【正文】 師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的教師是現(xiàn)在之必須。 第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，盡力營造有利于學(xué)生身心建康成長的氛圍。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 第三篇：教師四風(fēng)問題學(xué)習(xí)心得 “四風(fēng)”問題學(xué)習(xí)心得 在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，總書記發(fā)表重要講話強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。 習(xí)總書記的重要講話從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，對以整風(fēng)精神開展批評和自我批評、著力解決“四風(fēng)”問題、建立促進黨員干部為民務(wù)實清廉的長效機制提出了明確要求，具有很強的思想性、理論性 、針對性、指導(dǎo)性，說到了全國人民的心坎上。當我們把這個學(xué)習(xí)當成例行公事去完成，不能與我們自己的感受、工作結(jié)合時。而當 我們認真、投入、重視、真正有所思考時，與己結(jié)合、與己工作結(jié)合時，我們會發(fā)現(xiàn)，它不是形式的，而是我們成長進步所需要的。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到這同 樣和我們每個人息息相關(guān)。我們工作中不一定存在著這樣的問題，但可以給自己一個提醒。 另則，中國的文化“學(xué)而優(yōu)則仕”，當官是多數(shù)中國人向往的，現(xiàn)在官僚腐敗也是我們黨正視并下大力氣要整治的一個問題，所以我們會覺得大環(huán)境就這樣，談解決官僚主義、防止腐敗不是空談嘛，大環(huán)境就這樣個人能如何呢？但我覺得，我們個人確實無法左右一個社會突出問題的存在，而且任何社會制 度、社會形態(tài)都有這樣那樣的不完美、不健全，一些問題是發(fā)展中必然會出現(xiàn)的。每一個人都是向往心靈和思想的純潔，腐敗不是個人的問題，而是我們發(fā)展中的社會需要一種更成熟的制度來對接它。希望能多勞多得，并且能互相搭配，互相幫助，調(diào)動大家的工作積極性。 今后將進一步加強自我管理和工作改革創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中實現(xiàn)新的進步。 “四風(fēng)”問題，由來已久且根深蒂固，源自于人性的弱點，表現(xiàn)于社會方方面面，泛濫于監(jiān)管制度機制的缺失或執(zhí)行不力，在一些公務(wù)機關(guān)、部門和公職人員身上表現(xiàn)得猶為突出。人民群眾對此深惡痛絕、反映十分強烈。為此，我們必須搞清楚“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)，一項一項對 癥下藥，逐個予以解決。形式主義主要表現(xiàn)在講面子、做排場，在工作上注重的是程序等形式上的東西，往往忽略了對實質(zhì)內(nèi)容的檢查和要求，致使一些工作落實不到位，一些問題解決不到位。有的工作檢查主要是聽匯報和看材料，由材料數(shù)量的多少和完整性來評判工作質(zhì)量和優(yōu)劣，作為評定考核結(jié)果的主要依據(jù)，較少開展實打?qū)嵉默F(xiàn)場核查，更少 到服務(wù)對象那里去問問工作的實際效果。要解決形式主義問題，須要牢固樹立“務(wù)求實效”意識，在思想上求真務(wù)實，在行動上敢于較真，把形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，把要求與效果等同起來，改進工作方法，做到實事求是，務(wù)求深入工作實際、查看工作細節(jié)，核實工作成效，確保各項工作部署到位，督促到位，落實到位。官僚主義表現(xiàn)為一些黨員干部的“官本位”意識較濃，習(xí)慣于坐在臺上或是辦公室發(fā)號施令，發(fā)文件、打電話遙控指揮，講得多，做得少，作風(fēng)漂浮，很難抓得深、抓得細、抓到位。要深刻認識到官僚主義不下深水、不明實情、不接地氣、不得民心的極端危害性，摒棄“官本位”思想，樹立起“把自己當群眾、把群眾當自己”的意識，離開凳子、挽起袖子、卷起褲子、脫掉鞋子，深入一線、深入群眾，與群眾一道，走群眾常走的路，說群眾愛聽的話，做群眾想做的事 。 解決享樂主義問題，要大力弘揚艱苦奮斗精神。追名逐利、貪圖享受，習(xí)慣于“蹲”在機關(guān)，見榮譽就上，見工作就讓，留戀于吃喝玩樂，甚至在公務(wù)活動中講排場、操大方，鋪張浪費 。反對享樂主 義，需要重新學(xué)習(xí)毛澤東同志“兩個務(wù)必”的告誡，牢記黨的性質(zhì)、宗旨和神圣使命，清楚地認識到我國還處于社會主義初級階段、社會發(fā)展很不平衡、中國仍有億貧困人口等實際問題和困難。 