【正文】 植園，又去了百花公園和兒童樂(lè)園，到處都充滿了節(jié)日的喜慶氣氛。在百花公 園，人們用盆景擺出了一個(gè)大大的孔雀開(kāi)屏的圖案，從很遠(yuǎn)的地方都可以看到，還有用盆景擺出的孔子講學(xué)的場(chǎng)面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像真的一樣，還有音樂(lè)噴泉，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，噴出各種花樣，我最喜歡中間那個(gè)直沖云霄的水注，它好像在水下醞釀了許久，然后突然向空中發(fā)射，看上去就像一股白煙，特別壯觀。 今年的國(guó)慶讓我大開(kāi)眼界，歡樂(lè)的人們給我留下了深刻的印象。那時(shí)，我就憧憬能成為一名“四好少年”。因此，我的汗水換回了一張張獎(jiǎng)狀：湘潭市“藝術(shù)百佳”繪畫(huà)二等獎(jiǎng) 。校數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)完成得一絲不茍。 雖然我成績(jī)好，但有 點(diǎn)害羞、膽小。老師和同學(xué)們看到我的進(jìn)步，推選我擔(dān)任班干部。就這樣，經(jīng)過(guò)多次鍛煉，我各方面的能力都得到了提高。見(jiàn)到老師，總是禮貌的問(wèn)聲好，碰到同學(xué)也會(huì)熱情地打招呼。”在班上，只要哪位同學(xué)有困難，我一定會(huì)竭盡全力去幫助他。 現(xiàn)在，我正向“四好少年”一步步邁進(jìn)。 中學(xué)生周記篇 1 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大山又重 新披上了綠衣裳，茂密的小草綻開(kāi)了一朵朵紫色的花朵，從遠(yuǎn)處望去，成片成片的，像在給翠綠的地毯繡上一朵朵精美的小花。在這美好的春光里，我和家人們?nèi)ョR湖濕地公園游玩。在我的提議下，大家開(kāi)始爬起了公園的那座小山 ———— 梅山。忽然，只聽(tīng)阿姨大聲叫我：“彬彬，有竹筍?。　蔽乙宦?tīng)，趕快跑過(guò)去，只見(jiàn)一顆拳頭般大小粗的， 40 厘米長(zhǎng)，外面穿著一 層一層又硬又毛茸茸的衣服的毛筍，被阿姨拿在手上。 竹林里的顆顆竹子，有的高大挺拔，直沖云霄；有的彎著腰，像是在為遠(yuǎn)道而來(lái)的游人鞠躬。我大聲嚷道：“找到了，找到了。過(guò)了一會(huì)兒，竹筍埋在泥土里的身子露了出來(lái)。媽媽用腳用力一踹，毛筍便“倒下”了，我撿起毛筍，像寶貝 似的抱在懷里。”我聽(tīng)后，低下了頭，心里好沉重啊！ 中學(xué)生周記篇 2 今天，是學(xué)校里舉行開(kāi)學(xué)典禮的日子，大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們希望我們初一新生在步入中學(xué)的大門(mén)后，盡快適應(yīng)生活，更快的融入到大集體中來(lái)。看著美麗的梧桐樹(shù)在風(fēng)中搖擺著自己的枝條，看著綠得單純的樹(shù)葉變成枯黃從枝頭飄下，看著看著，不 經(jīng)意間，我已從一年級(jí)剛進(jìn)校時(shí)那個(gè)小女孩一下子變成了初一學(xué)生。晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，和媽媽來(lái)到院子里，“初一啦，要努力了！”我大聲地喊了出來(lái)，把心中所有郁悶、不安全都釋放了出來(lái)，這樣才像初一學(xué)生。 因?yàn)樯铣跻涣?，我感覺(jué)自己被一種 壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會(huì)介意，為了父母期待的眼神，所以無(wú)論面對(duì)怎樣的困難，我也要想一切辦法來(lái)解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗(yàn)，一份辛苦；我要有著一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水?? 中學(xué)生周記篇 3 秋天來(lái)了，給大地?fù)Q了一套新裝；太陽(yáng)出了，使大家有著燦爛的笑容；同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心的，準(zhǔn)備著去世界之窗了！ 大家在車(chē)上有說(shuō)有笑，有美妙的音樂(lè)相伴，有細(xì)心的肖導(dǎo)游介紹美麗的長(zhǎng)沙，美麗的“世界之窗”就離我們?cè)絹?lái)越近了！ 一下車(chē)，同學(xué)們蜂擁而出，望著那刺激的“穿越時(shí)光 過(guò)山車(chē)”、“瘋狂雷達(dá)”、豪華的雙層旋轉(zhuǎn)木馬等等，我們躍躍欲試。那種刺激，那種感覺(jué)不知怎么形容?！