【正文】 的人衣服宜長。 開場白注意： 力求形式新穎別致 、 巧趣 內容出其不意 ， 出奇制勝 故事要有意境 ， 要有內涵 要有聲勢 ， 起調要高 忌稀松平常 （ 二）演講結尾 呼喊式結尾：利用激情的語言、對聽眾的理智和感情進行呼吁。 《 人生的價值 》 “生命是火，生命是光，生命是探素和創(chuàng)造，生命是奮斗和拼搏。 誓言式結尾：顯示演講者的信心和決心，堅定聽眾信念 （ 三 ） 演講中事例的選擇及其闡述 選擇材料的途徑 （ 1） 直接材料 ， 演講者在日常的生活學習和工作中 ， 觀察 、 體驗 、 感受 、調查研究得到的第一手材料 .doc （ 2） 間接材料 ， 演講者從各種書籍 、報 刊 雜志 、 聲像 媒 體上 得到 的 材料 .doc （ 3） 創(chuàng)見材料 ， 演講者經過歸納 、推理 、 研究分析所得到的材料 .doc 選擇材料的原則 （ 1） 選擇吸引聽眾注意力 、 感興趣的材料 。 （ 3） 要針對不同的場所 、 不同的聽眾的特點使用不同的材料 。 老年關注 : 生命與健康、注他們輝煌的過去、心子女的處境。 貝多芬 .doc （ 2）評述型議論法，舉出事例后直接加以評論，以闡明列舉此例的目的及其表現(xiàn)出來的思想觀念和演講者的看法。 （ 3） 正向引申法 ， 對事例進行推導分析 ， 以及合乎情理 、 合乎邏輯的構想 ， 把簡單的事例詳細的分析 。 論男子 （ 5） 比較型議論法 ， 列舉具有對比性質的事例 ， 進行比較分析 。演講者運用蘊涵豐富、意義深刻的詞語和修辭方式，用語集中而豐滿，簡潔而味長。在一個語段中圍繞一個命題，反復描述說明，加重語氣，深化主題。語言質樸無華，清新自然，少比喻而多白描，語言純凈，真誠、親切。多用形容詞、比喻、比擬等修辭方式，以及句子的整齊組合和雙聲疊韻的運用，力求達到綺美絢麗，情感濃郁，演講者要把事物的形狀是事件的背景繪聲繪色的呈現(xiàn)給聽眾。莊重肅穆，用詞沉穩(wěn)典雅。主要源于使用繪聲繪色的詞語，利用語義語句的錯綜變化達到語義的的鮮明、生動和抒情。豪放就是澎湃宏闊、激越高昂、豪壯剛健、英武奔放的語言風格。 （八）柔婉美 柔婉就是輕柔委婉、纖秀清麗、平和瀟灑的語言風格。 我經常到天安門廣場散步，那規(guī)模浩大、氣勢雄偉 的廣場使人心曠神怡。當五彩的世界還在夢中，我們久毫不猶豫的楊起理想的風帆 綺麗 也許，平庸會對你說：對酒當歌，人生幾何？哪條大路平穩(wěn)走哪條，保你一生快樂。 繁復 敵人一口氣鍘死了六個同志，讓十五歲的你看什么是死。當你的頭枕在鍘刀的另一邊，你告訴劊子手 “ 不怕死的就是共產黨員！你是站起來又倒下的，但歸根結底你是倒下又站起的！ 凝練 我贊美你太陽！你照亮了人間的道路，照亮了歷史的長河，孕育出一部壯美多姿的史詩。 聽一聽，辛亥鐘鳴， ，北伐槍聲，盧溝驚雷。遠遠望去，仿佛一條駕霧騰飛的猛虎。 當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀的時候，上海公園的門口就豎起了華人與狗不得入內的招牌。 敵人一口氣鍘死了六個同志，讓十五歲的你看什么是死。當你的頭枕在鍘刀的另一邊，你告訴劊子手“ 不怕死的就是共產黨員！你是站起來又倒下的，但歸根結底你是倒下又站起的?。殻? 愚昧啊愚昧，這不只是少數(shù)人的愚昧，這幾乎是整個民族的愚昧，恥辱啊恥辱，這不只是少數(shù)人的恥辱，而是整個民族的恥辱，還與比這更可怕的嗎？還有比這更可悲的嗎？ 是啊，當祖國貧窮的時候，他的人民就挨餓受凍，當祖國弱小的時候，他的人民就受辱被欺，當祖國富裕的時候，他的人民就快樂幸福，當祖國強大的時候，他的人民就昂首挺胸！ 第六章 即興演講 一、描 述 （一）描述的定義：用生動形象的語言，把客觀事物的特征及形態(tài)具體細致地描繪給別人聽的一種口語表達方式。 要求 （ 1）觀點明確 （ 2）持論公正 評述的種類 ①先述后評 ②邊評邊述 ③先評后述 三、 即興演說 （ 一） 定義：演講者被眼前的事物、場面、情景所刺激，從而激發(fā)興致而產生的一種臨時性的演講，亦稱為即席演講。 