【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學(xué)目標]1、知識能力目標：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期，春秋時期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn)，了解南方的吳越爭霸，掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響能力要求：通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認識歷史的能力。
2024-12-09 05:40
【摘要】第七課歷史小劇場：?劇名：“烽火戲諸侯”?動畫版1、這個片子講述的是什么故事？2、這個故事與我們小時候講的一個什么故事相似？3、這兩個故事導(dǎo)致了什么后果？（烽火戲諸侯）（狼來了）自食其果，搬起石頭砸自己的腳。烽火戲諸侯和狼來了的故事告訴我
2024-12-28 06:46
【摘要】春秋戰(zhàn)國的紛爭目錄春秋爭霸戰(zhàn)國七雄探究活動課堂練習(xí)退出春秋時期時間：前770～遷476年生產(chǎn)力發(fā)展狀況：青銅工具廣泛使用，鐵器開始出現(xiàn)。生產(chǎn)力有了較大發(fā)展。政治局面：1、周王室日漸衰微，無力控制局面。2、較大的諸侯國不斷發(fā)動戰(zhàn)爭，先后起來爭霸。
2024-12-20 07:06
【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年－公元前476年公元前475年－公元前221年閱讀下列資料:“平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！薄妒酚洝ぶ?/span>
2024-12-09 00:58
【摘要】前770年周平王東遷公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。公元前770年公元前221年公元公元前476年公元前475年因魯國編年史
2024-12-09 04:32
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期的紛爭和社會大變革東周是哪一年由誰建立的？公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始。前周平王洛邑東周公元前770年～公元前476年公元前475年～公元前221年戰(zhàn)國春秋它因和魯國編年史《春秋》
2024-09-21 10:24
【摘要】奴隸社會瓦解封建社會形成奴隸社會第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革東周的兩個分期前770年1、春秋：公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革一、春秋爭霸１、
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭授課人：李泉宏烽火戲諸侯周幽王西周滅亡東周的兩個分期前770年1、春秋：公元前770年—公元前476年2、戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年前476年前475年前221年春秋戰(zhàn)國閱讀下列資料:“平王立,東遷于
2024-11-13 15:05
【摘要】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年－公元前476年公元前475年－公元前221年一、春秋爭霸——相繼稱雄（前770-前476年）1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地
2024-11-26 16:07
【摘要】一．春秋戰(zhàn)國公元前8~前6世紀希臘城邦制度。公元前509年羅馬共和國建立?？鬃优c蘇格拉底韓非子的法家思想與羅馬法古代中國法系與古羅馬法系比較?25分）閱讀材料，回答問題。?材料一江西景德鎮(zhèn)市古稱浮梁，唐始設(shè)縣，現(xiàn)存古衙建于道光年間，大門、儀門、大堂、二堂和內(nèi)宅居中軸南北，兩廂有六部房。大門額
2024-08-05 23:30
【摘要】【中國古代史·先秦時期】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭與民族融合學(xué)習(xí)目標教學(xué)過程課堂檢測課堂小結(jié)布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標:通過學(xué)習(xí)掌握:1、春秋戰(zhàn)國時期的分期問題2、春秋戰(zhàn)國的有關(guān)戰(zhàn)爭問題3、春秋戰(zhàn)國時期的民族融合問題返回BC1046BC771BC476BC475BC221西周春秋
2024-12-02 01:27
【摘要】中國歷史第一冊第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期：從公元前770年公元前476年。是我國奴隸社會的瓦解時期，是一個社會大動蕩、大變革的時期。戰(zhàn)國時期：從公元前475年公元前221年。一、周王室日益衰
2024-08-23 12:54
【摘要】學(xué)情分析教材分析教法探究學(xué)法探究教學(xué)過程教材分析（一）本課的地位和作用：（二）教學(xué)目標（三）教學(xué)重點與難點1、知識與能力2、過程與方法3、情感態(tài)度價值觀（一）本課的地位和作用：本課是人教版七年級歷史第六課的內(nèi)容。從社會形態(tài)的角度來看，即將從奴隸社會過渡到封建社會。而
2024-12-21 01:06
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標：，春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量，實際上是政治、經(jīng)濟和軍事綜合實力的較量，革故鼎新，才能富國強兵。、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到國興靠治，人興靠明確的追求目標
2024-12-14 18:23
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭授課人：鴉嶺二中張同治一、教學(xué)目標：1、說出東周分為哪兩個歷史時期，了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認識歷史的能力。3、通過學(xué)習(xí)探討改革與強兵富國之間聯(lián)系？二、教學(xué)重點：齊國和晉國的稱霸三、教學(xué)難點：
2024-12-29 03:15
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