【正文】 內涵發(fā)展，創(chuàng)建特色 —— 服務教育，促進發(fā)展。首要解決“有書讀”這個問題，再向“讀書有效果”這個目標邁出一大步 。其次要 靈活形式不斷充實班級圖書角 。 (2)、確實上好閱讀指導課，注重方法指導、學法交流和實踐運用，提高閱讀效益。 (3)、做好學生閱讀水平評價，主要從閱讀數量、閱讀技能、閱讀習慣三個方面來評價，分三個學段，對照不同要求來衡量，結合《課標》中閱讀目標和建議來評斷。 深化“五個”結合，做好“五個”堅持?！拔鍌€堅持”就是堅持以具體活動推進讀書活動進程，堅持開展誦讀經典結合才藝展示，堅持搭建平臺開展各種賽事，堅持糅合諸多工作出好主題專欄，堅持扎實推進工作做好總結表彰。 推 崇“五種”做法，開展“兩節(jié)”活動。(多數學生只局限個體學習，尚缺交流、幫扶、引領和指導，尤其學困生更顯重要 )。(教師要做到有效指導就要深諳其中，才能有的放矢，才能事半功倍 )(3)“親子”閱讀 。(實現資源共享，借鑒成功經驗 )(5)利用網上資源 (運用多媒體教學，收看電視優(yōu)秀節(jié)目，集中講座輔導等 )隨著活動的進展，成效的彰顯，氛圍的日漸濃厚，時機的不斷成熟，我們準備開展小型的“讀書 節(jié)”或“文化節(jié)”，可以是全面鋪開，整個中心一同開展 。 建立一套制度，形成一種常規(guī)。在活動制度的保障下，確保讀書活動有序有效有章地開展。 實踐證明：酷 愛讀書的人士自然體會到“腹有詩書氣自華”的飄逸 。文化燦爛的民族自然彰顯著“知識就是生產力”的真理。 讀書活動總結篇 4 新的一學年已開學，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學年。在放假前，我們學校就制訂了《杭后二中暑假讀書活動方案》，對全體學生進行讀書活動的動員，要求師生共讀一本書，結合課標及學校的經典誦讀特色課程，對學生的讀書做出了定量要求，每天告訴父母讀出來的“東西”。 通過讀書成果讀寫繪 (一二年級 )、優(yōu)秀讀書筆記 (三 )、創(chuàng)意習作集等展示活動，同學們把喜歡的 經典詩文快樂的耕耘與播種，把自己的收獲與大家一起分享 !我們希望通過這一系列讀書活動，讓自己、讓教師、讓學生、讓家長一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。積極發(fā)動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng) 成良好的讀書習 一、營造書香班級 “班級圖書角”。 “今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。 5 分鐘左右的聽故事，主要以兒童成語故事和一般故事為主，旨在激發(fā)學生讀書欲望，并從中午的疲勞中喚起； 20 分鐘在背景音樂中老師領讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章；剩余的 5 分鐘按座位順序每天上來兩位學生講故事，剛開始先是讓想講故事的學生講，后來等學生的興趣被調動起來了，再按座位順序來講。 第二：要愛惜書本。 四、交流評論 可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。 五、進行讀書活動 不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。 “與好書做伴，與文明同行”。下面是給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家 ! 讀書活動總結篇一 伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍， 增強了社團社員的凝聚力。 世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡為合作伙伴。二、英吉特是原先的網吧改善后成立的，并且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。既得經驗：拉取外聯，要選擇最適宜的外聯小組。研究的方向應當是多方受益，而不是單方面的受益。 活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館教師潘教師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。經過這次大會，有很多同學明白了并進一步了解了世界讀書日，起到了必須的轟動效果。配合著“博覽群書學以致用”“學習提高成長共迎 世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。 晚上七點到九點的瑯嬛講壇，是讀書會的傳統活動之一，一向以來提高不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講 說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺。 讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。 活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織本事比較有限，以后需要重點培訓，活動風格應當更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心歡樂。 讀書活動總結篇二 伴著讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。 世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小 組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡為合作伙伴。二、英吉特是原先的網吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。既得經驗：拉取外聯，要選擇最合適的外聯小組。考慮的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。 活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎 世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。 晚上七點到九點的瑯嬛講壇，是讀書會的傳統活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯嬛 講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺。 讀書活動總結篇三 讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。 一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展 為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。 二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中 經學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書 。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。 三、借助各種讀書活動，展示讀書成果 學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。 班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動 。開展“班級讀書之星”的評選。 開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。 以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏， 不斷進取的人。 讀書活動總結篇四 “最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。似導師，循循善誘 。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓 學生在活動中體驗讀書的樂趣 。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。似導師，循循善誘 。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?，F總結如下： 一、深入宣傳，營造良好氛圍。按照活動方案，我們迅速在部門開 展了讀書月的一系列活動。 二、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。 三、精心組織，開展各項活動 學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 為響應布吉街道辦的號召，專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內容 。使學生的書香氣息更濃厚。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故 事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。 (三 )開好班級讀書主題班會。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。怎樣合理利用課余時間，有序讀書 。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一 本書》等。 (五 )出好黑板報 各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動精彩，熱衷于讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調，書寫達到了規(guī)范，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文并 茂，匠心獨運的藝術境地。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。今后，我們要在全校進 一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與經典為友，與博覽同行。讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土 ! 通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人 人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機 。 讀書活動總結篇五 本學期，我校積極開展“美文美讀、經典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。學校制定了讀書活動方案，各班根據學校的方案實施落實，兩個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內涵。周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數學老師具體負責 。另外，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或寫寫讀書筆記、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領導巡視檢查，現在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣 ，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來 。每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學 們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內容上看，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高 。把我校的讀書活動推向深入