【正文】 從戎，駕駛坦克戰(zhàn)車，帶兵一直打到了希特勒的老巢。而野雞網(wǎng)、天鴨社區(qū)、焉黃春秋等部分網(wǎng)絡(luò)上的一些污毛反動博貼，尤其是曾經(jīng)被央視百家講壇捧為香餑餑的反毛污毛的街頭政治小丑袁騰飛，難道，就不覺得臉紅嗎？ 1946 年回國后，做為毛澤東的兒子，他執(zhí)意同普通干部一樣到農(nóng)場勞動鍛煉，到一線參加土地改革，全身心地投入到火熱的生產(chǎn)生活中。說到這，不難讓我想起前一段時間網(wǎng)上熱傳的保定青年李啟銘駕車撞人被攔后，口出狂言：“有本事你們告去，我爸是李剛（保定某公安副局長）”的事件。同樣是領(lǐng)導(dǎo)干部的孩子，二者有可比之處嗎？時代是不同了，生活條件發(fā)生了翻天覆地的變化，但是社會進步和生產(chǎn)發(fā)展對人的品質(zhì)和責(zé)任感的需求不能變 吧。當(dāng)聽說自己的舅舅“希望在長沙有廳長方面的位置”并求情于自己時，毛岸英的感覺是“我非常替他慚愧”?！泵队⒄J為，“靠自己的勞動和才能吃飯的時代已經(jīng)來臨了”，這和當(dāng)下 “我爸是李剛”等現(xiàn)象相比，簡直是判若云泥。雖然有一些好心的長輩出面阻攔，但他義無反顧，堅決要求到保衛(wèi)祖國的第一線去，用他自己的實際行動支持抗美援朝的戰(zhàn)略決策。最后為搶救資料不幸犧牲在敵機的轟炸中。每當(dāng)想起這些，我的心緒就不能自理，真的無法用語言來表達。 毛岸英是我黨第一代領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東的長子，卻在青春年少之際長眠在了異國他鄉(xiāng)，為捍衛(wèi)我國和國際正義事業(yè)獻出了寶貴的生命。觀 看了《毛岸英》后，使我更加了解了那一段刻骨銘心的歷史，更加了解了共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，更加感受到毛澤東人格魅力的崇高偉大，更加堅定了聽黨指揮、跟黨走、獻身共產(chǎn)主義理想的崇高信念。 姓名：賈東銳院系： 08級國際政治 1 班學(xué)號： 2021070422 202111252 第四篇： 毛岸英觀后感 觀《毛岸英》有感 2021520212 胡星 09國貿(mào) 7 班 毛岸英是毛主席的長子，他自幼受到毛澤東優(yōu)良家風(fēng)家教的熏陶，在革命的道路上不斷磨練，成長為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。史料翔實 準確，故事催人淚下， 劇情忠于歷史原貌，許多情節(jié)鮮為人知。在他身上，我們看到了深埋于我們心中久違的民族精神。作為革命者的孩子，毛岸英一出世就注定了要歷經(jīng)磨難， 8 歲時就與母親一起被關(guān)進監(jiān)獄，看著母親經(jīng)受酷刑，走向刑場，后來又帶著弟弟流落街頭，直到被送去蘇聯(lián)讀書，還參加了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭。體驗了人間的種種苦難和百姓生活的艱辛，鑄就了 他堅強的意志、剛毅的品格和愈挫愈勇的頑強斗志、昂揚向上的樂觀精神。特殊的經(jīng)歷讓毛岸英對百姓的疾苦特別同情。“我們窮人都是一家人，一家人不說兩家話”，這是少年時代的毛岸英最常說的一句話。毛岸英把下基層當(dāng)做人生的財富，真正帶著感情、沉下身子、融入到群眾中去。無論是在 學(xué)校、下農(nóng)村、進工廠、到部隊，毛岸英都把自己當(dāng)做集體中普通的一員，與普通人同吃同住同勞動，有時甚至隱姓埋名。