微軟系統(tǒng)-17-閱讀頁(yè)
2024-10-18 20:54本頁(yè)面
【正文】 tly and quickly .First all the Students do this game .Then have petitions between boys and girls .5 boys and 5girls to the front to do what the instructor said .if you are wrong, please go back to your seats ,the last one who stands at the front is the winner . ? Step 3 Whiletask ? 1. Look at the picture and learn the main sentences. ? A: What’s the matter with you? ? B: I have a cold. ? 2. SB Page 7,1c Look at the pictures, work in pairs and act out. ? 3. SB Page 7, 1b. ? (1) Listen and check the answers. ? (2) Listen and fill in the blanks. ? Step 4 Posttask ? 同桌之間設(shè)計(jì)一個(gè)醫(yī)生與病人之間的對(duì)話。 （ 10分） 知識(shí)拓展 共同努力，合作完成 “ project” （ 10分） 能力提升 進(jìn)行 \discuss” 或 “ debate\活動(dòng) （ 10分） 備注： 優(yōu)（ 2130 ）分 、良（ 1120）分、差（ 110）分 15/17 作品中出色的地方： 16/17 先將“ dialogue\按角色拆分，再按情節(jié)“匯合”。 作品中存在的不足： 17/17 當(dāng)學(xué)生對(duì)某一階段所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，但又缺乏完整的認(rèn)識(shí)，如果僅靠教師的堂上講解，不可能解決每個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題。例如，復(fù)習(xí)“ Passive Voice”時(shí)，教師在介紹本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，可開(kāi)展“ group work”。 感謝您的悉心指導(dǎo)！ 18/17
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