喝水壓“慌”，迅速聯(lián)想。 袒露自我，以“熟”克慌。 （六）即席講話快速構思法 八格構思法： 客、背、評、理、感、績、法、表 客 ：講話前的客套語，禮貌語、和祝賀語部分。 評 ：在講話中對事物進行評價褒貶、或者對情況進行介紹和說明的部分。 績 ：講話中談成績，失誤和講述事跡的部分。 表 ：在講話中提出希望，要求和建議，以及表明態(tài)度的部分。 場景模擬練習：假如我們參加的是某企業(yè)單位年中表彰大會，你是以上級領導的身份參加，在會議結束前作即席講話。 表示強烈感情的地方 連牲畜中的羊都有跪乳之恩，烏鴉還有反哺之意，如此忘恩負義，如此虐待老人，豈不是連禽獸都不如嗎？ 給聽眾留下思考時間 誰是強者，誰是弱者，要回答這個問題，我們首先得弄清楚，何為強者，何為弱者，有人說強者是力量的象征，有人說強者是智慧的化身，有人說強者就是勝者！ 表現(xiàn)情緒的時候 我簡直不能接受，我只能趕到醫(yī)院的停尸房，我沒有辦法，我沒有辦法 二、語速 從情景場面看，緊張激烈，兇險危急，急劇進展要快，寬慰欣釋，沉重哀悼要慢。 從主觀態(tài)度看，抨擊譴責，鄙夷蔑視要快，坦誠真摯，猶豫不決要慢。 從表達方式看，描繪抒情語言要慢，議論說理，直抒胸意痛快淋漓要快。在演講中為了表情達意的需要，把句子中的某些詞語的讀音加重加長。 因為我們深深懂得，大山在呼喚我們，譜寫新的蘆笙曲，填寫新的苗歌詞，還需要我們曲完成，喚醒大山，耕耘大山，開拓大山，這就是我們腳下的路，我堅信，不管這條路有多長，有多遠，我們都有信心走下去，一直到永遠，永遠！ 第八章 態(tài)勢語言 一 、 手勢的作用 （ 1） 表現(xiàn)決心態(tài)度和信心 （ 2） 有利于意思的傳達 （ 3） 給聽眾留下深刻的映象 二、手勢的分類 （ 1）指示手勢，指示具體對象，它可以使聽眾看到真實的實物。 （ 3） 象征手勢啟發(fā)思維 ， 引起聯(lián)想 。 （ 3）下區(qū)：腰部以下表示憎惡、不悅、卑屑、不齒的內容。 六 、 注意事項 （ 1） 適合：一是內容與形式要適合 ， 說的意思要與所表示的意義適合；二是多少要適合 ， 可要可不要的不用 （ 2） 簡練：每一個手勢 ， 力求簡單 ， 精練 ， 清楚 。 （ 5） 不能夠邊走邊做手勢 。 七 、 面部表情 （ 1） 要有靈敏感 ， 迅速 ， 敏捷地反映出內心的情感 （ 2） 要鮮明 （ 3） 要真摯 ， 讓聽眾從你的面部表情看到你的內心 （ 4） 有分寸 八 、 眼睛： （ 1） 視線向前流轉注視聽眾 。 九 、 頭 十 、 腳：右腳在前 ， 左腳在后 ，成 45夾角 。 2．聽眾對演講美的鑒賞，對演講藝術的發(fā)展起著極大的推動作用。 二、聽眾的心理特點 （一）選擇性的接受心理 （二）從眾性的參與心理 （三）同感性的共鳴心理 （四）相容性的聆聽心理 喜精短、厭煩瑣 ——無論哪種層次的聽眾，大多喜歡短小精悍、言簡意賅的演講。 3．喜形象、厭空洞 ——青年聽眾一般都富有較強的想象力，喜歡運用思維。 三、演講者與聽眾的共同創(chuàng)造 （一）關于 “ 視野融合 ” 問題 （二）關于 “ 再創(chuàng)造 ” 問題 （三）關于 “ 再創(chuàng)造 ” 和 “ 再評價 ” 的關系 第十章 臨場意外及其控制 一 、 臨場意外幾種情況 忘詞 講錯 會場搔動 觀點對立 散場前的講演 A、拋棄原稿，只講三句 B、臨場改題，大段刪去 二 、 演講前情緒控制 （ 1） 呼吸控制法 （ 2） 暗示控制法 （ 3） 朗誦詩詞控制法 （ 4） 欣賞輕音樂控制法 （ 5） 引笑控制法 （ 6） 回憶法 三 、 演講十忌： 一忌主題不明 ， 觀點含糊； 二忌裝腔作勢 ， 內容空洞； 三忌結構松散 ， 東拉西扯； 四忌邏輯不強 ， 議論無力； 五忌引文不準 ， 行文不暢； 六忌堆砌詞藻，嘩眾取容； 七忌文白夾雜，艱澀難懂； 八忌發(fā)音不準，氣勢不宏； 九忌開頭不新，結尾平庸； 十忌舉止不雅，言談失態(tài)