【正文】 生背誦方法并幫助學生選擇材料。 “自信來自鼓勵，習慣決定人生。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡 可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。 教師讀書活動總結篇 4 針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從 中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。 一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。 二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過 的不良傾向。 三、建立學校、教研組、教師三級網絡。 為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀 書心得體會專欄等。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。 教師讀書活動總結篇 5 一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。教師讀書當然不僅是為了學生。 在提倡素質教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生?，F將個人體會總結如下： 首先，敢于正確面對自己，認識自己。總之，讓學生了解一個真實的你 ! 其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通?！爸袊幕杏幸粋€詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時 也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現在關注學知識的“學生”。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在。 第五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。教師還要提高服務手技能和態(tài)度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。 【精選教師讀書活動總結匯總 5 篇】相關文章： 教師讀書活動總結匯總 5 篇 8 篇 5 篇 4.【精選】教師讀書活動總結 3 篇 3 篇 7.【精選】教師讀書活動總結 4 篇 5 篇 5 篇 第四篇：【實用】讀書活動總結匯總 【實用】讀書活動總結匯總八篇 不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，我相信大家都是有收獲的，可以把這些感想記錄在活動總結。 讀書活動總結篇 1 本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。 班級是學 生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。 二、開展多彩活動。 在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量來評定。 其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫 助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。在這個學期中，每人都讀了一部名著。 讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。 讀書活動總結篇 2 “讀萬卷書，行萬里路”。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很 多好處?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內容。 落實好讀書時間。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。我通過對孩子和家長的 調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的 建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法 是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。在此基礎上，我又合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。 重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯想。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生 之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??使學生在閱讀中受到愛的教育。 我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事 。舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。 寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容。 出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學生才能。 在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。之后，教師要稍加點評，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活 動空間。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。 通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。孩 子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步 ! 讀書活動總結篇 3 書，傳遞著知識 。為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培 養(yǎng)師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。現總結如下： 一、深入宣傳，營造氛圍 根據幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案， x 月 17 日， xx 幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體 的安排。 二、落實責任，開展活動 為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據活動方案，層層落實責任、分解任務。 (1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動 (周四一小時讀書活動 )，活動前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。 各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。 (2)親子故事半小時 建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上 30 分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的交流，共同成長。 (1)評選優(yōu)秀心得：園部在 x 月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出 3 篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節(jié) 69 例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光” —— 讀《幼兒園一日活動教育細節(jié) 69 例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現場讀書心得交流，讓教師們相互學習，相互促進促進。 雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。以下是對我校讀書活動開展情況的總結： 一、領導重視，率先垂范。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。 學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。 根據市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。 三、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。 四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案 確立閱讀書目。 深研細讀。 讀寫結合。 交流研討。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