【正文】 月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等。 假期的有聲有色的讀書活動，既豐富了孩子們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。 讀書活動總結(jié)篇 7 學(xué)生圖書館里員在協(xié)助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛煉了同學(xué)們的組織能力，提高同學(xué)們的團隊精神和文化素養(yǎng)。 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對圖書館里員的興趣 引導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的審美趣味，提高發(fā)展創(chuàng)新能力。 二、增加了學(xué)生的知識面 在圖書館里員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。熟悉館內(nèi)藏書分類，并了解館內(nèi)圖書擺放位置。將借閱后的書籍進行整理歸位。協(xié)助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。辦好班級圖書角，并起帶動同學(xué)看課外書的積極性，對同學(xué)的課外閱讀進行輔導(dǎo)，并作好 記載加以督促。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。參與制定學(xué)校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。他們都有奉獻助人的精神，他們想結(jié)交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛讀書和看報。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)： 一、準備工作很充分 假前，學(xué)校擬定出讀書方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實際從圖書室借出相應(yīng)數(shù)量的書籍，各班主任制定出讀書計劃。精心設(shè)計了宣傳畫，班主任認真解讀了讀書活動的意義，班長提出讀書倡議，然后布置讀書要求。會后，向家長致一封信，以博得他們的支持。全校 234 名學(xué)生，參加本次讀書活動的有 210 人，參加比率達到 90%左右。 閱讀內(nèi)容上得到了落實。每個學(xué)生從圖書室至少借閱一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進行交換。 學(xué)生自主閱讀后，并做好讀書筆記。六年、三年、二年三個年級的讀書筆記整體情況良好，六年級尤為突出。首頁沒有寫清讀書目錄，每一頁沒有寫清時間、題目，各分項的小標題分的也不清。 不會摘抄，有一大部分同學(xué)把摘抄當成抄寫。抄寫內(nèi)容多，體會，讀后感寫的少。 將近 1/5 的學(xué)生惰性較強，讀書筆記只寫了一兩篇。 “自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。我校以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。 讀書活動總結(jié)篇 9 最近幾年來，我校教師讀書活動不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動 不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。教導(dǎo)主任康 XX 帶頭學(xué)習(xí) 《 XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。過去，在學(xué)校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過 50 歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進。學(xué)校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補充新的。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。去年學(xué)校添置了 20 臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實。 不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是精心整理的讀書活動總結(jié) 6 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大 家?！墩Z文課程標準》把課外閱讀作為語文教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，要求學(xué)生“少做題目多讀書，讀好書，好讀書，讀成本的書“，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于 150 萬字。如此微弱的閱讀量和寫作量，要把學(xué)生的聽說讀寫能力，特別是讀寫能力提高到課標所要求的水平是不現(xiàn)實的。開展“讀書”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！針對以上情況，本學(xué)期我校開展班級創(chuàng)新活動我選擇學(xué)生讀書活動為本班的主題 。通過開展讀書行動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，激發(fā)小學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)讀書意識、方法、能力、習(xí)慣。 二、課外閱讀的原則： 寬松而不放松；自由而不散漫；指導(dǎo)而不限制；激勵而不區(qū)分。同時，我們還啟發(fā)學(xué)生，除了傳統(tǒng)的書面閱讀外還有音像閱讀和取之不盡、用之不竭的閱讀寶庫 —— 網(wǎng)絡(luò)閱讀。 管理落實 建立健全的管理制度，使得讀書活動有序進行，并設(shè)計了靈活多樣而注重實效的組織形式。 輔導(dǎo)落實 （ 1）、上閱讀指導(dǎo)課教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展“四多讀”：①多讀與課堂教學(xué)有關(guān)的書籍，以擴大知識視野，加深對課文內(nèi)容的理解。 （ 2）閱讀、交流相結(jié)合。 筆記落實 讀與寫相結(jié)合，要求三年級同學(xué)以摘抄型為主，可寫簡單讀后感；四年級同學(xué)以提綱型和感想型為主，鼓勵高年級同學(xué)創(chuàng)造型寫作。 活動落實 （ 1）、每天“三個半”活動，即：每天收看半小時新聞或少兒節(jié)目，每天參加半小時文體活動，每天閱讀半小時課外書或上網(wǎng)查找資料半小時。即“每天背一句名言警句或歇后語、諺語”，“每天讀一個故事“，每周背一篇古詩文（原則上是小學(xué)生必背詩文 100 首中，可以在黑板報上開辟專欄。②結(jié)合課堂教學(xué)，運用所學(xué)知識理解解決 課外讀物中實際問題等。 教給學(xué)生讀書方法。指導(dǎo)學(xué)生看書做到“三動”，即“眼動、腦動、手動“，讀寫結(jié)合。 定期做好學(xué)生讀書活動的調(diào)查，檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點讀每一本書，保證讀書活動 的時效性。向?qū)W生家長廣泛宣傳博覽群書的意義，公開學(xué)校開展讀書活動準備采取措施和做法，以求得家長的理解、支持和配合。盡力為孩子營造一個寬松、和諧的家庭讀書環(huán)境。 四、課題活動結(jié)碩果 “一分耕耘、一分收獲”，兩年多來，我們踏踏實實，堅持不懈地通過各種途徑開展讀書活動，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂步入更廣闊的語文課外天地，有意識地 豐富學(xué)生的文化積累，充實文化底蘊，提升語文素養(yǎng)。 讀寫能力顯著提高。作文內(nèi)容豐富，語句通順且語言優(yōu)美，選材立意新穎。