[心理學(xué)]學(xué)習(xí)策略-閱讀頁
2024-10-29 03:31本頁面
【正文】 ，再減 10年就是辛丑條約簽訂時間。 （ 4）特征法 如：普希金生于 1799年，一琢磨，有特征，它比十九世紀(jì)早一年；蒙古族滅金是 1234年，特征明顯，四個數(shù)字連續(xù)；玄武門之變 626年，淝水之戰(zhàn) 383年，都是前后兩數(shù)相同的特征。 許多研究表明，組織有序的材料比雜亂無章的材料易學(xué)易記。 Mayer）提出兩種有用的組織策略：列提綱（ outlining）和畫地圖（ mapping）。 三．元認(rèn)知 metacognitive 弗拉維爾（ Flavell）認(rèn)為，元認(rèn)知就是個人在對自身認(rèn)知過程意識的基礎(chǔ)上，對其認(rèn)知過程進(jìn)行自我反省，自我控制與自我調(diào)節(jié)。 元認(rèn)知結(jié)構(gòu)主要包括三個方面：元認(rèn)知知識、元認(rèn)知體驗和元認(rèn)知監(jiān)控。 1．元認(rèn)知知識 影響認(rèn)知活動的各種因素可以歸為三個主要因素，即個人因素、任務(wù)和目標(biāo)因素及策略因素，故元認(rèn)知知識就是對這三種主要因素的認(rèn)識。 對個體間差異的認(rèn)識。 ⑵ ．對任務(wù)和目標(biāo)因素的認(rèn)識 對認(rèn)知材料的認(rèn)識。 ⑶ ．對策略因素的認(rèn)識 對策略因素的認(rèn)識，即對在完成認(rèn)知過程中各種有關(guān)策略知識的認(rèn)識。 弗拉維爾認(rèn)為，元認(rèn)知體驗最可能發(fā)生在思維活動水平較高的情況下。 另外，元認(rèn)知體驗可作用于元認(rèn)知知識： 元認(rèn)知體驗可對任務(wù)目標(biāo)的確立產(chǎn)生影響 。 元認(rèn)知體驗?zāi)艽碳ふJ(rèn)知或元認(rèn)知策略的產(chǎn)生。 弗拉維爾認(rèn)為，元認(rèn)知知識中既包括了認(rèn)知策略也包括了元認(rèn)知策略。 3．元認(rèn)知監(jiān)控 元認(rèn)知監(jiān)控是指個體在進(jìn)行認(rèn)知活動的全過程中，將自己正在進(jìn)行的意識活動作為意識不斷對其進(jìn)行積極、自覺的監(jiān)視、控制和
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