即使這樣，毛岸英還時刻自責(zé)，認為自己離父親要求還很遠，還需不斷努力，多做貢獻。毛岸英本可以不上朝鮮戰(zhàn)場，但在國家、民族和人民的利益受到侵犯時，他毅然決然選擇了放棄個人利益。也正因此，他的選擇才更顯偉大。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑。而那些人走把茶涼，過河把橋拆，得意就忘形，這是中國人最無恥最致命的人 格缺陷，也是中國人最大的劣根性。所以，無端編造毛岸英死因或質(zhì)疑開國領(lǐng)袖送子保家衛(wèi)國上戰(zhàn)場意圖的人，不是別有用心的反動分子，至少也是魯迅先生筆下的看客、幫閑和幫兇。作為一名觀眾，我要對令人尊敬的劉媽媽說，不，岸英為國捐軀不是您老一人的痛，而是有良知的全體中國人的痛，是紅色共和國 的國痛。他們?yōu)閲崦母呱酗L(fēng)范，將人天共仰與世長存，并將激勵億萬愛國同胞尤其是正在覺醒的中國青年，繼續(xù)沿著他們的革命足跡奮勇向前。我認為這部電視不僅具有紀念意義，還有教育意義，相信看過這部電視的人會改變現(xiàn)有的人生觀，價值觀和世界觀，因為毛岸英的 經(jīng)歷和事跡絕對會影響一代又一代的青少年。 我對于毛岸英同志的認識，源于享受了該部電視劇的盛宴。然而看完毛岸英的成長故事時，就好比讀了兩類書：歷史，教育。我原本不喜歡讀中國近代史，認為近代史上的中國被列強蹂躪侵略加上中國的封建保守腐朽等不值得我去深究，我不喜歡看到祖國母親身上的疤痕，認為活在當(dāng)今，應(yīng)該看到的是中國的崛起。確實，不能忘記，但我對那段歷史還處于模糊狀態(tài)，通過觀看該劇，或多或少了解了當(dāng)時的國內(nèi)外局勢和其他歷史事件。大學(xué)已經(jīng)成為良莠不齊的蠻地，現(xiàn)實的教育激不起多大的浪花，引發(fā)不了多大的思考，感動不了多少人，還不如以《毛岸英》的現(xiàn)實來給我們上一堂課。劉思齊的 回憶，是通往毛澤東感情世界的一個旁門，由此進入，便是一片汪洋大海?！睹队ⅰ方o我們的一個重要啟示是，記住我們的歷史，我們的先驅(qū)，記住人民英雄紀念碑刻下的這段文字：“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！” 毛岸英”也是一座紀念碑?！睹队ⅰ愤@部片子記錄了他短暫人生中學(xué)習(xí)、工作、愛情、戰(zhàn)斗經(jīng)歷和家庭生活，細膩地展示了毛澤東和毛岸英之間的父子深情、毛岸英與母親楊開慧、與妻子劉思齊、與兄弟毛岸青及親人間的美好親情，深沉贊美了中國共產(chǎn)黨人的人倫美，同時塑造了周恩來、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家的感人形象。 本劇是為紀念毛岸英犧牲 60 周年，紀念抗美援朝勝利 60 周年，紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 65 周年而創(chuàng) 作拍攝的，通過講述毛主席、楊開慧、毛岸英為國為民所做出的犧牲，歌頌了中華民族的偉大精神，表現(xiàn)出我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，對端正黨風(fēng)，反對“三俗”，影響世風(fēng)民心，教育青年一代都有積極的意義。 1930 年 10 月，由于叛徒告密，楊開慧被國民黨反動派逮捕入獄，當(dāng)年 11 月被殺害。