【正文】 上升而增大，因此在溫度上升后， RBB增大， 電流就減小， R1和 R2的壓降也就相應減小， UBB 就增大一些，于是就補償了 UD因溫度上升而下降之值，從而使峰點電壓 UP 保持 不變。 通過變壓器將觸發(fā)電路與主電路接在同一電源上，所以每當主電路的交流電源電壓過零值時，單結(jié)晶體管上的電壓 UZ 也過零值，兩者同步。如果這時電容器上還有殘余電壓，必然要向 R1放電，很快放掉，以保證電容器在每一半波之初從零開始充電。 電氣工程課程設計（報告） 8 如果改變電位器 RP 的電阻值，例如增大阻值，電容器 C 的充電變慢，因而每半波出現(xiàn)第一個脈沖的時間后移（即 a 角增大），從而使晶閘管的導通角變小，輸出電壓的平均值也變小。 元器件的選取 晶體閘流管簡稱晶閘管 ， 也稱為可控硅整流元件 (SCR)， 是由三個 PN 結(jié)構(gòu)成的一種大功率半導體器件 ， 晶閘管不僅具有單向?qū)щ娦?， 而且還具有比硅整流元件更為可貴的可控性 ， 它只有導通和關(guān)斷兩種狀態(tài)。因此 ， 特別是在大功率 UPS 供電系統(tǒng)中 ， 晶閘管在整流電路、靜態(tài)旁路開關(guān)、無觸點輸出開關(guān)等電路中得到廣泛的應用。晶閘管從外形上分類主要有 ： 螺栓形、平板形和平底形。分析原理時 ， 可以把它看作是由一個 PNP 管和一個 NPN 管所組成 。 如果 晶閘管承受的是反向陽極電壓由于等效晶體管 V1和 V2均處于反壓狀態(tài)，無論有無門極電流 Ig 流入，晶閘管不能導通。 晶閘管一旦導通后門極將失去控制作用，門極電壓對管子隨后的導通和關(guān)斷均不起任何作用，故使晶 閘管導通的門極電壓不需要是一個持續(xù)的直流電壓，只要是一個具有一定寬度的脈沖電壓即可，脈沖寬度與晶閘管的開通特性及負載性質(zhì)有關(guān)。 要使導通的晶閘管關(guān)斷，必須是陽極電流降低到某一數(shù)值之下（約幾十毫安）。這個能保持晶閘管導通的最小電流稱之為維持電流，是晶閘管的一個主要參數(shù)。 電力電子器件的保護 在電力電子器件電路中，出了電力電子器件參數(shù)要選擇合適，驅(qū)動電路設計良好外，采用合適的過電壓保護、過電流保護 du/dt 保護和 di/dt 保護勢必不可少的。由于晶閘管的熱容量較小，以及從管心到散熱器的傳導途徑中要遭受到一系列熱阻，所以一旦過流，結(jié)溫上升很快，特別是在瞬時短路電流通過時，內(nèi)部熱量來不及傳導，結(jié)溫上升更快，晶閘管承受過載或者短路電流的能力主要受結(jié)溫的限制。在此我們用快速熔斷器措施來進行過電流保護。 圖 3過電流保護電路圖 12220 U? ? ?電氣工程課程設計（報告） 10 采用快速熔斷器是電力電子裝置中最有效，應用最廣的一種過電流保護措施，在選擇時 應考慮以下幾個方面： （ 1)電壓等級應根據(jù)熔斷后快熔實際承受的電壓來確定。快熔一般與電力半導體器件串聯(lián)連接，在小容量裝置中也可串接于閥側(cè)交流母線或直流母線中。 （ 4)為保證在正常過載情況下不融化，應考慮其時間電流特性。 電力電子裝置中可能發(fā)生的過電壓分為外因過電壓和內(nèi)因過電壓。內(nèi)因過電壓電力電子裝置內(nèi)部器件的開關(guān)過程，主要包括換向過電壓和關(guān)斷過電壓。在此設計中我們采用阻容式過電壓保護。其有效辦法是在晶閘管的陽極回路串聯(lián)入電感。為抑制 dv/dt 的作用，可以在晶閘 管兩端并聯(lián) RC 阻容吸收回路。對于觸發(fā)電路部分，采用的是 Matlab里的方波脈沖觸發(fā)器，為了與主電路相同，這兩個 脈沖發(fā)生器的周期都設置成。 圖 6 α =30176。時進行觸發(fā)。上圖中圖 a 是經(jīng)過變壓器降壓后 U2=200V 時的波形圖；圖 b 是觸發(fā)電路的波形，為了能區(qū)分，第一個 VT1的觸發(fā)脈沖的幅值比第二個大；圖 c 是晶閘管 VT 1的電流 波形；圖 d 是主干路上的電流波形。 結(jié)論 這次課程設計讓我明白 很多關(guān)于電力電子技術(shù)方面的知識，尤其是在課本中沒有完全介紹的。 對于課程設計的內(nèi)容，首先要做的應是對設計內(nèi)容的理論理解，在理論充分理解的基礎(chǔ)上，才能做好課程設計，才能設計出性能良好的電路。 設計過程中，我明白 整流電路，尤 其是單相全控橋式整流電路的重要性以及整流電路設計方法的多樣性。雖然設計過程中遇到很多問題，尤其是保護電路的設計，因為課上沒有講到保護電路的內(nèi)容 ，保護電路的理解不夠全面，設計的時候是一頭霧水，但還是一一解決 。 整個課程設計過程中，由于理論知識的缺乏 ，以及對課程設計的不熟悉，課程設計還有很多不足之處，在以后的課程設計中，希望能有所改善。 [2]莫正康 .半導體變流技術(shù) [M].北京：機械工業(yè)出版社， 1999。 [4]葉斌 .電力電子應用技術(shù)及裝置 [M].北京：鐵道出版社， 1999。 [6] 戴龍基 ,張其蘇 ,蔡蓉華 . 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟期刊 [N].北京 ： 北京大學出版社 ,2021。 [8]馬建國 .孟憲元 .電子設計自動化技術(shù)基礎(chǔ) [M].清華大學出版社 ,2021。 [10]浣喜明、姚為正 .電力電子技術(shù) [M].北京：高等教育出版社， 2021。 東北石油大學課程設計成績評價表 課程名稱 電 氣工程課程設計 題目名稱 單相橋式半控整流電路設計 學生姓名 學號 指導教 師姓名 職稱 講師 教授 序號 評價項目 指 標 滿分 評分 1 工作量、工作態(tài) 度和出勤率 按期圓滿的完成了規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求，工作努力，遵守紀律，出勤率高，工作作風嚴謹，善于與他人合作。 45 3 創(chuàng)新 工作中 有創(chuàng)新意識，對前人工作有一些改進或有一定應用價值。 30 總分 評語： 指導教師： 年 月 日