【正文】 《戴小橋全傳》，作者梅子涵，之前對他不了解，上網查了一下，兒童文學作家， 1949 年生于上海，上海師范大學教授，中國作家協會會員。故事的主角是戴小橋和他的哥們兒。 其中印象最深的一個故事：林曉琪救了我。上課后，正當戴小橋在想要不要舉手去小便時，林曉琪突然“哇”哭起來，說：“我小便小在褲子上了??” 接下來的這段描寫非常生動有趣：我們都被嚇了一跳，接著就笑得再也不像上課了，而且還有人從座位上摔下來。他只要一笑，就會這樣。 作者對這一段的描寫除了生動，還非常真實，應該是寫進了每個孩子的心里。生活是作家真正的創(chuàng)作源泉，梅子涵之所以能寫出這樣生動有趣的文字，相信肯定也有他童年生活的影子。 故事中除了戴小橋和他的幾個要好的哥們兒外，還有一個非?？蓯鄣娜宋?， 就是他們的語文老師 —— 毛小弟。 毛老師講過不要交的作文，愿意怎么寫就怎么寫。原因是這樣的作文真實、有趣，讓人愛讀。難怪大家都喜歡毛老師了。然而現實生活中，孩子們寫作文，老師會給出 很多條條框框，難怪孩子們一般不愛寫作文，這也是情理之中的事了。它不想教育孩子什么，只是讓孩子們高興，同時也能看到孩子們自己。 這套書為拼音版，字體大小適中，看了不傷眼睛，非常適合低年級小朋友閱讀，做為培養(yǎng)孩子閱讀興趣的啟蒙書應該非常適合哦！ 第五篇：戴小橋全傳 《戴小橋全傳》閱讀交流會 一、回顧作品，走近作家 同學們，最近我們都在讀梅子涵叔叔的文章，能說說你知道梅子涵叔叔有哪些作品？ （《對面的笑》《偵察鬼》《撐起傘來等啊等》《女兒的故事》《我的故事講給你聽》《戴小橋全傳》《長大的煩惱》《貓咪和小耗子們》） 二、走進文本，整體感知 ⒈喜歡一個作家的最好方式就是讀他的文字，談論他的作品，這節(jié)課，黃老師和你們一起來聊一聊梅子涵叔叔寫的一本獻給童年的書。打開書，翻到目錄的第一頁，這里你們最感興趣的是哪些故事？ 我們一起來看一看吧。） ⑵就在這時，林曉琪突然“哇”的哭起來，說什么？出示：我小便小在褲子上了?? 林曉琪說這話的時候，有幾分 —— 不好意思。 哇哇老師好兇啊，林曉琪還有幾分 —— 害怕，那他又會怎么說？聽了林曉琪的話，同學們是怎樣的情景？ 子涵叔叔寫得可生動了，寫進了同學們的心里去了，我們一起走進文本，讀讀這段文字。劉東沒有摔下來，但是他笑得離開座位，捂住肚子蹲在走道上， 快活得沒有辦法形容。杜家嚴又跺腳又捶胸，因為他以后可以寫“林曉琪是個小便大王”了。杜家嚴，你呢？） 剛才，你們成了故事中的人物，進入了書中的情境，讀到了人物的心里去，你們都入境了。 ⒋你們喜歡這個故事嗎？為什么？（寫出了我們的心聲，我們也有這樣的體驗）的確，生活是寫作的 源泉，作家能寫得這樣生動，肯定也有他的生活體驗。㈡褲子作文 ⒈戴小橋說，他還有一個非常要好的哥們兒，就是他們的語文老師，叫做 —— 毛小弟。出示：汪小中的作文 P39 你們覺得汪小中這篇作文怎么樣？ 因為汪小中按照自己的愿望，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，這樣的作文真實、有趣，讓人愛讀，戴小橋他們也特別愛寫這樣的作文，他們稱他為“褲子作文”。⒌下面，你們想聽誰的作文？出示：曹迪民的作文 你們想請誰來讀你們覺得曹迪民和媽媽誰說得更有道理？我們來看看他們班的同學是怎么說的。 這樣的結果，你們贊同嗎？⒍我們再來看看杜家嚴寫的。出示：劉東的作文你們知道誰聽得最高興嗎？ 文本朗讀：聽得最高興的是杜家嚴，因為他也喜歡在紙頭上寫誰和誰結婚。我們以后寫作文也得這樣，就不會覺得難寫了。⒉這個名字是是誰起的呀？阮志強 文本閱讀：這學期，我們班級新來了一個同學，叫阮志強。你知道怎樣大嗎？比我們高一個頭！他如果說“我打你”，那么你要是不嚇得逃也來不及，那就不可能。如果別的班級誰要欺負我們，我們就會說：“去告訴阮志強！”這個人就會嚇得要命，不敢欺負我們了。 我們班有這樣的同學嗎？（對別的班級的同學也要手下留情哦！）⒊文本閱讀：自從阮志強來了以后，我們就開始打籃球了。他對我們說，他長大了要當喬丹！ 喬丹是誰?。克敲绹膫€隊的？ 文本閱讀：喬丹是美國公牛隊的，所以阮志強說，他長大以后要成立一個公虎隊。 小結：多有志氣呀，說不定十幾年以后，公虎隊也會走出亞洲，走向世界呢！ ⒋公虎隊里的趣事還多著呢？自己讀讀目錄，你們還對哪些故事感興趣？ 出示目錄： 馬路上剃頭大方的林小氣 絕活 足球特務 混合空屁球 背錯書包 打來打去 我們都是大人 寫日記永遠的星期五 外公叔叔我們全是馬撿垃圾 請客吃飯 耳朵聾掉說相聲 咬掉牛尾巴 衛(wèi)生透頂的媽媽 寫檢查當爸爸很舒服嗎 汪小中的好朋友紅牌罰下腳印比賽淘氣的故事 綠顏色鉛筆四腳朝天記性不好 土匪喝湯空屁房子玫瑰花買嗎暈頭轉向 提早擔心 哥們兒隊 這次光臨 同桌 警察警察警察 革命烈士 廢話演說家 好看指揮 課后，把你喜歡的故事講給爸爸媽媽聽聽，讓他們也感受一次童年心情的怒放。⒉下面我們就來做個小小的游戲， 游戲的名字叫做“猜猜他是誰”。 6 五、 回歸文本，找找影子 黃老師也很喜歡這本書，讀著這些故事，我會覺得很有意思，仿佛看到了我的影子。我有個老師，和哇哇老師一樣兇，我們都非常怕她，看見她，我就躲得遠遠的。說不定你就是戴小橋，也許他就是杜家嚴，也許有時冒著傻氣，也許有時犯些迷糊，也許有時耍耍小性子。你可以從自己身上找，也可以從別人身上找。 六、總結方法，作家互動 ⒈小結：同學們，這堂課，黃老師和你們一起讀大作家的作品，你們都走進了書中的情境，讀書不僅要入境，還要細細體會人物的情感，明白書中的道理，這就是入境，入情，入理。板書：入情入理 ⒉謝謝子涵叔叔。