【正文】 由于今年暑假后，我要接低年級(jí)，因此，我想楊屹老師的“情趣教學(xué)”是 我此時(shí)最需要的學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，我在所教的一年級(jí)中逐漸使用，效果不錯(cuò)。那便是：愛、勤、恒、新、和。是啊，只有愛了，我才能真正地走入語(yǔ)文教學(xué)，才會(huì)從內(nèi)心迸發(fā)出熱情?！靶隆笔莿?dòng)力 。從他們身上，我感悟到要想成為一名小語(yǔ)名師，這需要做很 多很多的努力。由此對(duì)照，便可看出我與名師之間的差距，我也與他們年輕時(shí)一樣，經(jīng)歷了同樣的歷程，然而，他們身上的所具備的這些共性，我總是每次都缺少一點(diǎn)，久而久之，差距便越來(lái)越大。最重要的是自己能夠深入地去讀教材、去研究名師的設(shè)計(jì)理念，融會(huì)貫通名師的教學(xué)藝術(shù)，將名師的課上出了名師的風(fēng)采。 第四、在會(huì)議的最后一天是我市年輕卻非常優(yōu)秀的教師劉立平、杜玉花老師做了關(guān)于她們的成長(zhǎng)報(bào)告和讀書過(guò)程。 淡泊名利，遠(yuǎn)離浮躁。 勤于反思。 勤于動(dòng)筆。 嘗試形成自己的風(fēng)格。 常懷一顆感恩的心。而這需要讀書。作為教師，自己要有廣博 的知識(shí)，創(chuàng)新的思維。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。只要你真正花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，而且是持之以恒，那你就會(huì)成為專家?！? 不經(jīng)一番寒徹骨，那的梅花撲鼻香 ! 時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我希望自己在不久的將來(lái)能夠達(dá)到“腹有詩(shī)書氣自華” ! 水經(jīng)過(guò)城市變得深邃，我在名師的思想里泛舟一圈，思考很多?? 在今后的教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí) 。在讓孩子們飛的更高的同時(shí)，也讓自己翱翔于藍(lán)天。有誠(chéng)信相隨，花兒更紅，草兒更綠， 蒼穹更明朗。 誠(chéng)信教育心得 1 上一周 ,我們學(xué)校轟轟烈烈地開展了誠(chéng)信教育活動(dòng)，并且要求每個(gè)班的同學(xué)都要到場(chǎng)接受教育。主講老師的諄諄教誨使我受益頗深，有誠(chéng)信真做人。 讀書使人明智，可是我卻覺(jué)得我們?cè)絹?lái)越庸俗、荒廢。我覺(jué)得我們實(shí)在沒(méi)有必要去上這種有意義而無(wú)實(shí)際的課程，白白讓一位年老的教者諄導(dǎo)了兩個(gè)鐘頭。 我決不是危言聳聽，也決不是故意和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)唱反調(diào)，我所說(shuō)的話都是有根有據(jù)的。我們 的大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀才考上大學(xué)成為天之驕子的，如果他們連這個(gè)最基本的做人道理都不懂，那他們根本就不應(yīng)該成為大學(xué)生了 。而實(shí)際上我們大學(xué)生的主要問(wèn)題不是不懂得遵守誠(chéng)信，而是他們不會(huì)遵守誠(chéng)信和不愿意遵守誠(chéng)信。這已經(jīng)是一個(gè)根深蒂固的危機(jī)，我們學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)卻幻想用幾天幾節(jié)的誠(chéng)信教育課來(lái)力挽狂瀾，那簡(jiǎn)直是比癡人說(shuō)夢(mèng)還癡人說(shuō)夢(mèng)。如果我們現(xiàn)在還幻想用我們微不足道的力量來(lái)改變他們，并讓他們寫出自己的心得體會(huì)，呵呵，我覺(jué)得這比去看一場(chǎng)可怪的搞笑更無(wú)奈了。 實(shí)際上我也明白我 們學(xué)院的誠(chéng)信教育課純粹是一種形式主義，我根本就不敢奢望我們的大學(xué)生在這種教育課中能夠突然開竅，自覺(jué)自愿地遵守誠(chéng)信的美德。如果他不想墮落，那根本就不用上什么教育課。 我們的校園是這樣的搖籃，為我們莘莘學(xué)子更好地提高各種自身素質(zhì)，不斷地提高學(xué)校的師資力量，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，完善教育設(shè)施，為國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁，使我們受益，感恩父母回報(bào)社會(huì)。我們是新中國(guó)的接班人，學(xué)校便是培養(yǎng)接班人的搖籃，大學(xué)的教育工作更是離不開同學(xué)們的支持與配合。作為大學(xué)生我們除了保持誠(chéng)信的品格，也要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論為家人，為母校，甚至為國(guó)家。為誠(chéng)信校園誠(chéng)信社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。重慶益安律師事務(wù)所也組 織了全所律師學(xué)習(xí)了“誠(chéng)信執(zhí)業(yè)樹形象”的動(dòng)員報(bào)告以及有關(guān)文件，開展了誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的大討論，并進(jìn)行了自我對(duì)照檢查。誠(chéng)信是一種個(gè)人美德，更是一種為人處事的基本原則。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石?！爆F(xiàn)今，我國(guó)不 少學(xué)者稱之為帝王原則。而今，各行各業(yè)都在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，信用已作為一種制度普遍建立，而律師作為社會(huì)法律工作者，誠(chéng)信建設(shè)尤為重要。