【正文】 次的物理位置結(jié)構(gòu)，并在指定平面圖上根據(jù)真實情況擺放設(shè)備，逼近真實網(wǎng)絡環(huán)境。 同時， H3C 提供服務策略和 Radio 策略的管理，通過 模板的方式對設(shè)備進行批量管理，使用戶快速完成網(wǎng)絡配置。 覆蓋效果分析 室外覆蓋開通后 ,覆蓋區(qū)域內(nèi)的 95%以上位置電平大于≥ 75dBm 滿足設(shè)計要求；用無線上網(wǎng)卡接收到的下行 C/I 值 20Db； 室內(nèi)覆蓋開通后 ,主要覆蓋區(qū)域內(nèi)的 95%以上位置電平大于≥ 75dBm 滿足設(shè)計要求；用無線上網(wǎng)卡接收到的 下行 C/I 值 20Db； 系統(tǒng)擴容分析 學生公寓區(qū)域首期規(guī)劃接入用戶數(shù)約為 1000 人，根據(jù)實際情況與經(jīng)驗值，實際并發(fā)使用用戶為 1000*40%=400 人，本系統(tǒng)能容納的客戶數(shù)為： 30*15=450（個），如全部接入，則每個用戶帶寬分配為 25*15/450=。 教學樓區(qū)域 少量用戶接入 大量用戶接入 對于接入容量的考慮，應覆蓋區(qū)的具體情況，及考慮用戶的具體需求，已經(jīng)采用 的無線標準 ,單個設(shè)備的帶寬可達 54M,如果在日后的需求中有需要，還可以分步增加。 接入信源介紹 本方案的信號源使用光纖將信號引入各樓的樓頂 ,AP 支持光纖接入，因此直接用光纖接入即可。 整網(wǎng)安全 無線局域網(wǎng)絡主要服務于學校的學生與教師，也是一種小規(guī)模的公眾型網(wǎng)絡，同時由于學生出于技術(shù)的研究興趣，會對網(wǎng)絡發(fā)起各種各樣的攻擊行為，此時網(wǎng)絡安全問題在建網(wǎng)時必須考慮問題，安全方式主要側(cè)重幾個方面：用戶安全、網(wǎng)絡安全，而在校園網(wǎng)絡中主要依附于用戶實體的屬性主要包括用戶使用的信息終端二層屬性（諸如： MAC 地址）及用戶的帳號、密碼，而對于學校學生用戶來，帳號信息都是一個 實名原則，與學生的學藉進行關(guān)聯(lián)的，這樣本無線網(wǎng)絡中著重考慮使用無線網(wǎng)絡的空口信息的安全機制，同時也要考慮與無線相關(guān)的有線網(wǎng)絡的安全問題，對于原有有線網(wǎng)絡的安全問題，在本技術(shù)建議書中不作相應的考慮； ? 無線網(wǎng)絡安全： 有無線網(wǎng)絡安全部分主要包括以下方面的內(nèi)容： I. MAC 地址過濾：目前我司 AP 都支持基于 MAC 地址的過濾，限制具有某種類型的 MAC 地址特征的終端才能進入網(wǎng)絡中，對于中大規(guī)模網(wǎng)絡時，使用MAC 地址過濾時操作起來具有較大的難度，主要原因是： MAC 地址的規(guī)律性不大，所有的 AP 都要進行配置； II. SSID 管理：是一 種網(wǎng)絡標識的方案，將網(wǎng)絡進行一個邏輯化標識，對終端上發(fā)的報文都要求進行上帶 SSID，如果沒有 SSID 標識則不能進入網(wǎng)絡； III. WEP 加密： WEP 加密是一種靜態(tài)加密的機制，通信雙方具有一個共同的密鑰，終端發(fā)送的空口信息報文必須使用共同的密鑰進行加密； ? 有線網(wǎng)絡安全： 具體細分包括用戶帳號密碼的安全，用戶上往后計算機內(nèi)部數(shù)據(jù)，用戶數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳輸?shù)陌踩取? 頻率規(guī)劃與負載均衡： ? 頻率規(guī)劃 使用開放的 ISM 頻段，可工作的信道數(shù)為歐洲標準信道數(shù) 13 個。對于真正相互不重疊信道只有相隔 5個信道的工作中心頻點。此外，由于功率模板是否能做到符合鄰道、隔道不干擾也非常影響 頻率規(guī)劃的效果。` 圖 2 頻率規(guī)劃原理圖 頻率規(guī)劃需要配合使用的功能包括： I. AP 支持 13 個信道設(shè)置 II. AP 支持 500～ 200mW、 60～ 10mW 功率以及多級功率控制 III. AP 支持外置天線以及定向天線 IV. 