【正文】 的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考， 學(xué)會(huì)讀書。如閱讀在每個(gè)積累運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問題，最后再交流、討論，讀懂課文。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說(shuō)得清楚明白。無(wú)論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。為了方便識(shí)字和閱讀 ,生字和課文全部加注了拼音。 漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 識(shí)字，分 2 組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 14 篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)字 305 個(gè)，寫字 168 個(gè)，課文部分具有頭緒簡(jiǎn)、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新 點(diǎn)，具體表現(xiàn)在： ⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。 ⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。 6 個(gè)練習(xí)自成系列又具有相對(duì)獨(dú)立性。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解 ,心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 ⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 (4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 ⑵說(shuō)出基本筆畫的名稱。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。 ⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事件。 閱讀 ⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。 ⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。 能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。 五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn) 進(jìn)行熱愛大自然的教育。 贊美真摯感人的各種親情。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。 在外面買菜時(shí)，我看見有一個(gè)人騎著三輪車在路邊擺攤賣金魚。我看到魚缸里全是魚，有些眼花瞭亂了，每一條都那么可愛，每一條我都想要?！蔽艺f(shuō)：“大的才好養(yǎng)，要天天喂食才不會(huì)死。媽媽說(shuō)：“讓老板來(lái)幫我們挑吧，你自己挑不好的?！眿寢屚饬恕Ｎ夷闷痿~網(wǎng)勺仔仔細(xì)細(xì)地挑起來(lái)。于是我選定了這條，小心翼翼地把網(wǎng)勺移過去，迅速一抬，那條魚活蹦亂跳，好像很不愿意。 老板用塑料袋子放上水裝上 魚遞給我，我接過魚高高興興地回家了。天還沒黑時(shí)，我聽到媽媽在大聲叫我，我還不知道出了什么事，結(jié)果一看是下午才買的金魚死了一條！我一猜肯定不是我挑的那條，果然是媽媽要老板挑的那一條！我特別怪媽媽，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就看到這條魚不活潑了。媽媽不但表?yè)P(yáng)我，還承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我不僅從中享受到養(yǎng)魚的樂趣，還學(xué)到了一定的經(jīng)驗(yàn)。 