誠(chéng)信是律師政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和職業(yè)紀(jì)律的綜合體現(xiàn)。另一方面又要切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。律師必須以誠(chéng)信為本，堅(jiān)持誠(chéng)信執(zhí)業(yè)。如果說(shuō)每一位執(zhí)業(yè)律師不自學(xué)地遵守，并付諸于實(shí)際，從我做起，從點(diǎn)滴做起，誠(chéng)信將是一句空洞的口號(hào)，沒(méi)有任何實(shí)際價(jià)值。作為執(zhí)業(yè)律師個(gè)人，如何才能做到誠(chéng)信 ?本人認(rèn)為：一是要加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。如此這般，還有談?wù)\信的必要嗎 ?二是要加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀的改造。三是在具體的執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，要把誠(chéng)信貫穿于一切工作的始終，轉(zhuǎn)變執(zhí)業(yè)觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。保守國(guó)家秘密，保守委托人的商業(yè)秘密和個(gè)人隱私。尊重同行，公平競(jìng)爭(zhēng)，同業(yè)互助。增加服務(wù)的透明度，公開、文明服務(wù)，自覺(jué)接受社會(huì)各方面的監(jiān)督。 誠(chéng)信教育心得 3 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí) ,信用 .始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié) ! 我們需要誠(chéng)信 ,我們呼喚誠(chéng)信 ,誠(chéng)信是美麗的 ,因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光 。誠(chéng)信是脆弱的 ,只要一場(chǎng)暴雨 ,就足可使它香消玉殞 . 然而 ,在我們的生活中有許多讓 我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情 ,因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信 ,甚至為我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難 .納米技術(shù) ,克隆基因 ,導(dǎo)彈防御??這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí) ,又危害著我們?nèi)祟?,因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì) ,變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人 . 每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑 ,在這個(gè)時(shí)候 ,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利 ,而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn) ,追求未來(lái)更大的發(fā)展 .名人掌上電腦等近 10 個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職 ,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任 ,年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任 ,手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千 萬(wàn)元的貨物 .當(dāng)時(shí) ,公司剛成立不久 ,規(guī)模不大 ,管理上漏洞很多 ,只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳 ,幾百萬(wàn)就有了 .就是在這樣的背景下 ,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作 ,除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外 ,根本沒(méi)有別的雜念 ,把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏 .如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家 .今天 ,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代 ,誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則 .新的商場(chǎng)流行一句話 :信用破產(chǎn) ,你就什么都破產(chǎn)了 . 古人云 :誠(chéng)信于君為忠 ,誠(chéng)信于父為孝 ,誠(chéng)信于友為義 ,誠(chéng)信于民為仁 ,誠(chéng)信于交為智 .誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面 ,面對(duì)歷史和 社會(huì) ,人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊 .道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì) ,讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊 . 對(duì)于誠(chéng)信 ,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議 ,我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信 ,而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源 ,猶如萬(wàn)古沙漠 ,早該綠化了 .