eda課程設(shè)計(jì)-自動(dòng)電子鐘-閱讀頁(yè)
2025-06-26 14:25本頁(yè)面
【正文】 共 頁(yè) 第 頁(yè) 14 號(hào) 靜態(tài) 數(shù)碼管經(jīng)管腳鎖定，在機(jī)箱內(nèi)部已經(jīng)與數(shù)碼管連接，手動(dòng)連接 5,6 號(hào)數(shù)碼管相應(yīng)的連接口，并且在 PIN173處給予機(jī)箱所提供的 1HZ時(shí)鐘信號(hào)作為輸入信號(hào)源 ，裝載電路后，進(jìn)行試驗(yàn)。一周的課程設(shè)計(jì)雖然短暫，但卻讓我學(xué)到了很多東西，不僅鞏固了以前所學(xué)的數(shù)字電子技術(shù)的知識(shí)， 而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有的東西。在設(shè)計(jì)原理電路圖的時(shí)候，遇到了不少問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)對(duì)芯片的功能不了解，對(duì)任務(wù)的目的性認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致很長(zhǎng)時(shí)間才開(kāi)始進(jìn)行設(shè)計(jì)。不過(guò)在老師的幫助下，自己也細(xì)心的檢查過(guò)之后，終于將各個(gè)問(wèn)題都處理完畢，當(dāng)看到完整的正確波形圖之后，心里終于長(zhǎng)舒了一口氣。之后又認(rèn)真看了《 EDA課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》，熟悉了對(duì)各個(gè)管腳的作用，但是在進(jìn)行第二次調(diào)試的時(shí)候暫停功能又因?yàn)檫壿?錯(cuò)誤出現(xiàn)了問(wèn)題。 回想這幾天的課設(shè)，自己真的學(xué)到了很多，老師也給了很多幫助。 參考文獻(xiàn) 1 常丹華 . 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) . 電子工業(yè)出版社 ， 2021年 2 周蓮蓮 .鄭兆兆 . EDA課程設(shè)計(jì) B指導(dǎo)書 . 燕山 大學(xué)出版社 ， 2021年 3 曹昕燕 .周鳳臣 .聶春燕 . EDA技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì) .清華大學(xué)出版社， 2021年 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 共 頁(yè) 第 頁(yè) 燕山大學(xué) 課程設(shè)計(jì)評(píng)審意見(jiàn)表 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： ① 該生學(xué)習(xí)態(tài)度 （認(rèn)真 較認(rèn)真 不認(rèn)真） ② 該生遲到、早退現(xiàn)象 （有 無(wú)） ③ 該生依賴他人進(jìn)行設(shè)計(jì)情況 （有 無(wú)） 平時(shí)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 2021 年 12 月 14 日 圖面及其它成績(jī)： 答辯小組評(píng)語(yǔ)： ①設(shè)計(jì)巧妙，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)要求，并有所創(chuàng)新。 ③實(shí)現(xiàn)了大部分設(shè)計(jì)要求。 答辯成績(jī)： 組長(zhǎng)簽字： 2021 年 12 月 14 日 課程設(shè)計(jì)綜合成績(jī)： 答辯小組成員簽字： 2021 年 12 月 14 日 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書 共 頁(yè) 第 頁(yè)
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