【正文】 ，坐。 我已做了一千多場(chǎng)演講，給企業(yè)家政府官員做演講，三天三夜，我不用一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，只用通俗話的語(yǔ)言表達(dá)。 今晚我要到文化宮來(lái)演講，我不知道在哪兒。在那兒。 高考是講總分的，如果你的語(yǔ)文能考 xx0 分，四個(gè)字：保持慣性。只要你找老師強(qiáng)補(bǔ)幾次。 有同學(xué)說(shuō)：我的學(xué)習(xí)效率不太高。哪五大？ 我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的？視覺(jué)。 我一開(kāi)口說(shuō)話，你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)我的？聽(tīng)覺(jué)。 一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習(xí)，效率自然不高。 第三觸覺(jué)。但我沒(méi)有這么做，我站起來(lái)講，我不斷地運(yùn) 動(dòng)，你是不是覺(jué)得更有感染力啊。你們不說(shuō)我也知道。有人說(shuō)：我數(shù)理化很粗心，容易把數(shù)字看錯(cuò)。你拿一支筆，跟著眼睛一起動(dòng)。第五嗅覺(jué)。 六年了，你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了，只是需要恢復(fù)。每天讀兩篇，連續(xù)十一天，可以讀二十二篇，足以恢復(fù)你的語(yǔ)感。要。最可悲的地方是：低估了五十天的改變。很少有人掌握這個(gè)原理，堅(jiān)持了三天： 老師，三天了沒(méi)什么變化，不干了。給自己掌聲鼓勵(lì)一下。 有個(gè)文課生說(shuō)： 老師，我的地理學(xué)不好。來(lái)點(diǎn)想象力吧。 有同學(xué)問(wèn)：高考臨近了，我的壓力越來(lái)越大了。上來(lái)吧。很輕。有點(diǎn)。對(duì)，如果你十個(gè)小時(shí)不放手，醫(yī)院的救護(hù)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。 很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。兄弟我覺(jué)得人活著真沒(méi)什么意思？你知道那兄弟怎么說(shuō)？他一定會(huì)說(shuō)：是沒(méi)什么意思。你不用跟他傾述，沒(méi)用的。 現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。 有位學(xué)生找我： 老師，你能不能看我一眼。她說(shuō)：你是不是覺(jué)得我很丑。他說(shuō)： 老師，我真的很丑，這是事實(shí)，我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我表示過(guò)什么。于是我看了她三分鐘不動(dòng)。她很緊張： 老師，你干嘛這么看著我。她驚問(wèn)：真的嗎？真的，你信我嗎？信。三天后，她打電話給我說(shuō)： 老師，我找到自信了。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌很普通的女性，但通過(guò)內(nèi)心的力量贏得了人格的 尊嚴(yán)，獲得了應(yīng)有的愛(ài)情與人生，這就是榜樣的作用。 一輛車(chē)在馬路上跑要不斷地加油。 最好的方法是：找一個(gè)跟你成長(zhǎng)經(jīng)歷相近的，已經(jīng)成功的人士作為你的榜樣。 有學(xué)生說(shuō)：假如我 中學(xué)找不到可以傾述的人，我該如何化解我的壓力呢？ 第二個(gè)方法：你一產(chǎn)生壓力立刻把它寫(xiě)下來(lái)。 大學(xué)里我碰到一個(gè)挫折：剛開(kāi)始被一個(gè)人喜歡了，后來(lái)被她拋棄了，幼小的心靈無(wú)法承受這種踐踏與蹂躪。只能把它寫(xiě)下來(lái)。第一首最差，印象最深。我恨死你了，但我還是喜歡你，再見(jiàn)。 英國(guó)有位作家叫勞倫斯，有機(jī)會(huì)你們得研究一下這位作家。 勞倫斯之所以成功，我們得研究一下他的成長(zhǎng)史。母親是個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)，屬于社會(huì)的上流人物。勞倫斯的父親有個(gè)特點(diǎn)：肌肉發(fā)達(dá)，喜歡跳舞。一曲舞后一見(jiàn)鐘情，深深墜入愛(ài)河，沖破重重阻力結(jié)婚了。勞倫斯的父親每天回到家很累，臉黑手黑，不想洗澡，就想吃飯。沒(méi)法生活了。勞倫斯從小缺少父愛(ài)，當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)無(wú)處傾瀉，只能把它寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)了很多書(shū)，大多數(shù)都來(lái)自于自己的親身體驗(yàn)，有一本書(shū) 寫(xiě)得特別好，獲過(guò)獎(jiǎng)：，講自己與母親之間一種很特殊很無(wú)奈的戀母情節(jié)。一吵架我就學(xué)不進(jìn)去了。我的爺爺?shù)昧税┌Y。你沒(méi)法改變，只能把它寫(xiě)下來(lái)，一不小心，你就成為一個(gè)作家。 第三個(gè)方法：自然宣泄法。 因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)是一個(gè)功利社會(huì)，除非我們社會(huì)進(jìn)入到自然社會(huì)，估計(jì)那一天挺遠(yuǎn)的。你找一棵樹(shù)，問(wèn)它：大樹(shù)，你純潔嗎？它一定會(huì)回答你：除了被你們工業(yè)污染之外，我一片純潔。 當(dāng)你心情很煩悶時(shí)，找一個(gè)沒(méi)人的角落，做任何你想做的動(dòng)作，兩分鐘就搞定了。眼淚可以殺菌，哭吧，盡情地哭。 心態(tài)不錯(cuò)，成績(jī)?cè)鯓樱? 你很苦惱地說(shuō)：成績(jī)下降了。 如果下降了，那也有方法。我們?cè)诟咚俟飞献疃嘀婚_(kāi) xx0 碼，他要開(kāi) 180 碼。各位，他的注意力為什么高度集中，因?yàn)樗芫o張，他很危險(xiǎn)。 上課走神呢？很簡(jiǎn)單。你立刻會(huì)進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)，因?yàn)槟阒肋@五點(diǎn)你必須要重點(diǎn)聽(tīng)，其它可以不聽(tīng)，其它是講給其它同學(xué)聽(tīng)的，老師是共性化教育，你是個(gè)性化學(xué)習(xí)。只要你平時(shí)做任何事都快十分鐘，你就會(huì)養(yǎng)成快十分鐘的習(xí)慣，高考時(shí)你一定會(huì)多出十分鐘，檢查卷子，你會(huì)得到很多你該得的分?jǐn)?shù)。 你們平時(shí)晚自休時(shí)沒(méi)有時(shí)間概念，你們只是想把題目做對(duì)是不？有同學(xué)還一邊做題目一邊跟同桌說(shuō)話，還一邊嗑瓜子。 有人問(wèn)：我能不能把高考當(dāng)成平時(shí)的考試來(lái)看？ 你做得到嗎？ 除非你養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣：把每次的練習(xí)當(dāng)成考試，把每次的模擬考當(dāng)成高考。 生命中每一次考試，每一次經(jīng)歷都是唯一的。 臺(tái) 灣有個(gè)作家林清玄說(shuō)了一番話，給我印象頗深。 那就是每天早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)頭還能動(dòng)，手也能動(dòng)，腳還沒(méi)殘廢，啊，太幸福了。 生命如此地脆弱，我要求你們把每一天當(dāng)成最后一天去珍惜它，把每次考試當(dāng)成最后一次考試去對(duì)待它。