目無將來，就等于漠視歷史；忘記過去，就意味著背叛！踏著烈士們的血跡奮勇前進，完成烈士的未競事業(yè)，才對得起烈士，對得起歷史，對得起后昆。 1938 年 7 月，黨組織派王首道去上海幾經(jīng)周折在乞丐群中找到岸英與岸青兄弟二人（岸龍夭折），后又送他們?nèi)ヌK聯(lián)學(xué)習(xí)。二戰(zhàn)結(jié)束后，他要求回國從事建設(shè)工作。毛岸英載譽而歸，在延安見到父親毛澤東。于是，將岸英送到延安吳家棗園開荒種田，去山西郝家坡搞土改，到山東德州 搞土改復(fù)查，后進入北京一個工廠學(xué)習(xí)工業(yè)，使岸英這位只懂軍事的青年，在學(xué)會種地做工的同時，了解了工人農(nóng)民的苦處，感受到了潛藏于群眾之中的革命動力。 三是喜得義女。這個小女孩就是劉思齊。張文秋指著身邊丈夫陳振亞向主席介紹：“這是孩子的繼父?！泵飨煺f：“謙初同志我是知道的，他是個好同志，可惜犧牲得太早了。這一聲“爸爸”的喊出，使全場觀眾都落下了同情的熱淚。幾次交往使毛劉兩家從相認相知到相悉相親，終結(jié)秦晉之好。因此岸英與思齊相戀后，在思想感情上，也有一般青年兒女情長的熱 戀生活，但更多的是為了爭取革命早日成功而互教互學(xué)互相勉勵。 四是毛岸英舍命衛(wèi)國。在這戶破堂危、唇亡齒寒的國難當(dāng)頭之際，毛岸英毅然向父親提出參加抗美援朝、保家衛(wèi)國這場維護正義的人民戰(zhàn)爭，唯恐父親不答應(yīng)，特求了帥孟奇媽媽說服父親?！弊詈蟀队⑦€是說服了帥媽媽又征得 父親同意，參加了保和平衛(wèi)祖國的抗美援朝戰(zhàn)爭。他為了保衛(wèi)朝鮮，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)世界和平而獻出自己壯麗的青春與寶貴的生命，他是毛家第 6 位烈士，年僅 27歲！ 毛澤東的親屬和好友 看望毛澤東時，大家都有一種不約而同的禁忌，就是從不提起毛澤民、毛岸英 中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人的紅色后代中，毛岸英是光輝的榜樣。因為這是真正的共產(chǎn)主義的平等觀教育的結(jié)果，也是對舊傳統(tǒng)觀念的有力沖擊。多少年后，人們講起“毛澤東的兒子上前線”還不勝感慨，恰恰也在于此。在抗美援朝戰(zhàn)爭期間和戰(zhàn)后，毛澤東多次接見和慰問烈屬，心情都顯得沉重，因為他自己同樣也是烈屬。這種領(lǐng)袖帶頭奉獻的精神，恰恰是新中國擁有強大力量的重要源泉。毛岸英犧牲當(dāng)天，彭德懷便向周恩來電告此事。直至 1951 年 1 月 2 日，當(dāng)?shù)谌?戰(zhàn)役取得勝利，毛澤東感冒已好時，葉子龍等人才奉命在萬壽路新六所的一樓休息室報告了此事。周圍的人都不約而同地低下了頭，沒人敢說一句勸慰的話。 我對毛岸英同志的認識，源于這場電視據(jù)的盛宴。然而看完毛岸英的成長故事時，就好比讀了兩類書：歷史、教育。我原本不喜歡讀中國歷史，認為近代歷史上的中國被列 強蹂躪侵略加上中國的封建保守腐朽等不值得我去探究，我不喜歡做過母親身上的疤痕，認為活在當(dāng)今，應(yīng)該看到的是中國的崛起。確實，不能忘記，但我對那段歷史還處于末模糊狀態(tài)，通過觀看該劇，或多或少了解了當(dāng)時國內(nèi)外局勢和其他歷史事件。大學(xué)已經(jīng)成為良莠不齊大的蠻地，現(xiàn)實的教育激不起多大的浪花，引發(fā)不了多大的思考，感動不了多少人，還不以《 毛岸英》的現(xiàn)實來給我們上一