幼兒園教師中秋節(jié)活動心得體會5篇范文-閱讀頁
2025-05-20 11:38本頁面
【正文】 鈺說她來的晚了，你沒抱她，今天早來 5 分鐘你就會抱她，早上 7 點 30 分馬上就跳起來了，說，要早 5 分鐘，哈哈”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。 原來孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會兒，希望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能改變一個孩子賴床的習慣，作為老師，我們一定要滿足孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。 做一名孩子們喜愛的老師 “十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負責，對家長負責，對社會的未來負責。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。 要做孩子喜歡的老師，必須要和孩子打成一片，這樣，孩子才會親近你，才會愿意和你交流。比如：“小朋友，今天早上你吃的什么飯？好吃嗎？”或者說：“你今天真漂亮！你的衣服真好看！”等等。對于幼兒的話一定要耐心傾聽，并機智地回答幼兒的問題。應放下老師的心態(tài)，和孩子平等的交流，自由活動的時候和孩子聊聊天，關注一下孩子喜歡的卡通頻道，一起說說他們心中的“偶像”；游戲的時候，不再是個旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時輸了又何妨？討論問題的時候，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達能力，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，如果我們經(jīng)常和 孩子溝通，聊天，孩子會把我們當作是朋友，而不是老師。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和快樂。篇三：幼兒園教師學習教師法心得體會 幼兒園教師學習教師法心 得體會 幼兒園教師學習教師法 心得體會 （一） 教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎。 我們作為人民教師，在教育學生在學會知識的同時，我們還要教會學生什么。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。 對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護 ，做好他們的培養(yǎng)教育工作，我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。 對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。我們教師要全面準確地理解自身的權(quán)利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。 通過教育法規(guī)的學習，是我意識到在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力。幼兒園教師學習教師法心得體會 （二） 教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。 1993 年 10 月 31 日第八屆全國人民代表大會常務委員會 第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。教師法 39。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立 39。的精神。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。熱愛學生，可激發(fā)他們的學習熱情，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲 不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。 第五，團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響。 總之，要想成為一名優(yōu) 秀教師，關鍵要有較高的素質(zhì)，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育
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