片機(jī)八路搶答器課程設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-06-24 06:29本頁面
【正文】 鍵盤譯碼并顯示 。該電路完成兩個(gè)功能：一是分辨出選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號(hào)，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號(hào)；二是禁止其他選手按鍵操作無效。 時(shí)序控制電路是搶答器設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它要完成以下功能： 開始 位置時(shí)，搶答電路和定時(shí)電路進(jìn) 人正常 搶答工作狀態(tài)。 9 4. 晶振電路的設(shè)計(jì) MSC51 單片機(jī)的定時(shí)控制功能是用時(shí)鐘電路和振蕩器完成的，而根據(jù)硬件電路的不同，連接方式分為內(nèi)部時(shí)鐘方式和外部時(shí)鐘方式。 單片機(jī)內(nèi)部有一個(gè)反相放大器， XTAL XTAL2 分別為反相放大器的輸入端和輸出端，外接定時(shí)反饋元件組成振蕩器（內(nèi)部時(shí)鐘方式），產(chǎn)生時(shí)鐘送至單片機(jī)內(nèi)部各元件。 一般來說單片機(jī)內(nèi)部有一個(gè)帶反饋的線性反相放大器，外界晶振（或接陶瓷振蕩器）和電容就可組成振蕩器，如圖 22 所示。電容 C1， C2的作用有兩個(gè)：一是幫助振蕩器起振，二是對(duì)振蕩器的頻率起微調(diào)作用，典型值為 30pF。當(dāng)按鈕開關(guān) S 按下時(shí)， +5V 電源通過 S 接入電阻構(gòu)成的電路網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)時(shí)使電阻上的分壓達(dá)到高電平的閥值，就可以使單片機(jī)復(fù)位。通 常把上電自動(dòng)復(fù)位電路和按鈕開關(guān)復(fù)位電路綜合在一起，這樣既可以在每一次電源接通時(shí)系統(tǒng)復(fù)位，也可以滿足強(qiáng)制復(fù)位的要求。 此電路包括顯示和驅(qū)動(dòng)，顯示采用數(shù)碼管，驅(qū)動(dòng)用 P2 口， 違規(guī)者編號(hào)、搶答 30 秒倒計(jì)時(shí)、正常搶答者編 號(hào)和回答問題時(shí)間 60 秒倒計(jì)時(shí)，數(shù)碼管采用動(dòng)態(tài)顯示。在 +5V 電壓下接 10k 的電阻，保證正常壓降。當(dāng)在掃描到有人按下了 答題 鍵，馬上跳 出掃描 、調(diào)用顯示程序、封鎖鍵盤。 sbit shi=P3^4。 sbit L2=P2^2。 sbit L4=P2^0。 uchar table[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80}。 main() { uchar i,temp。 shi=0。 for(i=0。i++) { if(L1==0) {P0=table[(i)*4+1]。}。P1=dis[(i)*4+1]。 if(L3==0) {P0=table[(i)*4+3]。}。P1=dis[(i)*4+3]。 temp=P2。 temp=temp1。 P2=temp。P1=0xff。 } } 六 、 仿真 調(diào)試 Proteus 仿真的結(jié)果 通過仿真結(jié)果證實(shí)，該方案可行。 P2 口接選手按鍵，控制搶答。 六、 總結(jié) 經(jīng)過 一 周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，終于完成了八路搶答器的設(shè)計(jì)，雖然沒有完全達(dá)到設(shè)計(jì)要求 ,但還是收獲良多。單片機(jī)課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)就在于軟件算法的 設(shè)計(jì)，需要有很巧妙的程序算法，這鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力和通過查 13 看相關(guān)資料來解決問題的習(xí)慣。 設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。第一，接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。好比走路，這開始的第一步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。因此， 選；題時(shí)一定要考慮好了。查資料是做設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，好的開端就相當(dāng)于成功了一半，到圖書館、書店、資料室去雖說是比較原始的方式，但也有可取之處的。第三，通過上面的過程，已經(jīng)積累了不少資料，對(duì)所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目。其實(shí)以前的三步都是為這一步作的鋪墊。在這次設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì) 對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。雖然這個(gè)項(xiàng)目還不是很完善，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益
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