中學生的情感的調(diào)查報告-閱讀頁
2025-05-12 15:06本頁面
【正文】 力。因此，教師和家長要注意中學生這方面情感的變化，如果發(fā)現(xiàn)他們產(chǎn)生這種情感，要因勢利導，把這種情感逐步引導到正常友誼和集體榮譽方面來，使它成為維護良好的集體榮譽與同志友誼的基礎。據(jù)我國心理學工作者調(diào)查，一般地說， 80%以上的初中生和半數(shù)以上的高中生，對兩性戀愛還很朦朧，能把主要精力放在學習上；極少數(shù)的初中生和20— 30%的高中生已經(jīng)了解如何談情說愛，但出自社會、學校和家庭的正確教育，還不致把這種念頭付諸行動；也有 10%上下的中學生，主要是高中生，從向往到見諸行動，并過早出現(xiàn)初戀或有兩性關系上的越軌行為。對過早戀愛的中學生，應該給 予正確的引導。對于那些為了獵奇或從異性中尋快樂的行為，不僅要講清道理，而且還要從道德觀念上讓他們嚴肅地認識這些問題。道德感的培養(yǎng)是教師和家長的重要任務。求知欲表現(xiàn)在學習活動上，是指對學習的興 趣，對疑難問題的好奇心和追求解決問題的體驗等方面。目前中學生求知欲的趨勢。中學生在完成作業(yè)時所表現(xiàn)出的情感態(tài)度有八種，可以歸納為三類：第一類，常?？炭嚆@研到深夜；遇到不會的問題，非做出不可；有做不出的題目時，總要反復看幾遍，最后獨立思考去完成。第三類，不想做作業(yè)；不會做就將作業(yè)扔到一邊去。從上述研究中可以看出，目前中學生的求知欲，盡管總的發(fā)展趨勢是好的，但其積極性還不算太高，有待于培養(yǎng)。中學生在文藝活動中的美感，一般地說，更多地指向作品的內(nèi)容，很少注意作品的藝術評價；更多地指向具體事實情節(jié)，很少注意藝術形式。 因此，進一步培養(yǎng)中學生對藝術作品的欣賞力，發(fā)展他們的美感，也是教師和家長的責任之一。他們注意自己的外貌，喜歡受到好評。也是從這個階段起，中學生對自己形象的美比較重視，注意穿著打扮和儀表風度。教師和家長，應該根據(jù)這樣折心理特點為，加強對他們傳授有關的生理解剖知識，并進行美育教育（儀表美、心靈美的教育），培養(yǎng)他們高尚的情操，引導中學生將主要精力投入于學習，并健康
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