由于課外讀書活動的帶動，學(xué)生在閱讀中受到大量優(yōu)秀作品情感的熏陶和啟迪，是非辨別能力明顯加強，有正確的情感、態(tài)度和價值觀。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！ 讀書活動總結(jié)篇 2 為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀書的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書、讀好書、好讀書的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。 一、積極組織發(fā)動，宣傳“蘭臺讀書月”活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活 動的目的、要求及要達到的具體目標。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。 二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù) 有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。 學(xué)校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書，共建文明鐘祥”。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華。 學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織教師參與、實施 ；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。教師共推薦好書 50 多本，撰寫讀書筆記和心得體會 80多篇。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。 讀書活動總結(jié)篇 3 讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。在學(xué)校大力號召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動開展起來，現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人。因此我首先讓學(xué)生和好書交朋友，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型作出選擇。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。高年級學(xué)生則喜歡思辯性較強的文章，像名人成長錄、名人名言等，因此，不同年級所選的書也應(yīng)有所不同。 只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。我們班的孩子們有許多作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。沒有一個學(xué)生會說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢？一句話，為了寫作，有時，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作 仍是困難重重。 小學(xué)生，不管是一年級還是六年級，模仿是共性。為此，適當關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘 。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成 立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊。 （ 3）從老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 （ 4）記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習(xí)慣。 三 、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報的方法。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。 四、指導(dǎo)學(xué)生做好專題 性讀書筆記，做到“ 8 個一”。 另外還適時布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，學(xué)生會特尊重自己的勞動成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。 可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。 利用作文課師生評論，生生結(jié)對子互評來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。 主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式，改為將個人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展。同時，不僅使學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。 “與好書做伴，與文明同行”?，F(xiàn)把讀書活動總結(jié)如下幾點： 營造了班級書香氛圍 把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。 建立了班級圖書管理機制 班級成立了以 班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學(xué)生開展讀書活動。 建立協(xié)進機制 為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。為了更好地保護書籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員，每天負責(zé)給同學(xué)們登記借書、還書，整理好書架的書本。教育學(xué)生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那 里作好借書、還書登記工作。這樣做， 使每一位學(xué)生都有書讀。一學(xué)期結(jié)束，班上圖書沒有破損，遺失，效果好。 保證讀書時間 雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時間不多，但為了學(xué)生的未來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。本學(xué)期提高了孩子的閱讀量。 在本學(xué)期讀書活動過程中，我們還存在一些不足，比如一部分學(xué)生讀書的范圍比較窄，局限于一些漫畫類的書籍，今后還要進一步對學(xué)生進行讀書方法、讀書內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書中獲得知識，快樂成長。本屆讀書月活動歷時一個月，在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”這一主題引導(dǎo)下，開展了經(jīng)典圖 書閱讀、征文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，農(nóng)三連的每個職工都參與了本次活動。通過周密部署、細化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動深入有序地開展。 三、活動豐富多彩，成效顯著 開展圖書互換和圖書捐贈活動。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導(dǎo)，并為讀者進行咨詢，引導(dǎo)廣大群眾多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。通過獻計獻策征文評比，推薦了 3 篇優(yōu)秀文章報團工會。 四、活動主要特點 加