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粵教版共筑師生情感橋梁ppt課件-閱讀頁

2024-10-31 03:32本頁面
  

【正文】 位置上去,老師不停地催促小強(qiáng),小強(qiáng)氣呼呼地坐在那里就是不動,大家預(yù)感到一場沖突就要發(fā)生 …… 要求:請幾組同學(xué)分別扮演數(shù)學(xué)老師和小強(qiáng),要求表演 出不同的結(jié)局。 情境 需要解決的問題 溝通的方法 重要提示 情境一 指出老師的錯誤 情境二 對待老師的批評 情境三 被老師冤枉時 分析各小組策略的可行性 評出最佳師生交往策略,共同分享 提醒篇 “這樣的做法合適嗎” 見到老師不問候, 進(jìn)辦公室不敲門, 打聽老師的隱私, 從背后突然拍打老師 …… 你的意見是 ……
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