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【實用】讀書活動總結集錦匯編-閱讀頁

2025-05-12 13:41本頁面
  

【正文】 內涵發(fā)展,創(chuàng)建特色 —— 服務教育,促進發(fā)展。首要解決“有書讀”這個問題,再向“讀書有效果”這個目標邁出一大步 。其次要 靈活形式不斷充實班級圖書角 。 (2)、確實上好閱讀指導課,注重方法指導、學法交流和實踐運用,提高閱讀效益。 (3)、做好學生閱讀水平評價,主要從閱讀數量、閱讀技能、閱讀習慣三個方面來評價,分三個學段,對照不同要求來衡量,結合《課標》中閱讀目標和建議來評斷。 深化“五個”結合,做好“五個”堅持?!拔鍌€堅持”就是堅持以具體活動推進讀書活動進程,堅持開展誦讀經典結合才藝展示,堅持搭建平臺開展各種賽事,堅持糅合諸多工作出好主題專欄,堅持扎實推進工作做好總結表彰。 推 崇“五種”做法,開展“兩節(jié)”活動。(多數學生只局限個體學習,尚缺交流、幫扶、引領和指導,尤其學困生更顯重要 )。(教師要做到有效指導就要深諳其中,才能有的放矢,才能事半功倍 )(3)“親子”閱讀 。(實現資源共享,借鑒成功經驗 )(5)利用網上資源 (運用多媒體教學,收看電視優(yōu)秀節(jié)目,集中講座輔導等 )隨著活動的進展,成效的彰顯,氛圍的日漸濃厚,時機的不斷成熟,我們準備開展小型的“讀書 節(jié)”或“文化節(jié)”,可以是全面鋪開,整個中心一同開展 。 建立一套制度,形成一種常規(guī)。在活動制度的保障下,確保讀書活動有序有效有章地開展。 實踐證明:酷 愛讀書的人士自然體會到“腹有詩書氣自華”的飄逸 。文化燦爛的民族自然彰顯著“知識就是生產力”的真理。 讀書活動總結篇 4 新的一學年已開學,我們帶著憧憬,懷著渴望,攜手邁進充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇、充滿希望的新學年。在放假前,我們學校就制訂了《杭后二中暑假讀書活動方案》,對全體學生進行讀書活動的動員,要求師生共讀一本書,結合課標及學校的經典誦讀特色課程,對學生的讀書做出了定量要求,每天告訴父母讀出來的“東西”。 通過讀書成果讀寫繪 (一二年級 )、優(yōu)秀讀書筆記 (三 )、創(chuàng)意習作集等展示活動,同學們把喜歡的 經典詩文快樂的耕耘與播種,把自己的收獲與大家一起分享 !我們希望通過這一系列讀書活動,讓自己、讓教師、讓學生、讓家長一生與經典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己。積極發(fā)動學生參與到“我讀書,我快樂”的活動中來。引領每一位學生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學生的知識水平,并且,讓學生從小養(yǎng) 成良好的讀書習 一、營造書香班級 “班級圖書角”。 “今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學見面的問候語,要求每個同學無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。 5 分鐘左右的聽故事,主要以兒童成語故事和一般故事為主,旨在激發(fā)學生讀書欲望,并從中午的疲勞中喚起; 20 分鐘在背景音樂中老師領讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章;剩余的 5 分鐘按座位順序每天上來兩位學生講故事,剛開始先是讓想講故事的學生講,后來等學生的興趣被調動起來了,再按座位順序來講。 第二:要愛惜書本。 四、交流評論 可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。 五、進行讀書活動 不僅讓學生“會讀”,而且使學生“樂讀”、“好讀”。在活動過程中,頒發(fā)各類獎章,定期評選讀書積極分子,同時獎勵。 “與好書做伴,與文明同行”。下面是給大家精心挑選的工作總結,希望能幫助到大家 ! 讀書活動總結篇一 伴著讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。此次活動取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會介紹給了大家,濃厚了學習氛圍, 增強了社團社員的凝聚力。 世界讀書日到來之前,外聯部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網絡為合作伙伴。二、英吉特是原先的網吧改善后成立的,并且位置偏僻,需要宣傳,對于拉取贊助比較容易。既得經驗:拉取外聯,要選擇最適宜的外聯小組。研究的方向應當是多方受益,而不是單方面的受益。 活動當天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會”,邀請到圖書館教師潘教師,作簡要講話,隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。經過這次大會,有很多同學明白了并進一步了解了世界讀書日,起到了必須的轟動效果。配合著“博覽群書學以致用”“學習提高成長共迎 世界讀書日”兩個條幅,一面社旗,軍樂團的四位鼓手的極力配合,學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。 晚上七點到九點的瑯嬛講壇,是讀書會的傳統活動之一,一向以來提高不是很大,直到讀書日活動前半個月,由學習部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當天晚上,瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個出色的講 說贏得了大家熱烈的掌聲,為學生們奉上了一堂生動的演說課,讓大家受益匪淺。 讀書會長期以來大活動較少,影響很小,世界讀書日這次活動,影響深遠。 活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題,這次也一樣,在整個活動期間,組織上明顯有漏洞,組織部的組織本事比較有限,以后需要重點培訓,活動風格應當更活躍開朗些,引導大家樂觀開朗,開心歡樂。 讀書活動總結篇二 伴著讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。此次活動取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會介紹給了大家,濃厚了學習氛圍,增強了社團社員的凝聚力。 世界讀書日到來之前,外聯部不畏挫折,按既定方案以三人小 組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網絡為合作伙伴。二、英吉特是原先的網吧改進后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對于拉取贊助比較容易。既得經驗:拉取外聯,要選擇最合適的外聯小組。考慮的方向應該是多方受益,而不是單方面的受益。 活動當天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會”,邀請到圖書館老師潘老師,作簡要講話,隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。通過這次大會,有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日,起到了一定的轟動效果。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎 世界讀書日”兩個條幅,一面社旗,軍樂團的四位鼓手的極力配合,學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。 晚上七點到九點的瑯嬛講壇,是讀書會的傳統活動之一,一直以來進步不是很大,直到讀書日活動前半個月,由學習部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當天晚上,瑯嬛 講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,為學生們奉上了一堂生動的演說課,讓大家受益匪淺。 