【正文】 員會喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領導以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領導出席了本次講座。 講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學廣大師生的踴躍預約參加講座。 另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關注和全校師生的支持，反應熱烈，在講座預約階段已經(jīng)收到同學們對李先生提出的過百條問題。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了 20 次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學生尖銳的提問。 當然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮汕儒商的領袖精神和風格，大大增進了主講人與學生之間的交流，發(fā)揚了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學生的綜合素質，體現(xiàn)了青年領袖論壇的四大主旨 國際視野、社會責任、終生學習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識、有恒、有為的汕大學子而努力。讓同學們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀 書氛圍。我們同時也清醒地認識到，讀書節(jié)的傳接任重道遠。 讀書節(jié)將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。 與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進校園文化與城市文化的有效融合，促進汕頭與汕大的相互了解 。增強社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。 將讀書節(jié)的活動本土化、實用化。 海納百川，自強不息 是 汕頭精神 的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價值觀。 汕頭精神 的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學，應更積極地關注粵東、關注汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動將本土化，多 一點潮汕味，多一點實用主義。 讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案 ，提前讓相關社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。 在過往成功的經(jīng)驗基礎上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務于學生，服務于校園文化建設。經(jīng)過十 多年的實踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對該項工作的理論總結和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設、校園文化活動有效結合起來，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設和圖書館完善的精彩部分。開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動，有利于大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。悠悠書香，點點墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學學生社團聯(lián)合會將在校團委、汕頭大學圖書館的領導下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書節(jié)。 學生讀書活動總結篇 4 一、指導思想： 為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結合我校實際，特制定方案如下： 二、活動時間： 20xx年 4 月 —— 20xx 年 12 月 三、組織機構： 組長： ** 副組長： ** 成員： ** 四、 活動主題：沐浴書香快樂成長 讀書內(nèi)容及要求： 第一學段（１一２年級）：以新《三字經(jīng)》為主。 讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文 50 篇，課外閱讀重點是成語故事，總量不少于 40 萬字。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。指導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100 萬字。 五、活動流程： 20xx 讀書活動為第二期，每期活動流程依照第一期流程實施。 成立讀書活動領導小組，根據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及實施步驟制定出我校的第二期讀書活動方案和每階段閱讀計劃。并且指導每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。宣傳發(fā)動要有人負責，結合單位實際，充分 利用宣傳欄、板報、廣播站等多種手段，加強對讀書活動的宣傳發(fā)動。為保證活動實施的有序高效，做到以下幾個方面： ⑴開設實驗班，營造讀書氛圍。 ⑵創(chuàng)造閱讀條件。同時，積極創(chuàng)造條件，爭取指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學生自愿分開購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”，同時倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或寫上“同學捐贈”字樣，進一步充實圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站。 ⑶保證閱讀時間。讀書活動的時間可從地方課程中（閱讀課）安排一定課時，課外安排一定時間，以及在語文學科教學中滲透。另外，語文教師要指導幫助學生合 理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學生在家進行課外閱讀，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關系。語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。 ⑸開展讀書實踐活動。 ⑹建立讀書成長冊。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。 按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。在 12 月中旬，匯總裝訂評比活動的過程性材料及五項競賽結果，裝訂成冊備案。雖然沒有想象的那樣順利，那樣美好，但是我知道，學生們已經(jīng)盡力了，所以學生們還是很不錯的。 通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生還是很有活力、很積極的，他們敢想、敢說。雖然他背誦的口齒不夠清析，但是我還是讓他上了節(jié)目。在他身上，我看到了一個孩子的努力，看到了一個孩子的積極奮斗。 在活力、熱情方面，我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比較好，他們主動的找資料，主動的排練。學生很下功夫，只是我沒有足夠多的時間讓他們多練練，使得他們在臺上表現(xiàn)的不夠自然。其實梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。為了給她一個充分展示自己的機會，我把這次主持的活動全部交給了她。有一天，她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。她的努力沒有白費，這次的主持，確實進步很大。我相信，只要多給孩子們機會，他們一定可以取得更大的進步。為此，也有了一些不太成熟的想法： 一、 學生的閱讀面過于狹窄，很多常識都不知道。如果自己都沒有做好，又怎么能夠要求學生怎樣怎樣呢？在今后的工作中，應該將一些小常識貫穿于其中，最好能夠用一些小故事的方法，吸引學生，讓學生記憶深刻。因為興趣是最好的老師，只有學生感興趣了，他們才會樂于學習。 比如“古時二十歲稱 ”，學生還說是垂髫。這與我平時的教學也是有很大的關系的，我平時對學生的知識遷移的引導的不夠好。在以后的工作中，我一定要多注意學生這種能力的培養(yǎng)。在以后的工作中，一定要多向周老師、余老師等有經(jīng)驗的老師請教，多看看專業(yè)書籍。 學生讀書活動總結篇 6 針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。 一、積極組織發(fā)動。 學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教 師素質得到升華。 每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。 三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。 為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配 制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。 先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。 第 五篇：學生讀書月活動總結 理學院“讀書月”學生活動總結 書，是一種記敘歷史，珍藏智慧，予人啟迪的載體。 開展“讀書潤澤心靈閱讀啟迪創(chuàng)新”主題征文活動。一是結合專業(yè)、崗位特點深化業(yè)務知識和實踐應用知識的學習。三是開展涉及哲學、藝術、歷史、心理等人類一切優(yōu)秀思想文化成果的學習。在“讀書月”活動期間，學生共上交主題征文 700余篇，我們共選擇了五十篇征文編輯成冊，留下我們閱讀體會的足跡。 “品讀經(jīng)典” —— 影片欣賞 為了拓展學生的視野和文化底蘊，通過讀書與經(jīng)典影片相結合的形式，豐富學生的課余生活，活躍校園文化，品讀文明經(jīng)典，領略大家風范，“讀書月”活動期間播放經(jīng)典影片。正在評選中。在青年黨團員中開展“ E 抒己見”網(wǎng)絡讀書會，開展精品書籍、精彩博文網(wǎng)絡推薦，以書會友，以文交友。通過網(wǎng)易博客這個平臺，同學們彼此抒發(fā)出自己的感慨，交流了彼此的讀書心得！真正達到了以書會友的目的。 為了使學校圖書信息能更好地深入到學院、班級，我院與圖書館共同組建了大學生圖書信息協(xié)會，建立了圖書聯(lián)絡員隊伍，在圖書館與學生之間建立起更為暢通的文獻和信息服務渠道，提高信息服務質量及資源利用效率。 發(fā)揮大一班主任的示范引領作用，在 2021 級學生中開展學習、閱讀方法講