【正文】 ：“為梅耶拉感到抱歉”而結(jié)束。湯姆是一只善良的知更鳥。但最終白人陪審團(tuán)仍然認(rèn)定湯姆有罪，因?yàn)槿螒{芬奇如何辯解，事實(shí)真相多么清晰明了，種族歧視的烙印是時(shí)刻留在白人心中的，歷史的罪惡仍然圍繞在人們的靈魂周圍。這樣的話，陪審團(tuán)中幾乎什么樣的人可能都有，無 法保證其正確的判斷力和公正性。大陪審團(tuán)只處理刑事案件，職責(zé)是聽審證據(jù)，也就是根據(jù)檢察官、當(dāng)事人以及證人的陳述，決定是否對被告進(jìn)行起訴；小陪審團(tuán)在刑事訴訟中，通過對案件事實(shí)的認(rèn)定 ，決定嫌疑人是否有罪，在民事訴訟中解決爭議，并決定是否賠償。但是誰能真正保證陪審員內(nèi)心的公正性、相信其判斷力？這樣的話，又怎么能保證做出公正的判決。這么說公正是相對的，相對的公正并不一定是真正的公正。我覺得氣憤的是，即使找出了有力證據(jù)證明了湯姆的清白，陪審團(tuán)最終還是判了湯姆有罪，我強(qiáng)烈感受到當(dāng)時(shí)社會是多么黑暗，種族歧視是多么嚴(yán)重，陪審團(tuán)寧愿去掩蓋一個(gè)白人的丑陋也不愿救助一個(gè)黑人無辜的生命。 對抗制訴訟模式下，法官不依職權(quán)調(diào)查取證，自我克制是法官在案件調(diào)查中的慣例，本案中法官自始至終以中立主持人的身份參與訴訟是值得肯定的，而在此模式下陪審制度在訴訟程序的設(shè)置和 訴訟規(guī)則的形成具有決定性的作用，那么這種決定性作用又為什么不能以事實(shí)為依據(jù)，法律以準(zhǔn)繩做出公正的判決呢？陪審制度的形成既然能克服職權(quán)主義訴訟模式下的弊端抑制法官自由裁量全都濫用，那么為什么不能在人員組成上兼顧各階層各方面人的權(quán)益呢？為什么判決不能真正建立在控辯雙方對抗的基礎(chǔ)之上，而非要扼殺在種族主義的搖籃中呢？ 美國現(xiàn)在依舊保留這陪審團(tuán)制度，并在發(fā)展中不斷得到完善。讓“殺死一只知更鳥的罪惡”將永遠(yuǎn)不會重蹈覆轍，法制的天空下 將會更加和諧?? 第五篇：殺死一只知更鳥讀后感（通用） 殺死一只知更鳥讀后感（通用 8 篇） 當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。 殺死一只知更鳥讀后感 1 這本書雖是小說，但涵蓋了許多富有深意的內(nèi)容，其中包括種族問題、民主問題、教育問題等等。有一次，他給他的孩子們買鳥槍的時(shí)候說，不能去殺死知更鳥，因?yàn)樗鼈儾黄茐那f稼，不作任何壞事，只是用心為人類唱歌，殺死知更鳥就是一種罪過。芬奇先生是一位恪守原則的正義善良的律師，是他通過自己的行動來讓他的兩個(gè)孩子去理解成人世界的偏見和冷漠，用自己的知識和能力去反對種族歧視和社會不公正，為孩子們樹立了一個(gè)正義的榜樣。不管是黑人還是白人都應(yīng)該平等，殺死知更鳥就是剝奪了這種平等，沒有平等，正義也無從談起。故事中最主要的事件是阿迪克斯替黑人打官司，其余故事都是圍繞它展開。阿迪克斯的正直善良最終贏得了小鎮(zhèn)居民的真心，也讓杰姆和斯庫特成為善良的人。在杰姆因?yàn)槎挪┧固娜枇R而糟蹋她的花園后，阿迪克斯讓委屈的杰姆接受給老太太讀書的懲罰，這最終教會杰姆那些看上去可惡的人也有他可敬的一面。孩子們不理解為什么這樣，他只是以平等的身份要求他們再等 等，時(shí)間會告訴他們真相。人們對于不了解的事情或人總愛以訛傳訛，我們身邊總有一兩個(gè)如斯蒂芬妮小姐那樣的長舌婦。被父親呵斥后也無法遏制好奇心闖入拉德利家院子。尊重他人習(xí)慣，即使這個(gè)習(xí)慣很怪異，不要以險(xiǎn)惡之心度人。一個(gè)家族的進(jìn)步靠年輕一代的努力，尤厄爾家族的孩子生活在那樣的環(huán)境下，很難被引導(dǎo)上正確的路，可恨可嘆。美劇《良醫(yī)》主人公肖恩也在劇中朗讀過這本書的結(jié)局，進(jìn)一步促使我讀完它。書中有很多經(jīng)典語錄，折射出來的道理也 顯而易懂，不評價(jià)文筆和行文結(jié)構(gòu)，只談?wù)剬W(xué)會的那些受用的道理。人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多。你說得再正確，也改變不了這些人。你要么閉上嘴巴，要么就使用他們的語言。而未可知的是，那是他生活這么多年所形成的，甚至已經(jīng)根深蒂固的觀念，他并不一定覺得有什么不 對；另一方面，我沒有經(jīng)歷過同樣的人生，沒有任意評價(jià)的資格。 內(nèi)而自省，外而不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識。心得。