讀書活動總結篇三 讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,通過師生和家長共讀活動,使我校讀書活動有了一定的成就。 一、加強組織領導,確保讀書活動順利開展 為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領導小組,蘇校長親自掛帥。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,并由班主任負責具體落實。 二、精心策劃,全體學生積極投身讀書活動中 經學校研究決定:每周拿出兩個自習師生共讀一本書,間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書 。為保證閱讀質量,教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學生做適當的引導,這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。 三、借助各種讀書活動,展示讀書成果 學校以讀書活動為載體,從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,引導學生敲開語言的物質外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。 班級活動:在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動 。開展“班級讀書之星”的評選。 開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設計了親子共讀記錄本,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。 以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏, 不斷進取的人。 讀書活動總結篇四 “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。似導師,循循善誘 。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓 學生在活動中體驗讀書的樂趣 。高爾基說過:“書是人類進步的階梯。似導師,循循善誘 。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生?,F總結如下: 一、深入宣傳,營造良好氛圍。按照活動方案,我們迅速在部門開 展了讀書月的一系列活動。 二、教師以身作則,帶頭讀書 要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。 三、精心組織,開展各項活動 學校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。 為響應布吉街道辦的號召,專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育,以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育,培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內容 。使學生的書香氣息更濃厚。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角。各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故 事,有文學評論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學生的課余生活。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,取得了良好的收益效果。 (三 )開好班級讀書主題班會。班會課上,同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。怎樣合理利用課余時間,有序讀書 。通過此些交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。 在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《讀書與文明》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一 本書》等。 (五 )出好黑板報 各班針對各自的實際,圍繞讀書月活動的要求,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報,主題鮮明,版面設計合理,學生人人出謀劃策,標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,色彩的醒目和諧,內容生動精彩,熱衷于讀書,富有當代學生好學習的生活氣息和情調,書寫達到了規(guī)范,清楚,整齊,以達到美觀的效果等等,總之達到了構思巧妙精到,圖文并 茂,匠心獨運的藝術境地。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”?!安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”,這些就是我們讀書要達到的最終目的。通過開展讀書月活動,學校的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了,午間學生有事可做了,同學們能靜心學習了,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。書香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。今后,我們要在全校進 一步深入開展讀書學習活動,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與經典為友,與博覽同行。讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升,成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土 ! 通過“讀書月”活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人 人讀書的良好風氣,與書相伴的人生,一定有質量,有生機 。 讀書活動總結篇五 本學期,我校積極開展“美文美讀、經典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。學校制定了讀書活動方案,各班根據學校的方案實施落實,兩個月下來,學生的讀書熱情高漲,讀書的氛圍日漸濃厚,經典詩文、名著走進了師生的生活,陶冶了情操,啟迪了智慧,提升了內涵。周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間,由數學老師具體負責 。另外,學校還給每班安排了一節(jié)讀書課,讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或寫寫讀書筆記、讀書心得,也由語文老師負責督促與檢查。為了讓讀書的時間專時專用,每天都有一位校領導巡視檢查,現在,師生都已養(yǎng)成了良好的習慣 ,每周一、三、五早讀時間,各班早早地就打開多媒體,同學們會自覺地誦讀起來 。每周的二、四習字時間,會看到每個教室里師生在認真地閱讀,讀書活動在我校有了一個良好的開端。期中考試前,對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分,期中考試后,專門對課外閱讀進行檢測,為了培養(yǎng)和激發(fā)同學 們的課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測分兩種形式進行,首先是書面形式檢測,每班就同讀一本書的內容寫出自己的讀書收獲,從交上來的作品內容上看,同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高 。把我校的讀書活動推向深入
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