【正文】 M 01 由上述主梁內(nèi)力計算表知： 梁端最大彎矩 K N mMM 8 9 0 .6 5 5m a x1 ?? ， 對應工況下支座最大剪力為 KNVV 4 0 0 .4 8 4m a x1 ?? 取短梁長度為 ，則集中荷載在 ： 彎矩： KNmaVMM ???? 剪力： KNVV 4 0 0 .4 8 4101 ?? （ 2）由均布荷載產(chǎn)生的固端彎矩： 中南大學 土木工程 10級 中南大學土木建筑學院 18 M 2 mV 2v 02M 02 KNmMM 22m a x2 ????????? 均 由均布荷載產(chǎn)生的端部剪力： KNglVV a x2 ????????? 均 均布荷載在 ： 彎矩： KNmgaaVMM 22202 ????? 剪力： KNgaVV 4 8 ???? （ 3）由集中、均布荷載疊加所得的彎矩剪力： 彎矩： K N mMMM 6 6 9 502021 ???? 剪力： KNVVV 9 6 1 502021 ???? 2. 設(shè)計螺栓連接： 采用精確設(shè)計的方法，即彎矩由翼緣和腹板共同承擔，剪力僅由腹板承擔，翼緣承擔的彎矩 FM 和腹板承擔的彎矩 wM ，二者按剛度成比例分配： 300b mm? mmh 950? mmt 20? mmtw 15? 432 2595 10000061)(21 mmbtthbtI bF ???? 43 9419 63750)2(121 mmthtIwbW ??? 43 5 3 7 0 6 3 7 5 0 mmIII bFbWbO ??? 則： KNmMIIM bbFF ?? KNmMMM FOw . ????? KNVVV 9 6 1 502021 ??? 中南大學 土木工程 10級 中南大學土木建筑學院 19 （ 1）翼緣拼接設(shè)計 ① 梁單側(cè)翼緣連接所需的高強度螺栓數(shù)目 Fbn 采用 級的 M22 螺栓： 0 .9 2 0 .4 5 1 9 0 1 5 3 .9bHvfN n k N? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ???? bHvbO FFb Nh Mn 螺栓孔徑取 ，翼緣板的凈截面面積為： 24 9 8 020) 0 0( mmA n ????? 翼緣板所能承受的軸向力設(shè)計值為： 7 0 0 7 02 1 54 9 8 0 ???? fAN n ??? bHvFb NNn 采用 8 個。 ???????? mmbbtt 39。 故，翼緣拼接采用八個 M22螺栓，拼接板尺寸為： 外拼接板： 450300121 ??? 內(nèi)拼接板： 450140122 ??? 中南大學 土木工程 10級 中南大學土木建筑學院 20 （ 2）腹板拼接設(shè)計 ① 梁腹板連接所需的高強螺栓數(shù)目 wbn ： 采用 級的 M22 螺栓： 3 ???? ????? bHv vbnwwb N fAn 考慮到彎矩作用的影響，采用 8個 M22螺栓，并成兩排布置。 ③ 螺栓強度驗算 單個螺栓的抗剪承載力設(shè)計值： 0 .9 2 0 .4 5 1 9 0 1 5 3 .9bvfN n k N? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? 剪力 oV 在螺栓群形心處所引起的附加彎矩： KNmaVM 39。 ???? 修正后的彎矩： KNmMMM ww 39。 ????? 螺栓最大應力 中南大學 土木工程 10級 中南大學土木建筑學院 21 KNryMN wMx 222262 139。1 ???????? ???? ? KNnVN Vy ??? KNNKNNNN bvVyMyMx )()( 21121 ????? 故螺栓的連接強度 滿足要求。 （ 2）選截面 2— 2討論： KNmaVMM oo ?????? KNV ? ) ( 22 ????????xnx II mm?? mmIW nxnx ??? 4 6 8 4 8 mmSS xn ?????? 最大正應力 22662m a x /215/ mmNfmmNWM dnxxna ????????? ??? 最大剪應力 2293m a x /125/ mmNfmmN v ????? ???? 中南大學 土木工程 10級 中南大學土木建筑學院 23 對于點 b,折算應力為： 222 /215/ mmNfmmNWM dnxxnb ???? ?? 293 / mmNb ??? ???? 222222 /215/ mmNfmmN d ??????? ?? 滿 足要求。在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一遍遍的思考和審視終于發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵所在，同時也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。 設(shè)計終于順利完成了。在今后社會的發(fā)展和學習時間過程中，我們一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，而應積極主動地去面對問題，并發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，然后一一進行解決。 課程設(shè)計雖說是一門專業(yè)性很強的課程，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，但其同時又是一門哲學課，讓我明白了許多道理。 回顧此次課程設(shè)計，至今讓感慨頗多。但是我們也真的學到了很多東西，不僅鞏固了之前的知識，還獲得了許多書本之外的寶貴財富。在設(shè)計過程中遇到問題是必然的，但在解決問題中始終保持一顆求學的心卻是我們的學海無涯的心態(tài)使然