教育論壇心得體會-閱讀頁
2025-05-12 16:12本頁面
【正文】 提升。 三、自主管理 學(xué)校盡可能地把管理權(quán)交給學(xué)生，以不斷提升其自主管理的能力，馬鞍中學(xué)讓學(xué)生擔(dān)任副班主任協(xié)助老師管理班級。 我覺得自己還應(yīng)該加強以下的學(xué)習(xí) ，緊跟云溪自主教育教學(xué)新觀念，不斷提高自身的理論水平。教師除了具備本學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識外、還要廣泛了解歷史、哲學(xué)、地理、音樂、美學(xué)、自然科學(xué)等相關(guān)知識，諳習(xí)諸子百家，略通天文地理，既要做語文學(xué)科的專家，也要做融會貫通的雜家。 ，開發(fā)新的課程資源，如校本課程，校園實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。教師的人格力量 ,對學(xué)生的發(fā)展具有不可比擬的作用和影響。所以 ,教師應(yīng)充分認(rèn)識到 ,自己的一言一行都在起著教育作用 ,自己的社會責(zé)任感、人格、處世哲學(xué)、價值觀念等對學(xué)生的影響是潛移默化的 ,也是巨大的 ,教師在課堂以外的道德表現(xiàn)在任何時候都和在課堂上一樣對學(xué)生有教育作用 ,對社會風(fēng)氣有影響。 丁家坪小學(xué)丁英 第五篇：教育名家論壇心得體會 (1) 教育名家論壇心得體會 —— 聽王崧舟老師的課有感 開封市趙墳小學(xué)王巧玲 有幸再次傾聽王崧舟老師的課堂，自己的靈魂得到了洗禮。走進王老師的課堂，盡管 這是七年級的一篇課文，但大家的風(fēng)范，名師的魅力很快就吸引了二七區(qū)外國語小學(xué)六年級孩子們，以及在場的每一位老師。 《爸爸的花兒落了》一課，王老師以“插敘”為線，層層深入?；谖淖植鍞⒌奶攸c，王老師抓住一條主要的線索，即?今天‘我’參加畢業(yè)典禮 ?，將文章串聯(lián)起來，圍繞這一件事帶出另外三件?我 ?在參加 畢業(yè)典禮時回憶的三件和爸爸有關(guān)的事情，即爸爸逼?我 ?去上學(xué)，爸爸臨終叮囑和爸爸教?我 ?去寄錢。幾個場景片段教學(xué)，語言結(jié)構(gòu)上顯而易見的十分相似課堂上，沒有字斟句酌的肢解剖析，有的是充滿詩情的輕聲叩問。每當(dāng)音樂聲起時，王老師悠長而富有感召力的聲音，讓在場的每一個都不由自主的跟隨著他走入的文章描繪的場景中，回味無窮。語文學(xué)習(xí)首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去感受語言文字所承載的思想和感情，在此前提下的知識教學(xué)、技能訓(xùn)練，才會有情趣，見實效，才真正有語文味。一個充滿詩意的語文老師，應(yīng)該是一個擁有愛的人，愛學(xué)生、愛語文教學(xué)，立足學(xué)生的生命成長，遵循語文教學(xué)的規(guī)律來上每一堂課在一次次深情的閱讀中，學(xué)生們對課文的理解越來越深，情感不斷得到升華。課堂上，老師的深情最能打動人心，最能給學(xué)生心靈的洗滌。正如他說的?語文是一種文化；我們要教流淌著文化的語文；我們要成為文化底蘊豐富的老師
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