常規(guī)服務(wù)整改措施-閱讀頁(yè)
2025-05-19 16:03本頁(yè)面
【正文】 發(fā)現(xiàn)改正以后就算完成，沒(méi)能形成材料，以后我們做每一項(xiàng)工作都要有記載、形成材料、留存、以備借鑒。 勞動(dòng)記錄不全 應(yīng)該此項(xiàng)工作開(kāi)展不夠多，現(xiàn)存由于安全問(wèn)題的頻發(fā)，為了減少事故，此方面活動(dòng)很少開(kāi)展，開(kāi)展也局限于校內(nèi)，校外活動(dòng)往往是走一下形勢(shì)，學(xué)校研究每年我校有組織有計(jì)劃的開(kāi)展好，此項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)第二課堂，參與社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)與各種弱勢(shì)群體，讓學(xué)生生動(dòng)地接受勞動(dòng)教育，形成勤勞的人生觀，以便于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。 教師作業(yè)批改不及時(shí)。 教研組活動(dòng)記錄不詳實(shí)。 教師師徒結(jié)對(duì)沒(méi)有資料。 學(xué)生對(duì)非語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的滿意度低。 二、整改措施 1．深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)各種渠道督促老師學(xué)習(xí)新課程理念（達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃、記錄、筆記三統(tǒng)一）。按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富的選修課、活動(dòng)課、校本課程、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。能根據(jù)教師不同的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段提出不同的教案要求，注重有實(shí)效的、有個(gè)性 的教學(xué)設(shè)計(jì)。研究制定校本課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合課改開(kāi)發(fā)利用課程資源，圍繞重建教學(xué)管理制度、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面選題，組織教師開(kāi)展理論研究或應(yīng)用研究，促進(jìn)教師改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，使教師形成重教研、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的新型教研風(fēng)氣，有力地推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校 將思考如何使教育教學(xué)管理更高效，真正做到簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效，避免過(guò)于煩瑣的程序，避免因管理手段的不當(dāng)給師生帶來(lái)負(fù)擔(dān)。 5．調(diào)整課程表，不顧此失彼，同等對(duì)待每一科，使課程表安排更合理，更科學(xué)。 羅舊小學(xué) 20211218 第五篇：教學(xué)常規(guī)整改措施 豐光小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)整改措施 按照上級(jí)文件精神要求，我校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的自查，檢查中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，我們?nèi)w教師深刻意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，特制定了整改措施。 完善各項(xiàng)規(guī)章制度及考評(píng)措施，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性和主動(dòng)性。 認(rèn)真做好學(xué)生平時(shí)測(cè)試工作，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生及學(xué)因生分層教學(xué)工作，體現(xiàn)教學(xué)工作的層次性，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)。使綜合實(shí)踐課領(lǐng)導(dǎo)及校本課開(kāi)課率達(dá) 100%。 注重賽課后教師問(wèn)題的整改效果，可以通過(guò)“教師幫扶”“教 研組聽(tīng)評(píng)課”等方式提高教師課堂效率。 1學(xué)校要制定較為詳細(xì)的作業(yè)評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，重檢查更要重糾錯(cuò)情況，細(xì)化作業(yè)檢查細(xì)則，開(kāi)展糾錯(cuò)本使用的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同時(shí)要關(guān)注教師批改問(wèn)題的
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