家長(zhǎng)和孩子共同的教育-閱讀頁
2025-06-04 02:03本頁面
【正文】 性較強(qiáng)，因此，教育者應(yīng)抓住這一特點(diǎn)為寶寶提供多維度信息刺激，通過對(duì)眼、耳、鼻、舌、身等感官的反復(fù)刺激，擴(kuò)大諸感官組織在視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等方面的感知機(jī)會(huì)，促進(jìn)感官吸收機(jī)制靈敏性，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。在這個(gè)年齡段時(shí)期兒童喜歡對(duì)事物所呈現(xiàn)的多樣性和差異性感興趣，對(duì)環(huán)境事物中的變化有著敏銳的觀察能力，哪怕出現(xiàn)一個(gè)細(xì)小、細(xì)節(jié)上的變化如形狀、色彩、圖案、大小、氣味、位置、高矮、輕重、冷熱、遠(yuǎn)近等，都會(huì)立刻引起兒童的興趣感產(chǎn)生，因此，家長(zhǎng)要滿足孩子們的好奇心，為他們提供更多的興趣問題和游戲活動(dòng)。 01歲半前是四肢活動(dòng)及視覺的敏感期， 1歲半是精細(xì)動(dòng)作的敏感期， 12歲是行走的敏感期， 36歲是大肌肉運(yùn)動(dòng)的敏感期。 六、親子教育的本質(zhì) 人性最本質(zhì)的需求是渴望得到親子、尊重、理解和愛。 抱怨教育的特點(diǎn)是注重孩子的弱點(diǎn)和短處 —— 小題大作、無限夸張、是孩子自暴自棄，在我是壞孩子的意念中沉淪。親子教育注重孩子與同齡人、孩子與教師、孩子與家長(zhǎng)之間的交流，追求的是孩子全方位的發(fā)展。 家庭教育注重教育的結(jié)果，帶有功利性，多希望自己的孩子將來能成為偉人；親子教育注重教育的過程，即重視孩子在活動(dòng)中所體驗(yàn)到的快樂。 八、親子教育對(duì)家長(zhǎng)的要求 以孩子的成長(zhǎng)需要為中心，了解孩子，重視親子間的平等地位，注重親子間內(nèi)心的互動(dòng)，親情的交流，家庭氛圍是民主和諧的，成人對(duì)待孩子的方式是中鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多討論、愛孩子、尊重孩子，成人應(yīng)給孩子自己的生活空間，給他們學(xué)習(xí)探索、迪考的空間，給他們自由。 營(yíng)造平等、民主、和諧的家庭氛圍（孩子做錯(cuò)事，家長(zhǎng)要考慮的第一個(gè)問題是自我檢查）。 ? 親子之間互動(dòng)，營(yíng)造情感交流，家庭氣氛是民主溫馨的。 ? 適當(dāng)?shù)慕o孩子自己的生活空間，讓他們學(xué)習(xí)思考、探索讓他們自由的發(fā)展
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