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高考?xì)v史第1課從方國聯(lián)盟到天下共主-閱讀頁

2025-01-24 13:40本頁面
  

【正文】 D少數(shù)民族 西周分封制的積極作用主要表現(xiàn)在: A擴(kuò)大了奴隸制的規(guī)模 B促進(jìn)了西周經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C鞏固并擴(kuò)大了西周王權(quán)統(tǒng)治 D避免了諸侯國勢力的增長 在西周的封國魯國的宗法體系中,處于大宗地位的是: A周王 B魯國國君 C卿大夫 D士 通過宗法制的實行,西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)。 …… 天子之田方千里,公侯田地方百里,伯七十里,子男五十里 …… 材料二 天子適諸侯曰巡狩,諸侯朝于天子曰述職。 請思考:根據(jù)材料一說明周王分封的依據(jù)是什么?材料二說明周王與諸侯是怎樣的關(guān)系?
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