【摘要】向榜樣學習做合格黨員——《榜樣4》觀后感第一篇:向榜樣學習做合格黨員——《榜樣4》觀后感向榜樣學習做合格黨員——《榜樣4》觀后感在全黨上下深入開展“不忘初心,牢記使命”主題教育之時,10月21日晚上8:06,我收看了央視專題節(jié)目《榜樣4》,它帶給我的震撼和感動,深深感受到榜樣力量無限之大
2025-04-21 19:51
【摘要】 老師《榜樣3》觀后感:向榜樣看齊向榜樣學習 近日,隨著《榜樣3》的熱播,向榜樣看齊,向榜樣學習,爭做合格黨員的話題引起廣大黨員一致熱評。同志們紛紛表示偉大的時代需要精神,偉大的事業(yè)需要激勵,...
2024-12-07 01:31
【摘要】 《榜樣》觀后感:向榜樣看齊不忘黨員的初心 《榜樣》觀后感:向榜樣看齊不忘黨員的初心 共產(chǎn)黨員要有對黨忠誠、不忘初心的堅強黨性;要有勇于擔當、不負重托的責任意識;要有實干奉獻、不計得失的高尚品德...
2024-09-28 14:54
【摘要】 《榜樣》觀后感:向榜樣學習,見德思齊 近日,中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目在央視播出,節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線,通過典型訪談、老黨...
2024-09-28 14:59
【摘要】執(zhí)著堅守,榜樣引領(lǐng)時代——《榜樣4》觀后感執(zhí)著堅守,榜樣引領(lǐng)時代——《榜樣4》觀后感有一種力量叫感動,有一種精神叫奉獻,有一種英雄叫榜樣,XXXX組織黨員觀看了《榜樣4》,這檔由中共中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的專題節(jié)目延續(xù)了前三期的風格,圍繞人物故事,呈現(xiàn)共產(chǎn)黨人的執(zhí)著堅守,彰顯共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系
2025-05-15 20:21
【摘要】 大學教師《榜樣3》觀后感:向榜樣看齊向榜樣學習 近日,隨著《榜樣3》的熱播,向榜樣看齊,向榜樣學習,爭做合格黨員的話題引起廣大黨員一致熱評。同志們紛紛表示偉大的時代需要精神,偉大的事業(yè)需要激...
2024-12-07 02:50
【摘要】 《榜樣3》觀后感:學習榜樣不忘初心 學習榜樣不忘初心 ——觀看《榜樣3》有感 近日,由中央組織部聯(lián)合中央廣播電視臺錄制的《榜樣3》專題節(jié)目在央視熱播。XX市委組織部要求全體黨員、干部職工收看...
2024-09-28 15:07
【摘要】第一篇:《榜樣》觀后感:向榜樣看齊 《榜樣》觀后感:向榜樣看齊 《榜樣》專題節(jié)目由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制,以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題,以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線,邀請部分全國優(yōu)...
2024-11-09 12:53
【摘要】 《榜樣2》觀后感:向榜樣看齊 中央電視臺《榜樣》專題片是以"不忘初心、繼續(xù)前進"為主題,"向榜樣看齊、做合格黨員"為主線,是全面深化"兩學一做"學習教育活動的延伸,該片主要內(nèi)容是邀請部分今年獲得...
【摘要】第一篇:《榜樣》觀后感:向榜樣學習,愛滿人間 《榜樣》觀后感:向榜樣學習,愛滿人間 優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是什么樣貌?為人民服務的公仆是什么樣貌?習近平曾對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、對好干部提出堅定馬克思主義信仰、“...
2024-10-25 05:06
【摘要】 《榜樣2》觀后感:看《榜樣》學榜樣向榜樣看齊 9月28日20。05,專題節(jié)目《榜樣》在央視一套播出。《榜樣》中,有心有大我,至誠報國的黃大年;永遠的樵夫廖俊波;苦干實干、一心為民的李保國;用行動...
2024-09-28 15:02
【摘要】 《榜樣2》觀后感:堅守信念,勞記初心 古語云。人不率,順不從;身不先,則不信。這就是榜樣力量。近日,本人觀看了中央電視臺《榜樣》專題節(jié)目,該專題以典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式,展...
2024-09-28 15:00
【摘要】 《榜樣2》觀后感:向榜樣看齊做行業(yè)榜樣 《榜樣》專題片以不忘初心、繼續(xù)前進為主題,結(jié)合當前開展的兩學一做教育活動,以向榜樣看齊、做合格黨員為主線,通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式...
2024-09-28 14:58
【摘要】 第1頁共2頁 榜樣3觀后感:不忘初心,牢記使命 《榜樣3》這部專題片讓我們看到很多感人的事跡,他們都 是小人物,他們都在普通的崗位上,但是做著不普通的事,幾十 年如一日,為祖國、為人民默默...
2024-09-21 19:04
【摘要】 不忘初心牢記使命——榜樣3觀后感 榜樣的力量是無窮的,這種力量不是靠媒體宣傳、會議動員、口頭說教、發(fā)放文件,而是靠實實在在的言傳身教,“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速?!卑駱樱瑢⒊橄?..
2024-09-28 15:41