問(wèn)題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信 ,卑信尊不信 ,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里 ,道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒(méi)有愚民之嫌 ,也必然流于形式 .真誠(chéng)的誠(chéng)信教育 ,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信 ,而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信 ,使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信 .因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭 ,學(xué)校的責(zé)任 ,更是全社會(huì)全人類的責(zé)任 . 誠(chéng)信 是最寶貴的美德 ,是我們?nèi)⌒庞谌说母?,沒(méi)有比信任危機(jī)更可怕的了 .信任危機(jī)是社會(huì)的毒素 ,是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià) ,它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量 ,足以銷蝕人的勇氣和良善 ,更會(huì)使一個(gè)國(guó)家 ,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。誠(chéng)信問(wèn)題，人們也議論得越來(lái)越多?！罢\(chéng)”即誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事 。其道德要求就是心想、口言、身行一致，即言為心聲、言行一致、實(shí)事求是。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)別教師上課遲到，下課拖堂，個(gè)別教工求實(shí)精神不夠強(qiáng)，匯報(bào)工作講成績(jī)多，講問(wèn)題少，滿足于對(duì)上級(jí)精神傳達(dá)了，任務(wù)布置了，具體 抓落實(shí)不夠 。有的上班離崗、串崗，有事找不到，門難進(jìn)，事難辦，臉難看，服務(wù)態(tài)度不端正 。這些師德失范行為，學(xué)生看在眼里，恨在心里。 開展誠(chéng)信教育，要關(guān)注一點(diǎn)一滴的小事。這樣，學(xué)生在以后的行為活動(dòng)中，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任心和自覺(jué)性，有利于 誠(chéng)信素質(zhì)的提高。從按時(shí)收交作業(yè)、按時(shí)出勤、集體活“誠(chéng)信”一詞，人們說(shuō)得越來(lái)越多。誠(chéng)信，作為道德的重要范疇，就是要求人們?cè)谝磺猩钪校龅綄?shí)事求是，恪守信用?！靶拧奔凑鎸?shí)不偽、有信用、講信譽(yù)、守信義。 教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的深刻影響是潛移默化的。有的受經(jīng)濟(jì)利益原驅(qū)動(dòng)，搞有償家教 。有的工作節(jié)奏緩慢，拖拉疲沓，辦事粗枝大葉，出現(xiàn)差錯(cuò)和疏漏。教師如此這般，學(xué)生又怎么會(huì)有什么誠(chéng)信可言。班級(jí)最好定有班規(guī)以對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴小事進(jìn)行約束，將誠(chéng)信教育諸如考試絕不作弊、守時(shí)、守信、一諾 千金等寫入班規(guī)，并建議全班同學(xué)簽名以示要遵守班規(guī)，提高素質(zhì)。況且，在學(xué)生偶爾違背誠(chéng)信時(shí)，以學(xué)生簽名的班規(guī)為依據(jù)，教育工作也容易開展，教育效果會(huì)更好。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時(shí)進(jìn)行分析，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头绞剑寣W(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講誠(chéng)信的好習(xí)慣?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的規(guī)范化和透明度。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，適時(shí)進(jìn)行分析，采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头绞?，讓學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成講誠(chéng)信的好習(xí)慣?！耙毁M(fèi)制”執(zhí)行能進(jìn)一步推進(jìn)教育收費(fèi)決策的規(guī)范化和透明度。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信，實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。講信用是忠誠(chéng)的外在表現(xiàn)，具有魅力的人，首先應(yīng)該是守信的人，誠(chéng)實(shí)的人，靠得住的人。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤 為重要 ! “小信成則大信立”，治國(guó)也好，理家也好，做生意也好，都需要講信用。”明代學(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服 ?！本褪钦f(shuō)，行為不正的人，不被人信服 。一個(gè)講信用的人，能夠?qū)嵺`他們的說(shuō)教，人們可以根據(jù)他的言論去判斷他的行為，進(jìn)行正常的交往。 “人不信于一時(shí)，則不信于一世”。答應(yīng)了別人什么事情，對(duì)方自然會(huì)指望著你，一旦別人發(fā)現(xiàn)你開的是“空頭支票”，對(duì)方將強(qiáng)烈反感。在古人眼里的“一諾千金”可以說(shuō)價(jià)值連城。 “重諾守 信，人必近之 。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。這里給大家分享一些關(guān)于健康教育心得，供大家參考。 20年 ______局以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為依托，堅(jiān)持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將 20來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善健教組織機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò) 20年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計(jì)劃》，成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分工，明確了工作人員與工作職責(zé)，使健康教育制度 得到了進(jìn)一步的完善，有力地推動(dòng)了健康教育的發(fā)展。開設(shè)健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。 三、深入開展控?zé)煿?作，成效顯著。舉辦了專題控?zé)熃逃v座，進(jìn)一步提高單位職工的控?zé)熌芰?。在機(jī)關(guān)院內(nèi)開展禁煙宣傳，展示健康教育、控?zé)熤R(shí)展板。 各部門都認(rèn)真的做好健康教育工作，但是也存在不少問(wèn)題，主要是：健康教育網(wǎng)絡(luò)還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費(fèi)不足，陣地和基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單，宣傳教育的深度和 宣教陣地的擴(kuò)展延伸不夠等等。 健康教育心得 2 20年，我局繼續(xù)深化健康教育工作，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定健康教育工作計(jì)劃，在干部職工中普及健康知識(shí)，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī)。 二、制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任 根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)，普及健康保健知識(shí)，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了 20年健康教育工作計(jì)劃，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹。認(rèn)真 組織各項(xiàng)活動(dòng)，全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次、開展健康教育活動(dòng)六次、健康教育宣傳陣地六期。 三、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí) ，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康。 ，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育。以人為本，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況，為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。參加本次活動(dòng)的的有來(lái)自兩所學(xué)校的教師 10 多人，同時(shí)參會(huì)的還有教科所的主任和心理健康負(fù)責(zé)人。由此可見，我們小學(xué)心理健康教育工作的開展無(wú)疑是先行了一大步，通過(guò)學(xué)習(xí)，感慨頗多，讓人感到沉 重與責(zé)任重大。 心理健康是學(xué)生心理發(fā)展的需要，是培養(yǎng) 21 世紀(jì)人才的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。青少年的心理健康問(wèn)題，已成為當(dāng)今家庭、學(xué)校和社會(huì)一個(gè)亟待關(guān)注的重要課題?！泵磕甑?10 月 10 日是世界精神衛(wèi)生日，我國(guó)將今年衛(wèi)生日的主題定為“快樂(lè)心情，健康行為 關(guān)注兒童青少年精神健康”。我省今年也明確地把學(xué)生的心理健康工作的開展作了明確的要求：鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校在 學(xué)年開始必須專門有心理輔導(dǎo)老師 。 但學(xué)校心理健康教育工作的開展并不是一件容易的事，目前情況也不是很樂(lè)觀，更是有待于進(jìn)一步的深入研究與提 高。大家都重視心理健康教育本來(lái)是好事，但是，現(xiàn)在確實(shí)存在一種把學(xué)生中心理不健康的數(shù)據(jù)無(wú)限擴(kuò)大的傾向，以此來(lái)抬高心理健康教育的“身價(jià)”的現(xiàn)象。而我們開展心理健康教育的根本目的，是提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。在小 學(xué)，應(yīng)以游戲和活動(dòng)為主。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育必須加速改革，迅速由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，由學(xué)科系統(tǒng)型教育向職業(yè)能力型轉(zhuǎn)軌。素質(zhì)教育以轉(zhuǎn)變思想、提高德育素質(zhì)為靈魂，只有良好的心理才會(huì)產(chǎn)生高