解決奢靡之風(fēng)問題，要倡導(dǎo)艱苦樸素、勤儉節(jié)約新風(fēng)尚。如，花公款高消費、聲色犬馬，甚至養(yǎng)情人、包二奶，損害黨的形象。黨員干部要從思想上著手，行動上著力，帶頭踐行黨的純潔性和先進性，以實際行動倡導(dǎo)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的時代新風(fēng)，推行綠色環(huán)保、低碳節(jié)能、優(yōu)質(zhì)高效的國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，始終保持昂首闊步、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，以強烈的事業(yè)心和責任感，帶領(lǐng)全國人民實干興邦，振興中華，強國富民，走好共同富裕的道路。習(xí)近平強調(diào)，這次教育實踐活動主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這 39。問題。四風(fēng) 39。照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 39。 正衣冠 ，主要是按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。 治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進行專項治理。要求別人做到的自己先要做到 39。 加強學(xué)習(xí)是第一位的任務(wù)。要把學(xué)習(xí)階段搞扎實，堅定理想信念、增強宗旨意識，樹立 39。.堅持相信群眾、依靠群眾，密切聯(lián)系群眾，解決脫離群眾、作風(fēng)飄浮問題。四風(fēng) 39。開展教育實踐活動，關(guān)鍵要把自己擺進去，緊密聯(lián)系黑龍江實際，聯(lián)系思想、工作和生活實際，調(diào)查研究，解剖鮮活案例。四風(fēng) 39。要自上而下，省級領(lǐng)導(dǎo)班子成員要作表率，帶頭找問題，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。 冰凍三尺非一日之寒。四風(fēng) 39。四風(fēng) 39。鞏固八項規(guī)定成果要由淺入深、由易到難、循序漸進，說出一條做到一條，言必信、行必果。 學(xué)習(xí)四風(fēng)問題心得體會 （二） 黨的群眾線路教育實踐活開工作會議 6 月 18 日在北京召開，這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)這 39。題目。四風(fēng) 39。 39。題目解決好了，黨內(nèi)其他一些題目解決起來也就有了更好條件。對作風(fēng)方面存在題目的黨員、干部進行教育提示，對題目嚴重的進行查處，對不正之風(fēng)和突出題目進行專項治理。四風(fēng) 39。一段時間以來，很多地方積極貫徹落實，獲得了初步的效果。上有政策、下有對策 39。四風(fēng) 39。 從反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)來看，除認真解決八項規(guī)定的題目以外，還有幾個突出題目值得在此次整風(fēng)中認真關(guān)注：一是一些地方熱中于 39。、 39。和弄虛作假，不干實事的題目；二是熱中于與大款老板勾勾結(jié)搭、形影不離，不與群眾打成一片的題目；三是熱中于吃喝玩樂、奢華公樓公車，不講吃苦的題目；四是熱中于大手大腳、大場面，不講勤儉和效益的題目。四風(fēng) 39。集中解決 39。題目，固然主要是之內(nèi)部整頓為主，但 也會對嚴重的題目進行嚴厲查處。既然是整風(fēng)，肯定要有成效，最主要的成效是干部風(fēng)氣大大改觀，特別是密切聯(lián)系群眾獲得明顯成效，干群關(guān)系得到大大改善，這也是主要的目標。（ 個人簡歷網(wǎng)）此前不久，中心八項規(guī)定就掃落了 2021多名違紀違規(guī)干部。這里面固然有頂風(fēng)作案的老虎和蒼蠅，也有 一些隱躲極深的老虎和蒼蠅，能不能通過整風(fēng)活動發(fā)現(xiàn)一批、查處一批，拭目以待。整風(fēng)活動固然是黨內(nèi)的教育實踐活動，但是開展的卻是群眾線路教育實踐。此次活動要求以整風(fēng)精神展開批評與自我批評，堅持開門弄活動。假如只是在一段時間的風(fēng)氣整治上下大勁，強調(diào) 39。,而沒有一套完全、科學(xué)的制度機制，整風(fēng)活動很有可能就會抓出 39。,風(fēng)停了，一切又有可能照舊。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢除不適用的制度。 在解決 39。的制度題目上 ，最重要的恐怕還得在權(quán)利制約、監(jiān)督機制上下工夫，真正限制、束縛公權(quán)利，讓權(quán)利在陽光下運行；同時還要充分保障公眾的權(quán)利，特別是參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。