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[初三政史地]初中九年級歷史總復習上-閱讀頁

2025-01-24 14:22本頁面
  

【正文】 隨著美國領(lǐng)土的擴張,出現(xiàn)了新建州建立什么制度的問題。雙方在這個問題上的矛盾不斷加劇。 ? :奴隸制種植園經(jīng)濟,阻礙了美國資本主義的發(fā)展。他同情黑人的悲慘處境,反對并希望逐漸廢除野蠻的奴隸制度,主張把西部土地無償分給農(nóng)民,頗得資產(chǎn)階級和人民群眾的信任。南方部分州立刻強烈要求退出聯(lián)邦國家, 1861 年,南方七個州宣布脫離聯(lián)邦。支持廢除奴隸制的北方各州,與堅持蓄奴并脫離聯(lián)邦的南方各州之間,爆發(fā)了一場歷時四年的南北戰(zhàn)爭。 根據(jù)材料指出,為什么林肯當選為美國總統(tǒng)引發(fā)了南北戰(zhàn)爭? 因為他主張廢除奴隸制度。 1861 年 2 月,他們在里士滿另建了一個政府,并于 4 月發(fā)動叛亂,向北方發(fā)動軍事進攻。 南方奴隸制種植園主在里士滿另建政府意味著什么? 意味著國家面臨分裂的嚴重危機。 的? : 1861 年 4 月,南方叛亂,林肯政府被迫迎戰(zhàn)。 ,林肯政府采取了什么措施? :林肯政府于 1862 年先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。 ? :南北戰(zhàn)爭維護了國家和民族的統(tǒng)一; 廢除了黑人奴隸制度,為美國資本主義發(fā)展掃清了又一障礙;為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎(chǔ)。 :美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。 林肯領(lǐng)導美國南北戰(zhàn)爭取得了勝利,維護了國家和民族的統(tǒng)一;廢除了黑人奴隸制度,為美國資本主義發(fā)展掃清了又一障礙;為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎(chǔ)。 材料一: 1858 年林肯說: “一幢裂開的房子是站立不住的,我相信這個政府不能永遠保持半奴隸和半自由的狀態(tài)。 ” “裂開的房子 ”指的是什么? “半奴隸和半自由 ”指的是什么? 面臨分裂的美國。 ? 為維護國家統(tǒng)一,應盡快解決奴隸制問題,并希望和平解決。 ” “裂開的房子 ”的問題? 武力或戰(zhàn)爭 的方式。導火線:林肯當選總統(tǒng)。 材料三:林肯說: “我利用我的職權(quán),正式命令并宣告 …… 所有作為奴隸的人現(xiàn)在和今后永遠獲得自由。影響 :調(diào)動了廣大黑人奴隸的積極性,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,使南方軍隊徹底陷入了絕境。 材料四:我們以這些殖民地的善良人們的名義和權(quán)力,謹莊嚴宣告:這些聯(lián)合殖民地從此成為,而且名正言順應當成為自由獨立的合眾國,它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系,而他們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢除。事件:獨立戰(zhàn)爭。 ?這兩場戰(zhàn)爭具有什么相同的性質(zhì)? 戰(zhàn)爭:獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭。 第十六課 日本明治維新 一、為什么改革: 幕府統(tǒng)治的危機 挾天皇以倒幕(倒幕運動) 二、怎樣改革: 邁入近代社會的維新 三、改革的結(jié)果怎樣 【歷史影響】 德川幕府統(tǒng)治 下的日本 內(nèi)憂 : 1. 幕府的橫征暴斂激起人民反封建斗爭的浪潮,國內(nèi)階級矛盾尖銳,直接威脅幕府的統(tǒng)治。新興地主、資本家、資產(chǎn)階級性質(zhì)的商人,不滿幕府的統(tǒng)治。 不同點:日本的資本主義發(fā)展的水平高于中國,中國民族資本主義發(fā)展先天不足,后天畸形;日本的封建勢力相對薄弱,統(tǒng)治階級內(nèi)部的斗爭和分化日 益激烈,而中國守舊勢力非常強大。戊戌變法時期的改革派指維新派,他們依靠沒有實權(quán)的皇帝,不敢發(fā)動群眾,維新派僅以有資產(chǎn)階級傾向的士大夫知識分子為核心 。 日本明治維新的 目的: 鞏固明治政府統(tǒng)治,富國強兵,殖產(chǎn)興業(yè)。 政治方面 建立起統(tǒng)一的國家。 改變封建土地制度,允許土地私有和買賣,向西方學習發(fā)展近代工業(yè),使日本的資本主義經(jīng)濟力量迅速增強; 軍事方面 維護社會穩(wěn)定,壯大軍事實力。 