痹诠ぷ魅藛T的檢查下過(guò)山車(chē)慢慢開(kāi)始走動(dòng)。“唉呀，怎么還不動(dòng)啊??”當(dāng)我還沒(méi)說(shuō)完，過(guò)山車(chē)又開(kāi)始加快，“??！”我大叫著，因?yàn)榍懊嬗幸粋€(gè)圓盤(pán)呢！過(guò)山車(chē)飛快地前進(jìn)著，已經(jīng)快上“圓”了！我不敢睜開(kāi)眼睛，因?yàn)轱L(fēng)像一把劍向我刺來(lái)，“?。　蔽议]著眼睛，知道自己的頭完全 朝下，現(xiàn)在身子隨著過(guò)山車(chē)傾斜了，緊接著一陣狂叫“啊 —— ”走著走著，過(guò)山車(chē)的速度變慢變慢，震動(dòng)聲也少了一些，漸漸停了下來(lái)。 當(dāng)我去看工作人員拍攝我們的相片時(shí)，我那可笑的表情，使我又一次重溫了坐到過(guò)山車(chē)的驚險(xiǎn)?? 已經(jīng)下午三點(diǎn)鐘了，該回學(xué)校了，我輕輕的揮手，告別那驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，告別世界之窗，帶回了滿懷的好心情、好記憶，嘿嘿，還帶回了紀(jì)念品?? 中學(xué)生周記篇 4 袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。 袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，老師保證一個(gè)電話打過(guò)去，弄清情況。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。我因?yàn)槔?，不小心打了一個(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣還冷嗎”我搖了搖頭。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊。 中學(xué)生周記篇 5 光陰似箭，歲月如梭。成為了即將升入中學(xué)的中學(xué)生。有全新的老師、有全新的教學(xué)、還有全新的環(huán)境和全新的同學(xué)。 中學(xué)生活是多彩的。 中學(xué)生 活也是奮斗的?！笔前?！只有愛(ài)拼才會(huì)贏。要通過(guò)每一考試來(lái)取決于在班中的地位，這樣才是真正的實(shí)力！中學(xué)生活將會(huì)是拼搏奮斗的。 中學(xué)生周記篇 6 那是一節(jié)特殊的英語(yǔ)課，如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，一定會(huì)奇怪：為什么平時(shí)侃侃而談的老師坐在了講臺(tái)下的課桌前，而應(yīng)該坐在那的學(xué)生卻站在了講臺(tái)上？沒(méi)錯(cuò)，這就是那節(jié)我最喜歡的課的特別之處：老師變成了“學(xué)生”，學(xué)生變成了“老師”。我負(fù)責(zé)語(yǔ)句翻譯，經(jīng)過(guò)一番精心的準(zhǔn)備后，我懷著忐忑又激動(dòng)的心情開(kāi)始講課了。緩緩?fù)鲁鲆豢跉夂箝_(kāi)始了講解。到了最后一句，因?yàn)橐粋€(gè)單詞我翻譯的不到位，同學(xué)們又提出了異議并開(kāi)始七嘴八舌地討論。這時(shí)坐在講臺(tái)下的老 師也像其他同學(xué)一樣乖乖的舉起了手。老師陳述了自己的觀點(diǎn)后又以充足的理由反駁了其他同學(xué)的觀點(diǎn)。我長(zhǎng)呼出一口氣后，走下了講臺(tái)?！靶±蠋煛眰冇梦覀兡苈?tīng)得懂的語(yǔ)言為我們解決了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，最終，一篇看似復(fù)雜的課文被分析的十分透徹。 那是我最喜愛(ài)的一節(jié)課，由同學(xué)當(dāng)老師講課，既特別又有意義。我會(huì)這堂課和那些可愛(ài)的人永遠(yuǎn)珍藏心底。 這不，期中考試過(guò)后班主任就對(duì)我們說(shuō)在周四下午 4： 00 把各自的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，周四的那天下午上完第二節(jié)課后，我們就放學(xué)了，出了教學(xué)樓就看到校門(mén)外人山人海，家長(zhǎng)們都在烈日下等著進(jìn)校門(mén)，我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達(dá)到最好，我都有些不好意思了，老媽對(duì)我這次考試抱了很大的期望，我怕見(jiàn)到老媽在看完成績(jī)單后那失望的眼神，這似乎無(wú) 形中又給我了很多壓力。