【正文】 而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。 第四篇：值周講話稿 兩河小學(xué)值周講話稿 各位老師、同學(xué)：大家下午好 本周是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第十八周，由三年級(jí)值周，現(xiàn)對(duì)本周值周情況做以下小結(jié)。各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，校園里到處充滿了朗朗的讀書(shū)聲，尤其是四二班每位同學(xué)都能飽含深情大聲朗讀，在此特別進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 三、清潔方面 全校各班都能高質(zhì)量完成清潔任務(wù)。 四、課外活動(dòng)方面 由于學(xué)校正在修建中，各位同學(xué)不能進(jìn)入校舍建設(shè)園區(qū)，不能玩危險(xiǎn)的游 戲。給值周生帶來(lái)不便。同時(shí)還做好防寒工作，安全上做到不穿馬路，不追車(chē)，不玩火，不玩水，不帶管制刀具，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，準(zhǔn)時(shí)回到家。 最后提醒各位同學(xué)，現(xiàn)在天氣寒冷，保護(hù)好身體，健康學(xué)習(xí)。”這也說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，你們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。”那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？ 我提倡在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中做到“一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四個(gè)自覺(jué)”，學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級(jí)計(jì)劃：（ 1）早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問(wèn)好；（ 2）自覺(jué) 上好早自習(xí)，珍惜時(shí)間；（ 3）認(rèn)真做好兩操，老師在和不在一個(gè)樣；（ 4）課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，不在教室上課時(shí)桌面應(yīng)保持干凈，沒(méi)有書(shū)本、文具用品等物；（ 5）課間文明休息，走路輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；（ 6）保持較室地面整潔，課桌里無(wú)廢紙屑。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程?！? 好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過(guò)程。全體同學(xué)們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，終于使班級(jí)形成了良好的習(xí)慣。 行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所 建立起來(lái)的一系列條件反射。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。 小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期 ，一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的 發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。 與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是 21 世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。 善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。 自 主讀書(shū)的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。 搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。 讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。與受人尊重一樣 ,尊重他人是我們的需要。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮 貌用語(yǔ)。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。 懂得感恩的習(xí) 慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn) ,懂得感恩是責(zé)任的要求。聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。珍惜 糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。 遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。 講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。飯前便后洗手。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。 鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基 礎(chǔ)。積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。 xx 鎮(zhèn)中心小學(xué)于 xx