對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)-閱讀頁
2025-05-12 01:27本頁面
【正文】 ，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。懂畫施工圖，懂一定的對(duì)裝飾材料和施工方法。 對(duì)待工作認(rèn)真負(fù) 責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。 對(duì)自己工作能力的自我評(píng)價(jià)四 過去的半年里，很感謝公司及項(xiàng)目部的支持，在管網(wǎng)項(xiàng)目部中擔(dān)任技術(shù)員職務(wù)，施工中，在項(xiàng)目部很多同事的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然成績(jī)只代表過去，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做的更好。 一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng)，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場(chǎng)檢查、監(jiān)督，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞 的精神。身為公司的一員，有機(jī)會(huì)能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對(duì)我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時(shí)刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要符合特級(jí)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。你是一個(gè)十分有安全感的人，對(duì)外界充滿的信心，能夠在群體中找到自己的位置。你是一個(gè)包容的人，很結(jié)交不同類型的朋友。雖然你也是一個(gè)有缺點(diǎn)的人，但這并不會(huì)讓你緊張，你把它當(dāng)作是自己獨(dú)特的地方，覺得：我就是我，是不一樣的煙火。你的安全感散發(fā)出平和自如的氣質(zhì)，周圍的人常常能受你影響，變得輕松、平靜。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生而言，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)在這數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該起著舉足輕重的作用，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力，有助于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，改善自己的學(xué)習(xí)。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要關(guān)注評(píng)價(jià) 的主體，即學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的意識(shí)，這樣有利于學(xué)生健康和諧地發(fā)展?！庇谑?，擦了再寫一遍?！编А⑧б黄?，全班學(xué)生格外認(rèn)真專注地再寫第二遍，甚至有部分學(xué)生還不滿意，擦了再寫。學(xué)生個(gè)個(gè)臉上露出“ 得意”的笑容。 二、有利于激發(fā)學(xué)生的潛能 當(dāng)學(xué)生處于積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，他的潛能是無限的，能夠不斷釋放 出來?！边@ 句“我能！”讓學(xué)生向自己發(fā)出挑戰(zhàn)，投入積極地思考中。同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià)“ 老師，我雖然比上次多考了 2 分，但我太粗心了，不然可以考更多”“老師，我覺得我書寫不夠好，所以讓老師扣了分”將以往的老師小結(jié)變成自我小結(jié)。這樣，不同的學(xué)生可以異步達(dá)到同一的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生也不會(huì)有太大的心理壓力，有利于培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的自信心。作為教師，我們應(yīng)該從我做起，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，著眼于學(xué)生的進(jìn)步與
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