聽(tīng)到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長(zhǎng)會(huì)晚一些結(jié)束，可今天的時(shí)間卻比每天的還快，很快老媽就到門(mén)口來(lái)接我回家，還像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也說(shuō)不出口，老媽我們沒(méi)有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，老媽也對(duì)我說(shuō)了同老師相似的話：閨女，老媽不希望你有多么好的成績(jī)，只希望你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好的工作。 老媽的話也許在平常對(duì)我說(shuō)過(guò)了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會(huì)忘記，有了老媽的話，我以后會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老媽的期望變成一次次的失望?？墒窃鯓訉?xiě)周記才能出彩呢？下面是整理的中學(xué)生周記 7 篇，歡迎閱讀與收藏。秋風(fēng)撫過(guò)我的臉龐，感覺(jué)格外涼爽。大家拿著自己的小作文相互議論著。難道我的小作文也 中獎(jiǎng) 了？這是多么榮幸的事啊！待會(huì)老師會(huì)怎么評(píng)論呢？用詞準(zhǔn)確？文章讀來(lái)情緒繳昂？把感想表現(xiàn)得淋漓盡致？ 剩下沒(méi)發(fā)到的就是寫(xiě)得比較好的，等下念到名字的?? 等下念到名字的上來(lái) 領(lǐng)獎(jiǎng) 我暗暗 竊喜。 念到名字的同學(xué)都上來(lái)把你寫(xiě)的讀給同學(xué)們聽(tīng)。還要上臺(tái)去讀！今天又要?jiǎng)?chuàng)一個(gè) 第一次 了，光是表達(dá)能力都很差的我何談去朗讀？媽媽都說(shuō)我朗讀能力不行，這次??哎，完了！我的心頓時(shí)躥進(jìn)了許多只小兔子，再也靜不下來(lái)了?？吹脚_(tái)下的七十多雙眼睛朝前面盯來(lái)，即使身旁有十多名 同道之人 ,我的內(nèi)心還是無(wú)法平靜。我深 呼吸一口氣，心想：豁出去了！可是嗓子、兩手、兩腳、心開(kāi)始有這不聽(tīng)使喚。 我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺(tái)，連位子都走過(guò)頭了??窗外，天陰沉沉的。 中學(xué)生周記篇 2 每周的星期六，都和上學(xué)一樣忙碌，因?yàn)榧纫吓d趣班，又要寫(xiě)家庭作業(yè)。所以，我只能自己騎自行車(chē)去上興趣班了。喲！爸爸媽媽已經(jīng)走了。洗漱完了，我向客廳走去。然后我理了理書(shū)包，便上路了。一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得涼爽、舒服極了。 這次自己上學(xué)我成功了。今天，不僅是辛苦的一天，還是有收獲的一天?。? 中學(xué)生周記篇 3 ??！終于放暑假了，暑假時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有兩個(gè)月左右。作業(yè)，當(dāng)然要好好完成）。 要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適當(dāng)?shù)乜匆粫?huì)兒課外書(shū)，看一看新聞，擴(kuò)寬自己課外的知識(shí)，日積月累，成績(jī)一定不會(huì)差?? 這樣，我把以上的計(jì)劃制定成了一個(gè)《暑假作息時(shí)間計(jì)劃表》，并每天認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。當(dāng)它們一定大的時(shí)候，鳥(niǎo)媽媽們便教它們飛翔。 飛，飛翔，向夢(mèng)想飛翔。不要奢望，不要祈求，只要努力，向夢(mèng)想飛翔。 飛翔，一種美好的感覺(jué)，飛向夢(mèng)想，更是一種考驗(yàn)。飛吧，在中途不要停歇，讓自己向夢(mèng)想沖刺，一次次靠近。飛吧，在膽怯什么，向著夢(mèng)想飛吧，無(wú)邊無(wú)際的天空任你翱翔。 托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。”別林斯基說(shuō)：“，沒(méi)有理想就達(dá)不到目的 ；沒(méi)有勇敢，就得不到東西。因此，我們要飛翔，飛到夢(mèng)想的彼岸，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)。 凱倫凱勒是一個(gè)不同尋凡的女孩，她又聾又瞎。最后她戰(zhàn)勝了困難，完成了自己的夢(mèng)想，做出了別人都無(wú)發(fā)想象的事情。所以要擁有夢(mèng)想，更要努力的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。