電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置論文_-自動(dòng)按頻率減負(fù)荷動(dòng)作級(jí)數(shù)確定原理-閱讀頁(yè)
2025-06-23 03:43本頁(yè)面
【正文】 率缺額 點(diǎn) 2：頻率下降到 f1，第一 級(jí) 繼電器起動(dòng)，經(jīng)一定時(shí)間Δ t1 點(diǎn) 3：斷開(kāi)一部分用戶(hù)，這就是第一次對(duì)功率缺額進(jìn)行的計(jì)算。曲線繼續(xù)下降。 點(diǎn) 56：系統(tǒng)有功功率缺額得到補(bǔ)償。 逐次逼近：進(jìn)行一次次的計(jì)算，直到找到系統(tǒng)功率缺額的數(shù)值（同時(shí)也4 斷開(kāi) 了相應(yīng)的用戶(hù)）。 最大功率額定缺額的確定 1）保證在系統(tǒng)發(fā)生最大可能的功率缺額時(shí)，也能斷開(kāi)相應(yīng)的用戶(hù)，避免系統(tǒng)的瓦解，使頻率趨于穩(wěn)定。 3）系統(tǒng)功率最大缺額確定以后，就可以考慮接于減負(fù)荷裝置上的負(fù)荷的總數(shù)。 4）考慮到負(fù)荷調(diào)節(jié)效應(yīng)，接于減負(fù)荷裝置上的負(fù)荷總功率 PJH 可以比最大功率缺額 Pqe 小些。 各級(jí) 動(dòng) 作功率的選擇及計(jì)算 各級(jí) 動(dòng)作功率的選擇 1）第一級(jí)動(dòng)作頻率 一般的一級(jí)啟動(dòng)頻率整定在 49Hz 2）最后一級(jí) 的動(dòng)作頻率 自動(dòng)減負(fù)荷裝置最后一級(jí) 的動(dòng)作頻率最好不低于 46～ 3）前后兩級(jí)動(dòng)作的頻率間隔 dztsf ****( ) / %( ) / %fh f fh N fh N fh f fh fLNNP P P P PK f f f f f? ? ?? ? ?? ? ?* * *q e J H e h fL L h fx J H eP P f fK K fP P f??? ? ??****1qe L x hfJHL hfP K P fP Kf??? ??*hff?xP* N hfhf Nfff f???5 前后兩級(jí)動(dòng)作的時(shí)間間隔是受頻率測(cè)量元件的動(dòng)作誤差和開(kāi) 關(guān)固有跳閘時(shí)間限制的 各級(jí) 動(dòng)作功率的計(jì)算 1) 系統(tǒng)頻率的最后穩(wěn)定值在最大恢復(fù)頻率maxhf if與最小恢復(fù)頻率minhf if之間 2) （ maxhf if － minhf if ）是正比于 ZPJH 第 i 次的計(jì)算誤差的 3) 當(dāng) ZPJH 動(dòng)作后，可能出現(xiàn)的最大誤差為最小時(shí)， ZPJH 就具有最高的選擇性。 負(fù)荷功率與頻率的關(guān)系 （ 24） （ 25） MWfK PfKPPffffLLeLqeJHeye *****??? ?????? ?????????6 7 第 3章 論文設(shè)計(jì)總結(jié) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的 論文設(shè)計(jì) ，課社題目已完成 .其基本功能符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。我對(duì)自動(dòng)減負(fù)荷裝置掌握和運(yùn)用有了很大的提高。所以，本次設(shè)計(jì)讓我受益非淺。通過(guò)此次設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解自動(dòng)減負(fù)荷自動(dòng)減載裝置如何工作，增強(qiáng)了獨(dú)立分析能力和解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn) ，收獲是真的，他是實(shí)實(shí)在在的，經(jīng)歷了這次活動(dòng)，我感覺(jué)我有所成長(zhǎng)，它鍛煉了我的耐心，在另一方面就是使我能集中注意力；我在其中，掌握了更多的知識(shí)，培養(yǎng)了自學(xué)能力；還有一點(diǎn)，我不能不說(shuō)，在這次設(shè)中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，集體的力量是巨大的，俗話說(shuō)，同舟共濟(jì)，我們那時(shí)就是這樣，我們拼搏，我們討論 ，我們共勉。 通過(guò)這次電力系統(tǒng)自動(dòng)化 論文設(shè)計(jì) , 使我把理論聯(lián)系實(shí)際，把課本中的東西運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)當(dāng)中來(lái)，雖然時(shí)間比較倉(cāng)促，經(jīng)過(guò)同學(xué)間的互相協(xié)助，增強(qiáng)了自己的分析能力，對(duì)即將工作的我，掌握的東西還很多，為將來(lái)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
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