【摘要】金禧中學(xué)高一基礎(chǔ)知識練習(xí)卷(病句的辨析與修改專題)答案1.選C。這是一組考“一面對兩面不能照應(yīng)”的高考題。A項前面說“能不能培養(yǎng)出”,后邊說“也是根本任務(wù)”,那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。B項前面是“保持艱苦樸素的生活作風”,后面說“能否繼承并發(fā)揚”,同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯
2024-12-25 11:19
【摘要】辨析并修改病句松陽一中[考點闡釋]★病句的考查,能力等級為D。高考能力的要求可分為辨別和修改兩個層次:★第一卷選擇題,考查判斷句子正誤的能力,能分析原因?!锏诙碇饔^題,考察對病句進行修改的能力。[考試說明]要求掌握下列六種語病類型:
2025-06-10 18:43
【摘要】句子的語法結(jié)構(gòu):主謂賓(定)(定)(我的)靈感〔在黃昏時分〕〔悠然地〕飄〈滿〉了(全)世界。主謂賓,定狀補,主干枝葉分清楚;定語必駐主賓前,謂前為狀謂后補?!緺睢俊緺睢俊ぁぁぁ?#
2025-01-23 07:00
【摘要】病句的辨析與修改病句的試題主要涉及以下幾個方面:①辨析并判斷句子的正誤;②從成分殘缺、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂四個方面有側(cè)重地修改病句;③修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句;④在語段中找出病句進行修改或用符號修改??疾榈囊罁?jù)主要是學(xué)生在讀寫實踐中常犯的四種語法錯誤,試題材料主要來自各種媒體。2022年中考對病句的考查,仍會延續(xù)上一年
2025-01-22 08:29
【摘要】中小學(xué)課件病句的辨析與修改中小學(xué)課件一、考綱要求糾正句子的常見毛病。(能力層級:運用)中小學(xué)課件一、(2020年廣東省卷)下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.“拾荒老娘”于化玲,9年來孤身一人在城市獨自拾荒,供兒子讀書。(刪除“獨自”)B.他的晚年,仍然
2024-12-09 01:57
【摘要】第一篇:初中語文之常見語病辨析修改指導(dǎo)與訓(xùn)練 常見語病辨析修改指導(dǎo)與訓(xùn)練 辨析并修改病句是《中考大綱》中規(guī)定的考查內(nèi)容,因此有必要就常見語病的主要類型及辨析修改方法給同學(xué)們作一次專題指導(dǎo)。常見語病...
2024-10-29 01:44
【摘要】辨識語病的常用方法一、提干法。句子較長難以理解時,可采取提取主干的方法。,除北大本校人員外,還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。分析:主干是“學(xué)員教師、學(xué)生和科技工作者”,誰“參加了學(xué)習(xí)”呢?顯然是“教師、學(xué)生和科技工作者”?!敖處煛W(xué)生和科技工作者”既是全句的賓語,又是“參加了學(xué)習(xí)”的主語。全句又不是使動句構(gòu)
2025-01-23 05:48
【摘要】高考專項復(fù)習(xí)——病句辨析與修改考點闡釋所謂“病句”,是指由于語法、邏輯、修辭等方面使用不當或不合事理、不合語言習(xí)慣而造成表意不清的語句。它是歷年來高考考查的一個重點。一般來講,本考點的考查范圍是病句的辨析和修改兩大項。高考試卷中通常以兩種形式進行考查:一是
2025-07-06 07:12
【摘要】修改病句復(fù)習(xí)專題:學(xué)習(xí)目標:判斷病句類型,明確修改病句的原則及方法。在語法或邏輯上有毛病的句子。什么是病句?病句例說一、成分殘缺:例1:通過醫(yī)生的精心治療,使他很快恢復(fù)了健康。例2:全校師生積極開展“獻愛心”。(主語殘缺,刪去“通過
2025-01-23 06:34
【摘要】中考專題復(fù)習(xí)——辨析、修改病句復(fù)習(xí)目標二、常見病句類型三、小結(jié)怎樣辨析四、相關(guān)的練習(xí)一、修改病句的要求和技巧修改病句的要求:修改病句以改通順、改正確為原則,盡量不改變原意,多就少改,一般不從修辭角度對句子潤色。復(fù)習(xí)指導(dǎo)(一)無
2024-12-09 04:34
【摘要】歧義語病歧義句的八大種形式?好頭發(fā)無麻子腳不大周正眼下沒啥1標點或停頓不當引起歧義?(1)只要你單位同意,報銷旅差費,安排住處,領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。(2)縣里通知他10月5日前去報到。(3)教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。2多音字引起歧義
2025-01-23 05:40
【摘要】專題五病句的辨析與修改命題規(guī)律:1.中考對病句的考查主要包括對病句的辨析與修改,病句類型主要涉及語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分多余、結(jié)構(gòu)混亂2.??碱}型:綜合題型,常常把病句的考查與關(guān)聯(lián)詞語與標點融合在一起。命題趨勢:1.能準確判定一個句子有無語病,并且能指出病句屬于哪種病句類型。2.能針對語病,
2024-08-23 22:54
【摘要】辨析并修改病句分析病句的幾種常用的方法?一.語感審讀法.調(diào)動語感,在審讀的過程中,從感性上察覺語句的毛病,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較,明辨原因。如?(1)專家認為,減少煙害,特別是勸阻青少年戒煙,對預(yù)防肺癌有重要意義.?(2)這次世界杯足球賽各個強隊厲兵秣馬、覬覦桂冠.在審讀過程中,我們發(fā)現(xiàn)“勸阻”與“
2025-07-06 09:01
【摘要】第一篇:病句的辨析與修改 第四章病句的辨析與修改 1.下列對病句的修改不正確的一項是()A.中國電信太癡迷于行業(yè)壟斷所帶來的巨大利益,已經(jīng)嚴重妨礙了中國社會把信息資源的充分利用。(“把”改為“對”...
2024-10-29 06:01
【摘要】辨析并修改病句辨析病句【選擇題選擇題】修改病句修改病句?【【主觀題主觀題】】語序不當語序不當搭配不當搭配不當成分殘缺成分殘缺或贅余或贅余結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂表意不明表意不明不合邏輯不合邏輯[高考經(jīng)典試題分析](語序不當)1、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。2、
2025-01-26 00:33