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正文內(nèi)容

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿400字含五篇-閱讀頁

2025-05-20 11:41本頁面
  

【正文】 秋的九月,又一次面臨著新的學期新的起點,同時蘊含著新的挑戰(zhàn)新的希望。如果說我們的付出是厚重的,孩子們的回報則是殷實的 。在新的一年工作中,我們不求驚天動地,只愿平凡無悔 。不求點石為金,只愿春風化雨 。有一種人生最為美麗,那就是教師 。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。 記得當年父母幫我選擇幼師時,我還是個不諳世事的小姑娘,對幼兒園的理 解還停留在自己上幼兒園時的記憶里。四年前,我 18 歲,帶著少女的粉紅色夢幻來到了我期待已久的幼兒園,迎來了我生命中的第一批孩子。而我的孩子們讓我體驗了生命中的許多第一次。是他們讓我第一次站在家長面前召開家長會 。期待中我迎來了一張張陌生而稚氣的臉蛋兒,這就是我的孩子了。 有人說我們是燃燒的紅燭,也有人說我們是高級保姆 ,無論別人對我們怎樣評價,我們都深深知道,自己肩負的責任有多大。孩子是祖國的希望,民族的未來,我們掌握著孩子的成長方向,從某種意義上來說也就相當于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向?!倍遥⒉簧萸笪业暮⒆幽艹蔀閭ト?,只希望他們將來能成為對國家和社會有用的人,這就足夠了。這就是一個讓我永遠年輕快樂的精靈王國 —— 幼兒園,是它讓我充分體現(xiàn)了自己的人生價值。不為別的,只為這群可愛的孩子們,我也要把教師工作干好,不求輝煌一世,但求踏實一生 ! 第五篇: 400字發(fā)言稿 演講稿 400字 老師們、同學們:大家好! 有句話說的好:“勞動光榮”。但勞動也是艱辛的,勞動是要付出汗水的,所以我認為我們要尊重他人的勞動成果。因為勞動創(chuàng)造了人類文明,勞動創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的生活。比如在我們都沒有起床的時候,保潔工人在自己的崗位上,默默工作;建房工程師頂著嚴寒酷暑在屋外工作;作家在為怎樣才能寫出惹人喜愛的文章而在咬著筆頭工作;種植工人在為城市多添一點綠色而費盡心機的讓每一棵 茁壯成長而工作;老師在為年少無知的我們努力備課,讓我們學多點知識而努力著這些都是別人努力勞動而換來的成果,是理所當然被受到尊重的。所以讓我們養(yǎng)成良好的社會道德和文明習慣,珍惜別人的勞動成果。這些看似很微不足道的貢獻,卻是我們不可缺少的。 感恩是人最樸實、最真誠的一種情感,也是一種高尚的價值觀和人生觀的體現(xiàn)。能夠給別人帶來快樂的人,同樣也是很偉大的,大家就會更加喜歡你,尊重你。 有同學會問:“那我們該如何感恩別人呢?”其實很簡單。再比如,走在路上、吃著零食的時候,把包裝袋隨手扔進垃圾桶,就是對清潔工們的一種感恩。讓我們一起行動起來吧!篇三: 2021 積極勵志演講稿 400 字 2021積極勵志演講稿 400 字 演講稿一:積極勵志演講稿 400 字 老師們、同學們:大家好! 有句話說的好:勞動光榮。但勞動也是艱辛的,勞動是要付出汗水的,所以我認為我們要尊重他人的勞動成果。因為勞動創(chuàng)造了人類文明,勞動創(chuàng)造了我們現(xiàn)在的生活。比如在我們都沒有起床的時候,保潔工人在自己的崗位上,默默工作;建房工程師頂著嚴寒酷暑在屋外工作;作家在為怎樣才能寫出惹人喜愛的文章而在咬著筆頭工作;種植工人在為城市多添一點綠色而費盡心機的讓每一棵茁壯成長而工作;老師在為年少無知的我們努力備課,讓我們學多點知識而努力著這些都是別人努力勞動而換來的成果,是理所當然被受到尊重的。所以讓我們養(yǎng)成良好的社會道德和文明習慣,珍惜別人的勞動成果。 記得有人說過:人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。 做文明之人,就要會用文明語,做文明事。中國素有 禮儀之邦之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒,這句俗話大家要記住。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。這是做人的最重要的要求,作為小學生的我們更要注重良好行為習慣的養(yǎng)成。 然后,我們無論是對長輩、朋友或同學,都應(yīng)該有禮貌,見了長者要問好,見了朋友、同學要主動打招呼,要養(yǎng)成尊老愛幼的良好習慣。不管長相有多好,衣著有多華貴,若滿 臉污垢,渾身臭味,那必然破壞一個人的形象。愛護公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰、不亂扔垃圾 ......,自覺主動為鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理出一份力。在心中品德就是一筆巨大的財富,用再多的金錢也買不到的東西,從此,我們一定要做講文明的好孩子。 今天我演講的題目是中國夢、我的夢。不管日本怎樣侵占我們的家園,怎樣羞辱我們,我們都有一個共同的夢,那就是趕走所有侵占我們國家的人,爭取國家富強??