94297萬元 ? 現(xiàn)有工程合同金額近 8000萬元 ? 組織機(jī)構(gòu)狀況 ? 三年前 15個土建分公司、 2個水電分公司、 2個裝飾分公司 ? 兩年前 8個項目管理部、 15個作業(yè)分公司、 7個專業(yè)分公司 ? 一年前 將分公司又歸并到 8個項目管理部 ? 人員工資狀況 ? 職工總數(shù) 3363人,在崗 1499人,待崗 1585人,離退休 2107人 ? 本科以上 47人,大專 157人, 中專 573人 ? 拖欠工資 1652萬元,拖欠離退休費(fèi) 270萬元 綜合治理方案 ?分立重組,改制搞活一塊 ?剝離分流一塊 ?留守、下崗一塊 Topic Two: Skills of leader ????獲取權(quán)力 ? 法定權(quán)力:職務(wù)權(quán)是關(guān)鍵 獎懲權(quán)是核心 ? 人格權(quán)力:影響力和魅力 ? 專家權(quán)力:專業(yè)知識和信息擁有 分權(quán)與授權(quán) ? 選好 “ 受權(quán)者 ” ? 防止 “ 反授權(quán) ” ? 防止 “ 授權(quán)失控 ” 和 “ 越權(quán) ” 激勵 ? 激勵是一種依靠 ? 激勵以激發(fā)創(chuàng)造力為目的 ? 物質(zhì)激勵和精神激勵的關(guān)系 協(xié)調(diào)關(guān)系與解決突發(fā)事件 ? 直面大事,回避小事 ? 加強(qiáng)溝通 ? 準(zhǔn)確認(rèn)識沖突源 ? 把握強(qiáng)制與妥協(xié)的分寸 ? 重當(dāng)前輕長遠(yuǎn) ? 在過程中捕捉轉(zhuǎn)機(jī) 流行病突發(fā)事件 ? 地點(diǎn): 某公司一分廠,共有 2100職工。此后一周有 10多人發(fā)熱泄肚,三周后,此病癥已出現(xiàn) 40多例,并有 10多人被確診為傷寒。于是,防疫部門對分廠的兩個食堂進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)了在餐具消毒和食品保管上存在著衛(wèi)生問題。分廠職工群情激憤, 300多人圍攻食堂,分廠急告總部,一位分管行政的副總,率保衛(wèi)部和總部醫(yī)院人員赴現(xiàn)場處理事件。 ? 調(diào)查: 醫(yī)院講,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)傷寒后,就采取了措施,收了 5位職工住院,并有 2位已經(jīng)治愈出院。這樣,使醫(yī)院無法掌握傷寒流行的狀況,既不能進(jìn)行有效治療,控制病情,又不能將準(zhǔn)確情況報告總部和防疫部門。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)食堂衛(wèi)生管理有問題,盡管這些問題還不能證明是發(fā)生傷寒的直接原因,但也通知了分廠和食堂加強(qiáng)管理。但分廠還是做了大量的工作,對食堂加強(qiáng)了衛(wèi)生管理,將傷寒病人送進(jìn)了醫(yī)院,對發(fā)現(xiàn)傷寒病人的宿舍進(jìn)行了消毒處理。特別是發(fā)現(xiàn)首例傷寒后,他們更加強(qiáng)了衛(wèi)生管理,一段時間將生、涼菜都停了。工人們到食堂后就罵人,還先動手,雙方不冷靜,都傷了人。因此 ,責(zé)成分廠對職工講清食堂不是傷寒源,講清并組織對分廠進(jìn)行全面消毒,動員大家不要到外面小攤吃東西。但是,分廠領(lǐng)導(dǎo)帶著情緒處理事件,致工人越來越多,要求見總部領(lǐng)導(dǎo),提出了全面改善職工工作條件和生活待遇的新要求。 問題??? 請對副總的處理辦法和方式進(jìn)行評價 如果你是副總,你將如何處理 如果你是總經(jīng)理,你又將如何面對副總的報告 Discussion ?Model of leader 領(lǐng)頭人 ? 匹茲堡大學(xué)教授許倬云先生說領(lǐng)袖不只是要 “ 創(chuàng)業(yè) ” 和 “ 守業(yè) ” ,更重要的是要有守業(yè)中的創(chuàng)業(yè)精神 。 除了對未來的透視和遠(yuǎn)見外 , 領(lǐng)袖其次要將自己的見識告訴同仁 , 象頭馬一樣傳遞信號給馬群 , 說服他們該怎么做 。 他們重在發(fā)現(xiàn)機(jī)會和領(lǐng)路 ,從而開創(chuàng)更大的事業(yè) 。 若真有另一個頭馬 , 穩(wěn)定的結(jié)局是又分出一個馬群 。 如對企業(yè)來講 ,這些系統(tǒng)包括:報酬 、 計劃 、 預(yù)算 、 產(chǎn)品開發(fā) 、 市場開拓 、 審計 、獎勵和提升 、 績效評價 、 分工等 。 ? 你同意以上觀點(diǎn)嗎 ? 如何引導(dǎo)“人”進(jìn)入管理系統(tǒng) ? 四種人的四種策略 ? 無意識 有意識 ? ? 無競爭力 Ⅰ Ⅱ ? 有競爭力 Ⅲ Ⅳ ? 第一種人 無法幫助 ? 第二種人 培訓(xùn)策略 ? 第三種人 清醒策略 ? 第四種人 組織化策略
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