【摘要】2022/2/16第四章總需求與國(guó)民產(chǎn)出決定理論2022/2/16?引入政府部門(mén)?乘數(shù)原理?財(cái)政政策分析2022/2/16第一節(jié)引入政府部門(mén)?AD=C+I+G?C=a+bYd?Yd=Y-T+TR?T可分為定量稅和比例稅?定量稅T=T0?比例稅
2025-02-03 16:23
【摘要】11.馬克思主義宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容摘要?理論準(zhǔn)備?理論框架?應(yīng)用:貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制一、理論準(zhǔn)備?在新古典的理論框架中,經(jīng)濟(jì)變量的自發(fā)作用能夠自動(dòng)地產(chǎn)生趨向均衡點(diǎn)的力量,因此均衡點(diǎn)代表了“穩(wěn)定”均衡;而在馬克思那里,經(jīng)濟(jì)變量相互作用產(chǎn)生的卻是偏離均衡點(diǎn)的力量。馬克思明確指出:“在這種再生產(chǎn)的自
2024-08-29 10:20
【摘要】1第四章貨幣與金融第一節(jié)貨幣與貨幣需求第二節(jié)金融系統(tǒng)2第一節(jié)貨幣與貨幣供求?貨幣的概念和度量?貨幣供給機(jī)制?貨幣需求理論3對(duì)貨幣認(rèn)識(shí)?金錢(qián):萬(wàn)惡之源;能使世界運(yùn)轉(zhuǎn)?實(shí)際上,金錢(qián)什么事也沒(méi)做?但控制貨幣供給是政府的重要職責(zé)之一通脹
2024-09-03 21:24
【摘要】7貨幣與銀行系統(tǒng)1本章教學(xué)目的與要求?貨幣與貨幣職能?決定貨幣供給的因素?貨幣層次的劃分?商業(yè)銀行創(chuàng)造存款貨幣的過(guò)程?貨幣政策的目標(biāo)及其工具27?1貨幣及貨幣的職能3貨幣及其演變?什么是貨幣??貨幣是用于交易的任何資產(chǎn),它隨時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化。?貨幣的演變
2025-05-14 06:11
【摘要】第六章財(cái)政收支與財(cái)政政策第一節(jié)相機(jī)抉擇的財(cái)政政策一、財(cái)政政策的目標(biāo)與收入乘數(shù)?擴(kuò)張性的財(cái)政政策:當(dāng)國(guó)民收入均衡水平低于充分就業(yè)時(shí),設(shè)法通過(guò)減稅和增加支出來(lái)提高總需求,從而消除失業(yè)。?緊縮性的財(cái)政政策:當(dāng)國(guó)民收入均衡水平高于充分就業(yè)時(shí),設(shè)法降低有效需求,消除通貨膨脹。IS-LM模型和AD-AS
2024-11-03 02:27
【摘要】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教師:楊俊TEL:65111160(o)13808384390EMAIL:n(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)第一章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述?為什么一個(gè)國(guó)家窮而另一個(gè)國(guó)家富??亞洲奇跡的原因?亞洲金融危機(jī)的根源??“新經(jīng)濟(jì)”離我們有多遠(yuǎn)??“擴(kuò)大內(nèi)需”是否成
2025-01-18 00:26
【摘要】《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》講稿經(jīng)濟(jì)系西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室前言:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(Macroeconomics)一詞最早是挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家第一屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一R·弗瑞希在1933年提出來(lái)的。2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)是在資本主義生產(chǎn)方式確立之后——工場(chǎng)
2024-11-02 13:50
【摘要】8IS—LM分析與宏觀經(jīng)濟(jì)政策1通過(guò)本章學(xué)習(xí),力求了解:1、雙重市場(chǎng)均衡的含義、條件及其失衡的調(diào)整過(guò)程;2、貨幣政策分析的一般結(jié)論及其傳導(dǎo)機(jī)制;3、凱恩斯主義的流動(dòng)陷阱;4、財(cái)政政策分析的一般結(jié)論及其擠出效應(yīng);5、凱恩斯主義傾向于財(cái)政政策的理由。21、商品市場(chǎng)均衡的回顧(1)商品市場(chǎng)均衡的條件(以三
2025-05-30 00:45
【摘要】中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)?徐現(xiàn)祥??84112173(O)課程簡(jiǎn)介?序論:?宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算和總供給總需求模型?總供給?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和總供給曲線的推導(dǎo)?總需求?IS-LM模型、微觀基礎(chǔ)和總需求曲線的推導(dǎo)?宏觀經(jīng)濟(jì)管理?目標(biāo)、政策和績(jī)效主要內(nèi)容?宏觀經(jīng)濟(jì)管理
2025-08-01 19:46
【摘要】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第二章1第二章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費(fèi)理論三、其他消費(fèi)函數(shù)理論四、兩部門(mén)國(guó)民收入的決定五、乘數(shù)論六、三部門(mén)的收入決定及其乘數(shù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第二章第2頁(yè)一、均衡產(chǎn)出:四點(diǎn)假設(shè)?(1)2?2假設(shè):只有
2024-12-22 18:50
【摘要】中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)施建淮宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究經(jīng)濟(jì)總體行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。它有助于我們找到如下重大問(wèn)題的答案:?什么決定經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率??造成高失業(yè)率或低失業(yè)率的原因??為什么會(huì)存在商業(yè)周期??通貨膨脹的原因是什么??政府在刺激增長(zhǎng)、限制通脹、和降低失業(yè)率的活動(dòng)中的恰當(dāng)作用是什么??一國(guó)經(jīng)濟(jì)的變化是如何影響其它國(guó)家經(jīng)
2024-11-18 16:30
【摘要】第二十一章新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)主要內(nèi)容第一節(jié)新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論淵源第二節(jié)新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)第三節(jié)實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論第四節(jié)一個(gè)新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的AD-AS模型第五節(jié)新凱恩斯主義形成的理論背景和特征第六節(jié)名義黏性
2025-06-02 18:40
【摘要】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)E_mail:主講陳皓幾點(diǎn)說(shuō)明?要求?成績(jī)的計(jì)算方法?參考書(shū)目參考書(shū)目?車卉淳,《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》,首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)出版社?王秋石,《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,經(jīng)濟(jì)管理出版社?梁小民,《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》,北京大學(xué)出版社?格利高里·曼昆,《
2024-09-04 01:43
【摘要】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(三)IS-LM模型主講人謝魯江IS—LM模型與凱恩斯國(guó)民收入決定理論的聯(lián)系與區(qū)別IS—LM模型又稱??怂鼓P?,是??怂箤?duì)凱恩斯理論梳理、改進(jìn)的成果,是當(dāng)代西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)1、IS—LM模型既包括產(chǎn)品市場(chǎng),也包括貨幣市場(chǎng),是更完整的宏觀經(jīng)
2024-10-31 19:17
【摘要】2021/11/101第三章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?教學(xué)目的:通過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的學(xué)習(xí),了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展脈洛及主要作用,它是反映一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和生活水平最重要的指標(biāo)。本章主要以索絡(luò)模型為基礎(chǔ),展開(kāi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的分析,主要掌握人口增長(zhǎng)與技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響及其局限性,并簡(jiǎn)單介紹當(dāng)代增長(zhǎng)理論的發(fā)展。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):索洛模型的假設(shè)條件、資本
2024-11-03 03:08