吹竭@話,我想起了航天英雄 —— 楊利偉。伴隨著他的成功返航,中華民族的千年飛天夢想得以實現(xiàn),中國成為了繼美國和俄羅斯之后第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。我站了起來,嘴角已經(jīng)輕輕地咧開著,懷著一份堅強、一份銘記,輕輕的拾起自己的夢,珍藏在自己心中,我勉勵自己,心中已準備好,種下中國夢,創(chuàng)作自己美好的未來。 我之所以要以環(huán)保為主題,是因為我們的家園 —— 地球已被污染搞得面目全非,可以說污染隨處可見。首先,要自我遵守,要有足夠的環(huán)保意識,不能亂丟紙屑,而且不隨地吐痰,看到地上有紙屑就撿起來扔進垃圾桶,只要能做的就盡量去做。我們一方面提倡不亂丟垃圾,而我們在吃棒冰時往往隨便地將包裝紙扔在地上,這不屬于自欺欺人嗎? 生態(tài)環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基本條件,如何保護環(huán)境是我們都應(yīng)該思考的問題。所以我要說:保護環(huán)境,從我做起,從點點滴滴做起! 謝謝大家! 演講稿二:保護環(huán)境演講稿 400 字 親愛的同學們: 大家好! 今天我要演講的題目 是保護環(huán)境。人類賴以生存的星球只有地球。 12 大地震,日本大地震,泥石流災害等,在這過程中,有多少人失去的親人,失去了無法估量的財產(chǎn),這不是大自然對人類的懲罰嗎?我們身邊觸目驚心的事例 歷歷在目,如;路邊的小樹被折,小草被踐踏,小花被采摘,難道他們不痛,不傷心嗎?亂砍濫伐,無節(jié)制的開采礦產(chǎn)資源。作為小學生,我們應(yīng)該從身邊做起,從小事做起;保護花草樹木,不亂丟垃圾,不使用一次性筷子,盡自己一份微薄之力。 我的演講到此結(jié)束謝謝大家! 演講稿三:保護環(huán)境演講稿 400 字 各位老師、同學:大家好! 今天,我要演講的內(nèi)容是保護環(huán)境, 人人有責 同學們,我們曾經(jīng)有一個美麗富饒的家園,那時候,草木蒼翠,綠樹成蔭,百花盛開,百鳥爭鳴,小溪緩緩地流動著,唱著悅耳的歌,空氣是十分清新的,帶給人一種神清氣爽的美感,地球媽媽,也正為我們帶來快樂呢! 可是,你知道嗎?在美麗的環(huán)境中,災難也不知不覺地降臨了。這些一次又一次的災難還不足以警示我們,保護環(huán)境已刻不容緩了嗎?所以,為了我們的地球和我們自己,請保護環(huán)境吧!地球是我們的家,既然我們在地球上安居樂業(yè),就要好好的保護環(huán)境,維護生態(tài)平衡。同學們一起團聚 ,享受著師生之間的深情 .回憶我們小學生活里的酸甜苦辣 ,回憶我們曾經(jīng)一起在各項比賽中團結(jié)獲勝的喜悅心情 ,我們曾經(jīng)在一起歡樂 ,一起學習 ,一起戲耍 .這一切使我們的心牢牢的系在一起 ,即便明日的我們各奔西東 ,很難再相聚集 ,但我堅信我們的心永遠在一起 ,因為我們曾經(jīng)是小學的同學 ,是兒時的伙伴 ,當我們遇到困難的時候 ,我們一定要互相想起 ,互相幫助 ,因為我們是 yjbys 小學的同學 .兢兢業(yè)業(yè) 育桃李勤勤懇懇作園丁親愛的老師我們馬上就要和您分開了 ,你知道我們此時此刻的心情嗎 ?我們多想在母校多待幾年 ,可我們還有很多路要走 .再見了親愛的老師。 小學六年的時光過得總是那么快,是三小讓我們過得既快活又有意義。讓我知道在知識的海洋中吸取知識的同時 ,讓我更加懂得 :知識是無窮無盡的 !記得每一次獲獎都感慨萬千 ~~~感謝老師 ,感謝精心培育我的母校 !!我覺得書是我最好的老師和朋友,它充實著我的生活,拓寬著我的視野,豐富著我的知識,提高著我的才華。順利時,它給我加油和鼓掌,是它伴隨著我一步步走向成功。 高三教師演講稿 各位尊敬的領(lǐng)導、老師們、可愛的同學們 :你們好 !作為你們的老師 ,幾年來 ,我們朝夕相伴 ,我十分有幸陪大家一同走過了你們生命中最燦爛的一段青春花季。 提醒 一、你們要信心百倍地走好每一天。就是憑著這樣一份信心 ,哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進 ,在艱難險阻中前進 ,終于發(fā)現(xiàn)了新大陸 ,演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。常言道 :“行百里者 ,半九十。同學們 ,無論前進的道路多么崎嶇難行 ,都不要放棄 ,堅持到底才能勝利。因此。 提醒 二、你們要以拼搏的姿態(tài)度過每一天。剛才大家已經(jīng)用心唱出了 :把握生命里的每一分鐘 ,全力以赴我們心中的夢 ,不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹 ,沒有人能隨隨便便成功。 對自己負責 ,圓自己十幾年的大學夢 ,讓自豪與驕傲填滿自己的胸膛 。讓笑容在他們的臉 上綻放 。對學校負責 ,將學校的高考史變的十分輝煌 。 提醒 四、你要以健康的心態(tài)迎接每一天 心理學研究表明 ,一個人成功的因素中 ,智力因素只占 20%,而非智力因素占了決定性的 80%。
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