魯教版九年第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)第1框-閱讀頁(yè)
2025-01-22 22:16本頁(yè)面
【正文】 任？ 作為中學(xué)生，你通過哪些方式承擔(dān)過哪些責(zé)任？（從 3個(gè)方面回答） （ 1） 作為學(xué)生 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)， 承擔(dān)了受教育的責(zé)任。 （ 3） 作為公民 ，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、助人為樂， 承擔(dān)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任。 如何理解身份不同、責(zé)任不同？ （ 1） 不同的人 在社會(huì)關(guān)系中的 身份不同 所承擔(dān)的 責(zé)任 也就 不同 。 東升西落的太陽(yáng)，它的責(zé)任是照耀世間萬(wàn)物； 遼闊洶涌的大海，它的責(zé)任是容納百條河川； 平坦肥沃的土地，它的責(zé)任是養(yǎng)育一方百姓； 高聳入云的山峰，它的責(zé)任是撐起一片晴空 …… 勤勞的工人生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，憨厚的農(nóng)民耕作出豐碩的糧食，智慧的科研人員攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)
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