創(chuàng)意教學(xué)—以國(guó)小樂(lè)趣化體育教學(xué)為例-閱讀頁(yè)
2024-10-19 13:18本頁(yè)面
【正文】 ． ． ． ． 獨(dú)自 、 二人 、 三人 、 團(tuán)體 、 團(tuán)體間 ． ． ． ． ． 人 一 致 、 不 同 、 模 仿 、 相 配 、 引 導(dǎo) 、 跟 隨 ． 物 沿 著 、 通 過(guò) 、 前 面 、 後 面 、 遠(yuǎn) 近 、 上 去 球 、 繩 、 棒 、 環(huán) ． ． ． ． ． ． ． 定 時(shí) 、 不定時(shí) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 平 面 、 斜 面 、 臺(tái) 上 、 線(xiàn) 上 ． ． ． ． ． ． ． 伍、體育樂(lè)趣化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例 ? 一、設(shè)計(jì)要點(diǎn) （一）以目標(biāo)為導(dǎo)向之設(shè)計(jì)教學(xué) （二）掌握各類(lèi)項(xiàng)教材特性 （三）設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過(guò)程 (享受運(yùn)動(dòng)、挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表現(xiàn) 等三階段 ) （四）激發(fā)自發(fā)自主的學(xué)習(xí)情境 （五）多元化場(chǎng)地佈置與器材應(yīng)用 （六）使用有發(fā)展空間的教學(xué)策略 ? 二、設(shè)計(jì)實(shí)例（師生共同討論設(shè)計(jì)） （一）準(zhǔn)備活動(dòng)方面： (1)帶動(dòng)唱配合音樂(lè) (2)全體繞圈熱身伸展活動(dòng) 5. 跑跳步 (3)分站活動(dòng) 第一站 : 呼拉圈 第二站 : 仰臥起坐 第三站 : 跳繩 第四站 : 折返跑 （二）田徑方面： 設(shè)計(jì)直線(xiàn)、 s型、單足跳、背人接力賽。 （四）國(guó)術(shù)方面： 以國(guó)小國(guó)術(shù)操教學(xué)為例如預(yù)備式、弓箭步、馬步配合猜拳之剪刀、石頭、布之遊戲。 男生傳接球，女生進(jìn)攻擊球。
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