20xx初中班主任工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-02 15:41本頁面
【正文】 循善誘，讓他們各盡其能 定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特 色的班風、學風 總之， “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切 ” 。 7 2020－ 2020 學年度班主任工作總結(jié) 本學期 ,我擔任八年級的班主任工作。現(xiàn)將我擔任班主任工作的實際做法總結(jié)如下 : 一、德育工作 我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的 : 教會學生如何做人 。 ) 教會學生如何生活 。 ) 教會學生如何學習。 ) 二、班級管理 —— 無為勝有為 加強班級管理 ,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風 ,深入了解學生。 我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。 我針對本班的具體情況 ,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制。如 :儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。由值日班干部負責登記并評選。 培養(yǎng)得力的助手： 三、后進生的轉(zhuǎn)化工作 在這方面 ,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們 ,深入調(diào)查摸底 ,搞清楚他們之所以成為差生的原因 ,做到了因材施教 ,對他們處處真誠相待 ,時時耐心相幫 ,真正做他們的知心、最信賴的朋友 ,及時對后進生加強心理疏導 ,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂 ,讓他們認識到自己的價值。 五、積極開展好各項體育活動 ,做好課間操 ,增強學生的體質(zhì) ,提高學習的效率 六、積極主動地和各科教師聯(lián)系 ,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量 ,發(fā)揮好紐帶作用 以上是我本學期班主任工作的實際做法 ,雖然取得了一定的成績 ,但仍存在不足之處。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。這其中最重要的就是 “ 愛 ” 和 “ 鼓勵 ” ，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。 對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。 只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應(yīng)該要求學生學會 求知、學會做事、學會做人、學會共處。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知 “ 激勵 ” 的價值，平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。 班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。 二、問 題及教訓 本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思 ，每天積累，就一定能夠取得理想成
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