【正文】 到的介紹都是關(guān)于在民庭、刑庭、行政庭等接觸實(shí)際案情，我不知道來(lái)到執(zhí)行庭應(yīng)該做些什么；另一方面是因?yàn)?，曾經(jīng)聽(tīng)專業(yè)課老師說(shuō)過(guò)執(zhí)行過(guò)程中遭遇暴力反抗的事例，心中不安。 執(zhí)行庭的工作很是瑣碎，其程度又以執(zhí)行一庭為最，用書(shū)記員們的話說(shuō)就是忙的時(shí)候忙死，閑的時(shí)候閑死。無(wú)事的時(shí)候，我通過(guò)翻閱卷案例、合議庭筆錄等材料了解到法庭審判的大致流程，讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。不久我還很幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)同法官去房產(chǎn)管理局、國(guó)體資源局，進(jìn)行查封工作。盡管做的事情都比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問(wèn)，特別對(duì)于法律這門彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官們、書(shū)記員們請(qǐng)教，他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶，使我從中受益匪淺，同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的崇高使命與社會(huì)責(zé)任，我為將來(lái)能成為其中的一員而感到無(wú)比地驕傲和自豪，但更感到重任在肩，任重而道遠(yuǎn)? ...旁聽(tīng)庭審也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好 方法，因?yàn)閳?zhí)行一庭直接處理的案件很少，經(jīng)過(guò)庭長(zhǎng)的同意，我和一同在執(zhí)行庭實(shí)習(xí)的另外兩名同學(xué)來(lái)到中院審判庭，旁觀了幾起案件，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過(guò)程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過(guò)程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。莊嚴(yán)的國(guó)徽 下，現(xiàn)實(shí)中并非我們想象的那樣嚴(yán)肅，被告人和被害人都是與我們年紀(jì)相仿的 90 后，是一對(duì)情侶，因口角而殺人，原告席上被害人的母親、旁聽(tīng) 席上被告人的親人幾次忍不住傷心哭泣，而法官就必須馬上控制局面，安撫當(dāng)事人。作為剛跨入法律門 freshman，我們有激情、有干勁，但是我們?cè)趽碛羞@些年輕財(cái)富的同時(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)與理性是我們的致命弱點(diǎn)，我們有時(shí)對(duì)于案件的庭審容易受到外界的干擾，有時(shí)過(guò)于感性和頭腦發(fā)熱，甚至?xí)驗(yàn)楫?dāng)事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們?cè)诜陕殬I(yè)化的過(guò)程 中需要克服與避免的我們還需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必須時(shí)時(shí)都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責(zé)任，也是我們永遠(yuǎn)的精神目標(biāo)和價(jià)值追求！ 有人說(shuō)執(zhí)行一庭處理的都是一些幫人要錢的案子，每天都是要賬、查封。法律追求正義，有些人一輩子也就進(jìn)這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的，是他們權(quán)益的捍衛(wèi)者。 在實(shí)習(xí)期間，我能主動(dòng)配合實(shí)習(xí)部門開(kāi)展有 關(guān)法律業(yè)務(wù)的工作，認(rèn)真收集和整理有關(guān)資料，作好實(shí)習(xí)日記。然而，由于我們的專業(yè)課程才剛剛學(xué)習(xí)一半，許多專業(yè)知識(shí)還沒(méi)有學(xué)到，但我相信，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在老師的指導(dǎo)下，這些問(wèn)題都能迎刃而解?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。 “千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。做事首先要學(xué)做人，要明白做 人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國(guó)服務(wù)的?，F(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國(guó)家要與世 界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。一切都得從頭開(kāi)始，一切還得靠自己。 我一直很喜歡這樣一句話：人生因?yàn)榻?jīng)歷而美麗。 第五篇：法院執(zhí)行庭實(shí)習(xí)總結(jié) . 今天 ,結(jié)束了在執(zhí)行庭將近 2 個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。這段期間學(xué)習(xí)對(duì)自己而言也是一次總結(jié)的機(jī)會(huì) ,利于自己更加的了解自身不足與進(jìn)步的空間。在專業(yè)知識(shí)的擴(kuò)展這方面 ,收獲最大的應(yīng)該是通過(guò)接觸使得腦海中 的知識(shí)具體化了 ,沒(méi)有以前那么空洞的感覺(jué)。在實(shí)習(xí)期間還抽時(shí)間聽(tīng)了一個(gè)行政案件的開(kāi)庭審理 ,體驗(yàn)了庭審中原被告雙方辯論的氛圍 ,了解了庭審案件的整個(gè)過(guò)程。每天做得最頻繁的工作應(yīng)該是案件的登記與法律文書(shū)的填寫(xiě)了。比如 ,剛開(kāi)始登錄案件的時(shí)候總是會(huì)一不小心把執(zhí)行費(fèi)填成案件受理費(fèi)、把執(zhí)行標(biāo)的金額填錯(cuò)、把當(dāng)事人的身份證號(hào)填錯(cuò)以及 一些非常注意細(xì)節(jié)的地方總是愛(ài)錯(cuò)。自己粗線條的行為作風(fēng)得到了很大的改善 ,開(kāi)始變得比以前更加用心與認(rèn)真了 !實(shí)習(xí)期間的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)指導(dǎo)老師的幫助?？墒情L(zhǎng)時(shí)間的接觸下來(lái) ,卻感到被分配到這里是一件多么幸運(yùn)的事?，F(xiàn)在的工作不是你喜歡就可以做好的 ,大量重復(fù)的工作常常讓人很容易煩躁。正是辦公室的這群人 ,讓每天的工作變得不再那么枯燥。在以后的 生活中自己也會(huì)盡力的把學(xué)到的東西運(yùn)用到工作中 ,不辜負(fù)指導(dǎo)老師們對(duì)我的教導(dǎo)與期望 !