篇 2：周記 700 字左右 散學(xué)典禮那天，我和媽媽爸爸一起興高采烈地來(lái)到水果行買水果。首先映入我眼簾的是黃澄澄的鴨梨，他們臉碰臉，好象在竊竊私語(yǔ)：“快來(lái)吃我呀！我可甜了。接著是那紅彤彤的蘋果。緊接著是可愛的小橘子，只見它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙親密無(wú)間，看著它們黃黃的小身子，好像 要給我們跳華爾茲舞。最讓人吃驚的是，那每間商店店后面放滿了一箱箱水果，抬頭一望，覺的那水果箱高得要頂?shù)教焐狭?。爸爸指著大的一箱蘋果問；“這箱多少元？”店主笑容滿面地回答：“ 83 元，另一箱 52元。過了一會(huì)兒，我們又看好一家，那兒的蘋果價(jià)格五花八門，有 35 元，有 49 元，有 82 元，還有 100 元?！蔽矣X得蘋果不怎么大，怎么這么貴，就走了?！钡曛鬟B忙說(shuō)?！卑职终f(shuō)：“好的，就買下吧！” 接著我們來(lái)到賣獼猴桃區(qū)，只見空箱子堆積如山地堆在門口，到是把我嚇了一跳，來(lái)到第一家，爸爸就滿意了，店主熱情地問：“賣大箱，還是小箱？”我和媽媽異口同聲地說(shuō)：“都買。”店主爽快地說(shuō)。 我們?nèi)讼沧套痰鼗氐搅思摇? 路過院子門口，那里有一輛小型農(nóng)用車在賣西瓜，賣瓜人很是面熟，問了價(jià)格 1。我說(shuō)看樣子瓜很新鮮，瓜農(nóng)說(shuō)那當(dāng)然，我每天都在這里賣的，大清早摘的呢。 買菜回來(lái)，媽媽問那瓜農(nóng)，多買幾個(gè)可不可以送到家里去，瓜農(nóng)說(shuō)要得呢。我和媽媽在挑瓜的時(shí)候，那個(gè)年長(zhǎng)的瓜農(nóng)說(shuō)對(duì)中年瓜農(nóng)說(shuō)，我剛剛給一位醫(yī)生送了一擔(dān)瓜去她家里，那個(gè)樓高的呀，可累死我了，這一趟你去喲。六個(gè)瓜剛好一籮筐，我把兩袋菜放進(jìn)筐里，想和他一起抬著走，瓜農(nóng)說(shuō)，讓我扛著去吧，和你抬著沒勁。 進(jìn)了院子，上了五樓， 爸爸開了門，我說(shuō)“西瓜來(lái)了 —— 有請(qǐng)爸爸接呀 —— ” 爸爸看到這一籮筐西瓜，竟然哭笑不得：哎喲，月月前幾分鐘才買了一擔(dān)西瓜來(lái)呀，她買之前還打電話來(lái)問要不要買西瓜，我打手機(jī)想告訴你妹妹已買西瓜了，你們不要買水果，結(jié)果你的手機(jī)在家里唱歌啊，這下可好，家里可以開個(gè)西瓜超市了。那時(shí)候我就懷疑是不是月月買的，想問問老人家買瓜人長(zhǎng)什么樣子，又想到月月在上班，應(yīng)該不是她，沒想到還真是她呢。 媽媽謝了瓜農(nóng)，進(jìn)到屋里，看到堆在我房間的西瓜 —— 那么多啊，擺滿了，腳都不知從哪兒下，哈哈大笑說(shuō)，我們家這幾天不吃飯嘍，來(lái)個(gè)西瓜宴，如何？ 第五篇：分享作文 700 字左右 同學(xué)們，你們認(rèn)為分享是什么呢 ?是單純地把玩具拿來(lái)拿去嗎 ?還是把零食分來(lái)分去 ?如果你認(rèn)為分享不過如此的話，那你可能錯(cuò)了。 分享作文 700 字左右 1 教室前一角的桌子上放著一束花，嬌艷的花朵，翠綠的枝葉，散發(fā)著迷人的光芒。 其實(shí)，這束花是那天學(xué)校召開百日誓師大會(huì)時(shí)裝飾主席臺(tái)的，散會(huì)的時(shí)候有位同學(xué)把它帶回了教室。不一會(huì)兒，這束花就變成了空殼 —— 只剩下了包裝紙放在講桌前。我也有幸得到了一枝，正拿在手里欣賞，卻看到了同桌羨慕的目光。語(yǔ)文老師已經(jīng)站在了門口，我們看到她眼睛一亮，徑直向那束花走去。這時(shí)同學(xué)們?cè)谙旅嬗械脑谛÷曀秸Z(yǔ)，有的還捂著嘴笑?？墒仟?dú)自欣賞不如大家共同欣賞。”此時(shí)教室里安靜極了，大家都低著頭思考著。另一個(gè)同學(xué)也去了，又一個(gè)同學(xué)去了，不一會(huì)兒，這束花又恢復(fù)了原貌。看著這一切，老師會(huì)心的笑了，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這才是最美麗的花。每當(dāng)看到它，就讓我們明白：有一種美麗叫分享。 —— 題記 20世紀(jì)以來(lái)，人類過度開發(fā)自然資源，倒致了許多生物就此滅絕，我認(rèn)為，我們務(wù)必讓地球上的其他生物與我們?nèi)祟愐黄?，分享地球的綠色。這時(shí)，一艘沾滿血腥的船只來(lái)到深海，他們?yōu)⑾聺O網(wǎng)，等待鯊魚上鉤。人類用血腥的手將它扔進(jìn)大海，鯊魚慢慢沉入海底??最后死在了海洋里。人們以為大象沒了象牙依然能生存，但，大象失去了象牙，因?yàn)樘弁?，因?yàn)閭诟腥荆罱K只能死去。數(shù)條無(wú)辜的生命就這樣被人類的貪欲害死了?，F(xiàn)在海洋每年有 7300萬(wàn)條鯊魚被獵殺，非洲的野生大象已失去 70%。 分享作文 700 字左右 3 今天老師 讓我們寫以“分享”為題的作文，整個(gè)班都鬼哭狼嚎的，一個(gè)個(gè)都是牛吃天開不了頭，我也是把頭皮都撓痛了，才想起一件多少有些關(guān)聯(lián)的事情?！笨晌业呐笥?，不會(huì)那么害羞，而且隨隨便便的，反而把我家當(dāng)成她自己的家一般。”媽媽說(shuō)：“你拿吧，不要客氣。我用手一把搶了過來(lái)生氣地，眼睛瞪得大大的給她說(shuō)：“這是我 的，做夢(mèng)都別想吃 !”說(shuō)完媽媽從廚房探出頭來(lái)，看看我和朋友之間發(fā)生了什么事情?！碑?dāng)時(shí)我知道我要遭雷劈了，我感覺就像我養(yǎng)的太陽(yáng)花為我的行為而感到傷心，感覺這個(gè)世界都快要爆炸了 !當(dāng)我慢慢地走向房間時(shí)，感覺腳上有一個(gè)無(wú)比沉重的鐵球，一步步的挪向前方，我走進(jìn)房間時(shí)，媽媽溫柔地說(shuō)：“來(lái)，坐在我的旁邊。當(dāng)我坐下時(shí)媽媽又說(shuō)：“鈺熙，我知道你是一位好強(qiáng)，好勝的人，但是我們一定要懂得分享，學(xué) 會(huì)包容，我們要像水一樣要有一顆寬容的心，只有學(xué)會(huì)分享，寬容才能交到更多的朋友。 從這件事中，我知道了兩個(gè)道理。第二個(gè)是：我們要有一顆寬容的心，這就是我給大家分享的道理。分享是一種希望，讓折翼的鳥兒勇敢飛翔 。 秋天，走進(jìn)田間便聞到了淡淡的幽香，放眼望去菊花一層一層鋪在地上，紅的似火，粉的像霞，白的像雪??“采菊東籬下，悠然見南山。”這美麗的稻田是官位畢生的心血啊。”金黃的沙漠一望無(wú)際，看著那些不畏苦難仙人掌不禁讓我想起沙漠開墾者，他們不畏艱難只為沙漠變綠洲，為祖國(guó)的大好河山裝點(diǎn)那最為美麗的色彩 ! 跟著我的腳步走出沙漠，登上黃山之巔峰 !感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。 走出黃山，我領(lǐng)你來(lái)到廣闊無(wú)遼的內(nèi)蒙古大草原。羊兒在草原自由奔放 ?？粗缭?shī)如畫的江南去感受詩(shī)人“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)之情，去感受《憶江南》中的“春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的欣喜之情。分享是一把雨傘，讓人們?cè)谟曛凶杂纱┧?。大海分享胸襟，百川得以澎湃 。春雨分享甘甜，莊稼得以發(fā)芽。綠草青青，花香遍地，它們分享著同一滴甘露 。分享是一種美好的境界。一個(gè)蘋果，一個(gè)人吃了，就僅僅是品嘗了它的味道，而當(dāng)兩個(gè)人一人一半吃了它時(shí)，品嘗的不僅是味道，還有一種分享的快樂 。解出了一道難題，一個(gè)人的笑聲卻不如大家豁然開朗的驚喜聲。分享是共同享受成功的喜悅，是共同總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，是送人玫瑰，手有余香的欣慰，是投我木瓜，報(bào)之桃李的情誼。相同的，當(dāng)你只有自己處理煩惱時(shí)，你將承擔(dān)所有的煩惱，而當(dāng)你與大家共同分擔(dān)煩惱時(shí)，你所剩的煩惱將是成倍的減少，正所謂“有福同享，有難同當(dāng)。我愛掰開糖果分給我的朋友，盡管我只有一塊 。我愛和一幫男同學(xué)分享我新買的籃球，盡管籃球會(huì)被他們打臟 。我愛把我的秘密分享給閨蜜，盡管從此那不再是秘密。它可以幫助他人，是一種高尚的付出。因?yàn)橛辛怂?，生活才能更深的令人陶醉? 分享，照亮你我，照亮生活 ! 分享作文 700 字左右