社會生活方面 提高國民素質(zhì),加速資本主義發(fā)展。 經(jīng)濟方面 堅持對外開放,學習國外先進生產(chǎn)技術(shù)與管理經(jīng)驗,重視科技創(chuàng)新。實施 “科教興國 ”戰(zhàn)略,重視 創(chuàng)新人才培養(yǎng),努力提高民族整體素質(zhì)。 方式: 自上而下頒布法令【同俄國】 第十七、十八課 第二次工業(yè)革命 兩次工業(yè)革命中,哪一次科技含量更高? 第二次工業(yè)革命。 從愛迪生的事跡中我們能學到什么精神? 堅忍不拔的毅力、勤奮好學的精神、創(chuàng)新精神、集體意識、科學鉆研精神。促進了工業(yè)部門的快速發(fā)展,特別是鋼鐵行業(yè)的發(fā)展。從家庭照明到家用電器,給人們的生活帶來了重大的影響 。人類文明的演進、人類社會的發(fā)展,都是在生產(chǎn)力進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。 汽車和飛機的動力機是什么? 內(nèi)燃機 汽車和飛機給對人類社會發(fā)展的影響? ( 1)生活:迅速縮短了人們之間的距離,加強了人們在物質(zhì)文化上的交流,急劇地改變著人類的社會面貌和生活方式。 第二次工業(yè)革命的影響?(為什么說是劃分 了兩個不同時代的革命?) 提示: 從政治、經(jīng)濟、文化三個角度分析積極影響; ( 1)沒有根除資本主義社會原有的弊端,沒有改變社會性質(zhì) ( 2)資本家對工人的剝削、殖民侵略等不公正的顯現(xiàn)仍然存在。 兩大軍事集團的性質(zhì)是什么? 具有爭霸性質(zhì)的帝國主義軍事集團 小結(jié): 。 。 你如何評價普林西普的刺殺行為? : 為了挽救民族危機。 這一事件得出的認識: 要充分認識突發(fā)事件的影響。( 2)戰(zhàn)爭不是不可以避免的,要充分 認識到偶然因素即突發(fā)事件尤其是個人暗殺等恐怖主義行為對世界和平的威脅。 學習本課后 ,你有何感想 ? 第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來了巨大災難。 P107“想一想 ” ( 1)中國當時是半殖民地半封建社會性質(zhì); ( 2)一戰(zhàn)是帝國主義國家之間爭奪殖民地和勢力范圍的斗爭性質(zhì)。 ( 2)一戰(zhàn)后期爆發(fā)的俄國十月革命,為中國人民送來了馬克思主義。 一戰(zhàn)是否可以避免? ( 有人認為如果沒有薩拉熱窩事件,第一次世界大戰(zhàn)就不會爆發(fā),你怎么看? ) 觀點 1: 可以避免,至少可以推遲。 觀點 2: 戰(zhàn)爭是不可避免的,只是遲早而已。強調(diào) ?一戰(zhàn) ?爆發(fā)必然因素即根本原因,指出 ?一戰(zhàn) ?是兩大帝國主義軍事集團爭奪世界霸權(quán)和殖民地的必然結(jié)果。 第 四單元: 構(gòu)建文化的圣殿 ( 2 2 24 課) 第二十二課 歐洲啟蒙運動 啟蒙運動產(chǎn)生的背景: ( 1) 1718 世紀西歐資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展。 ( 3)封建專制制度使人民群眾的利益不斷遭到侵犯和剝奪,阻礙了資本主義的發(fā)展。 啟蒙運動的核心: 理性主義 運動性質(zhì): 歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動的反封建的思想文化運動,是第二次思想解放運動。 為什么歐洲啟蒙運動的高 潮發(fā)生在法國? 根本原因: 法國資本主義發(fā)展與封建專制制度矛盾最為尖銳。 啟蒙運動的影響 啟蒙運動是一場把人的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動,它不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利思想武器,而且為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。人們要求更多自由的權(quán)利。斯密 主要觀點: 政治上思想自由、人身自由,經(jīng)濟上經(jīng)濟活動自由。 第二十二至二十五課 近代科學與思想文化 一、歐洲的啟蒙思想 (第 22 課) 二、科學的長足進步(第 23 課) 三、文學藝術(shù)的繁榮(第 2 25 課) 你從人類近代社會的這些思想成果得到怎樣的認識(啟發(fā)、感受、感悟等) ? 思想的進步可以推動人類社會的進步和發(fā)展。(課文序言) 在中國歷史上,與啟蒙運動類似的一場思想解放運動是什么? 新文化運動。 科學發(fā)展與兩次工業(yè)革命的關(guān)系? 科學為工業(yè)革命提供了條件; 工業(yè)革命使生產(chǎn)力提高,為科學發(fā)展提供了物質(zhì)
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