但在離阿迪克斯幾條街的地方住 著一戶名叫拉德利的人家卻是個(gè)怪人，因?yàn)樗膬鹤訌膩聿怀黾议T，與世隔絕，沒有人愿意接近他們家，害怕怪人會把他們“吃掉”。同時(shí)也能讓孩子找到更多的朋友，可以更加開心地在社會中生活，讓他們變得更加成熟。但是這樣卻讓他們越來越遠(yuǎn)離社會，從而使他們對這個(gè)世界感到陌生。同時(shí)要對孩子有一定的鼓勵(lì)，使他們變成一個(gè)愿意樂于助人的好孩子。 殺死一只知更鳥讀后感 5 重讀這本書，是兩年后的今天，從前淺薄閱讀帶來的疑竇隨之解開了。 初讀這部小說，標(biāo)題“殺死一只知更鳥”讓我有些疑惑，因?yàn)闀膬?nèi)容并沒有太多地明確指向標(biāo)題 。拉德利為了保護(hù)兩孩子殺死了尤厄的事供認(rèn)出去），就像殺死一只知更鳥。殺死一只知更鳥，看似是種無足輕重，甚至有些娛樂意味的行為，實(shí)則是對生命漠視與對殺戮的扭曲追求。魯濱遜被誣告判刑以及供認(rèn)阿瑟而這兩件事迥乎不同的結(jié)果形成了整部書的兩大看點(diǎn)，前一只知更鳥被無辜?xì)⑺溃笠恢恢B則在道德與正義的保護(hù)下得以成活。魯濱遜被誣告，阿蒂克斯為他辯護(hù)展開，在這個(gè)事件中，不同種族間強(qiáng)烈的不平等關(guān)系形成了巨大的沖擊，盡管律師阿蒂克斯掌握湯姆并沒有犯罪的關(guān)鍵證據(jù)，法院仍判他有罪。人種歧視，是這一事件帶給我的最深的思考，同樣生而為人，僅僅因?yàn)槟w色的不同，更準(zhǔn)確的地說，是埋在骨子中血脈淵源與宗教道義的不同，美國最高法便將其生存的可能毫不留情地抹殺了，就如殺死一只知更鳥那么嘲諷又極其悲哀。前期對于怪人的疏離與惡意的猜想與后期怪人關(guān)鍵性地救了兩個(gè)孩子形成了強(qiáng)烈的對比。就像斯庫特與阿蒂克斯討論的那個(gè)故事一般：怪人雖怪，但卻不壞。我想，這也是作者通過 8歲女孩斯庫特的視角想要傳達(dá)的意旨之一 。殺死一只知更鳥，在成人世界里，折射出無異于殺死一個(gè)人的荒誕。 殺死一只知更鳥讀后感 6 美國的南方有這樣一句俗語：“殺死一只知更鳥就是一種罪過。 “知更鳥從不毀壞別人的花園，不在玉米倉里作窩，它只唱歌給我們聽。它講的是美國大蕭條背景下，惡劣的種族歧視以 及對人性的摧殘。主人公阿迪克斯就是一個(gè)光明正義的人，他是一位普通的律師。 他說：“真正的勇敢就是你明明知道結(jié)果，還要堅(jiān)定不移地走下去，你很少會贏，但有時(shí)也會。但是他為自己的孩子做出了最偉大的榜樣，讓孩子也成為父親般正直善良的人。試想在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有足夠的勇氣在不公平的時(shí)候挺身而出，有沒有恒心堅(jiān)定不移地做一件正確的事，有沒有信心愿意去嘗試一件困難的事。在公交車上給孕婦和老人讓座，為街上辛苦的保潔阿姨遞上一杯茶水。 我想，如果人人都奉獻(xiàn)出一些愛心，世界上又怎會有如此多不公平的事呢？ 殺死一只知更鳥讀后感 7 這本書引發(fā)了讀者們對勇敢、 偏見、教育等問題的思考和討論，于我而言，感觸最深的卻是，在阿迪克斯為人處世中表現(xiàn)出的珍貴品質(zhì) —— 尊重。這種發(fā)自內(nèi)心的尊重，是一個(gè)人對這個(gè)世界最大的溫柔，是最細(xì)微處的善良。 殺死一只知更鳥讀后感 8 百萬年前，人類的先祖為了更好地生存，學(xué)會了馴養(yǎng)動物，也學(xué)會了圍欄。人，也不過是擁有思想和更高智慧的動物。不乏關(guān)于他的流言和蜚語，以及“ 我”和伙伴關(guān)于“怪人”自導(dǎo)自演的話劇。 但《蒙娜麗莎的微笑》與“蒙娜麗莎的微笑”是有區(qū)別的?？瓷先ゲ贿^是個(gè)普通人，沒有話劇所扮演的那個(gè)樣子。 “我”與他四目相視，他臉上的緊張神情慢慢消散了，露出了一個(gè)羞怯的微笑。 “你好，怪人。到底是什么，使得黑皮膚的人就只可以是被奴役的那一個(gè)，就因?yàn)闇肥呛谌?，所以就可以被污蔑？就因?yàn)闇肥呛谌耍跃筒慌鋼碛修q護(hù)律師？就因?yàn)闇肥呛谌?，所以?dāng)真相清晰時(shí)仍然應(yīng)該被判定為有罪？ “湯姆的陪審團(tuán)成員，是十二個(gè)通情達(dá)理的普通人，可是你卻能看到在他們和理性之間隔著一層?xùn)|西?！? 都是第一次做人，憑什么平等和正義是用來被選擇的？不習(xí)慣直接表達(dá)“我們對待他人不能有偏見和歧視”這樣的話，因?yàn)椤皭廴祟惡芎唵危鴲垡粋€(gè)人卻很難”。很多時(shí)候，偏見和歧視的看法來自于他人，但我們在接受他人之前，是否先接受了自己。 這世界紛繁復(fù)雜，追尋初心，不是為了改變世界，而是為了不讓這個(gè)世界改變我們。