針對特殊應用還需要 AP 支持橋接功能、接入功能以及 WDS 功能 結(jié)合以上功能的支持，以及勘探工具，可以較 好的部署 AP 達到頻率規(guī)劃的效果。 ? 負載均衡 AP 上支持標準的 IAPP 協(xié)議框架，通過負載均衡的部署，可實現(xiàn)在一個熱點內(nèi)用戶平均分配到所部署的所有 AP 上，達到在一個服務區(qū) AP 接入用戶數(shù)何流量的平衡，為用戶提供更高的服務質(zhì)量。 II. 對所有 AP 設(shè)置基于流量的負載均衡功能， AP 通過對接入用戶 流量的統(tǒng)計，與設(shè)定 AP 上流量漏桶閥值上沿比較，達到閥值后，不允許新的用戶接入，少于閥值下沿，再允許新用戶接入。 供電問題： 由于本次無線網(wǎng)中 AP 設(shè)備數(shù)量較多， AP 布放位置根據(jù)實際覆蓋效果而調(diào)整，在已建設(shè)完成的建筑物上較難進行本地供電，對于校園室外覆蓋主要采用 AP 放在室外，對 AP 的本地供電問題難度更大。通過在匯集 交換機處疊加一個供電電源或者內(nèi)嵌交換機內(nèi)，通過以太網(wǎng)線在傳輸數(shù)據(jù)同時給 AP 供電，供電距離達 200米，滿足實際組網(wǎng)的要求。 圖 3 普通教室無線覆蓋示意圖 圖 4 普通會議室無線覆蓋示意圖 對于圖 3 的情況，則將 AP 固定到主講臺后面的墻壁上，而對于圖 4 的情況則將吸頂天線 固定到天花板上； 此時的工程方面考慮如下，基本上不用考慮使用吸頂天線，主要因為這樣的大空間基本上沒有吸天線的很好的依附物，都是采用懸掛墻壁 AP 進行覆蓋，布置點參考上圖所示，信道規(guī)劃方面采用 AP1/AP2/AP3 分別采用信道 信道 信道 11，這樣布置時，會存在部分信息外泄到室外，當室外布置 AP 覆蓋門外空間時，則要使用信道 11； ? 由于裙樓大階梯教室有兩層四個房間，通過功分器將一個 AP 分成兩個板狀天線，分別是放在階梯教室內(nèi)，無線覆蓋。 WLAN 技術(shù)是高頻，信息遇障礙物的反射波質(zhì)量很差基本上不可能，這一步與GSM、 3G 及 CDMA 技術(shù)存在很大的差異性（多路徑問題），故要采用：需要 AP 直接覆蓋，此時則建議采用： AP +功分器 +吸頂天線進行覆蓋，邏輯效果如下： 圖 5 裙樓大階梯教室無線覆蓋示意圖 此時 AP 的選擇點已經(jīng)不成為關(guān)鍵，而板狀天線的選擇點成為關(guān)鍵。 下面針對上述的幾點設(shè)計進行針對性的描述。 圖 6 室外無線覆蓋示意圖 由于此種的覆蓋方式是采用室外覆蓋，所以建議在主大樓外安放 WA2210XAG 大功率無線 AP，最遠可達 600 米輻射。 綜合上所述，本次工程施工將室外型 AP 與天線放置于樓頂，將天線的角度由斜上方向斜下方進行信號覆蓋，這樣可做到人很難接到強信號，基本人離天線信號發(fā)射點為 20 米左右，即使到樓頂去了，都是天線信號的背面，就更沒有影響了，這樣施工也綜合考慮了防盜的因素。下面就針對本次工程中的幾個關(guān)鍵空間進行相應的描述。示意圖如下： 根據(jù)示意圖，需要對主樓南北外墻進行信號射入，最佳安裝位置可能位于裙樓樓頂，考慮室外安裝環(huán)境需要考慮溫差、防塵、防水， 接入點選用室外性無線 AP。 覆蓋區(qū)域詳細說明 圖 7 簡單同軸分布式天線系統(tǒng)原理圖 本示意模型是業(yè)界采用 WLAN 頻率規(guī)劃技術(shù)對校園覆蓋的標準示意模型，首先說明采用 WLAN技術(shù)可以按客戶的需求結(jié)合 WLAN現(xiàn)場勘探與頻率規(guī)劃可以實現(xiàn)最終用戶的隨時隨地接入。另外，針對學校 WLAN 覆蓋建議為教室、禮堂、圖書館等需要帶寬較高的場所建議采用全向覆蓋，除解決覆蓋同時還要考慮接入帶寬，對于學校的室外休閑區(qū)域如操場、圖書館后面廣場、草坪等主要解決覆蓋，采用定向天線做大范圍覆蓋，解決最終用戶的接入即可無需過多概率接入