【正文】 憨態(tài)可掬的我生活在四川北部的山區(qū)竹林中，成了“竹林隱士”，是我國一級保護動物，你們可得好好愛護我喲！ 我的頭又大又圓，身體肥胖，尾巴極短，每天穿著一件黑白相間的毛衣。別看我的身體又胖又重，走起路來慢吞吞的，可是爬起樹來速度非 常快！ 我是一個“大吃貨”。我一天 12 小時以上都在吃，其余時間都在睡覺，嘻嘻。它也是我們中國獨有的，被稱為中國的國寶。 大熊貓渾身上下僅有兩種顏色：黑色和白色。它圓圓的肚子好像一個大皮球，圓滾滾的身體走起路來憨態(tài)可掬，可愛極了！ 大熊貓的主食是竹葉和竹筍。一天當中的大部分時間，大熊貓都在吃東西，吃飽了，它們就開始呼呼睡覺，怪不得它們個個都長得胖乎乎的。是世界上極其寶貴的自然歷史遺產(chǎn)。我們必須要保護和珍惜大熊貓！ 國寶大熊貓作文 8 人見人愛，花見花開，竹鼠見了就躲開，這就是我國一級保護動物 —— 大熊貓。 熊貓主要分布在我國四川、陜西、甘肅省。 熊貓和別的動物了不一樣呢！它胖乎乎的身材，大腦袋上有一對小巧的耳朵，一雙小眼睛，又黑又亮，像兩顆黑寶石。它的身子和頭 部是白色的，四肢是黑色的，非?？蓯?。當它餓了的時候，就擺動著胖胖的身體走來走去找吃的，熊貓看見茂密的竹林時，會快速地走過去，抱住竹子，生怕別的熊貓和它搶似得。再抱起竹子，找個地方坐下來，享受著美食，它雙手緊緊握著竹子，把竹葉往嘴里塞，大口大口吃了起來。 這就是我最喜歡的大熊貓 。 熊貓分為四川大熊貓和陜西秦嶺大熊貓，甘肅分布的也有。 它平時喜歡睡覺，最愛吃的食物是竹子，他也愛吃冷箭竹，墨竹，水竹，尤其愛吃竹筍和鮮嫩的竹葉，每天要吃二十千克的嫩竹呢，才能夠大量的纖維中吸收營養(yǎng)，由于每天要消化大量纖維和木質(zhì)素，所以它特別愛喝水呢。 大熊貓生活在海拔二千六百米到三千五百米之間的茂密竹林里，那里常年空氣稀薄，云霧繚繞，氣溫低于二十攝氏度。認為的干擾是現(xiàn)今營銷大熊貓分布的主要因素哦。所以我們也要愛護可愛的大熊貓哦！ 國寶大熊貓作文 10 在一個暑假里，爸爸媽媽帶我去最好玩的動物園里去。 我們進去后，看到兩只猴子正在吃香蕉，一只大象正在散步??當我看到大熊貓時，就被它迷住了。還有，大熊貓以前是有吃肉食的習慣，而它卻棄葷食素，最喜歡竹，偶爾也吃玉米桿 、幼杉樹皮，大熊貓食用的竹類有 17 種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。 第三篇：國寶 —— 大熊貓 國寶 —— 大熊貓 國寶大熊貓 教學目標： 原因 。 教學步驟： 一、導入新課 組織學生觀看以熊貓為主題的錄像片斷，增強學生對熊貓的感性認識。也可以讓學生描繪一下大熊貓的特征。引導學生看課文標題，引發(fā)學生思考：本文用“國寶大熊貓”作為標題，你覺得有什么含義 ?其中的破折號起什么作用呢 ?明確：本文是一篇介紹珍 稀動物大熊貓的科普說明文。先說“國寶”，再用表示解釋說明的破折號引出被稱為國寶的對象“大熊貓”，起著兩個方面的作用：一是突出大熊貓的珍貴 。其中你最喜歡哪些語句 ?為什么 ?(根據(jù)學情，可引導學生學習本文生動的說明方法：引用、打比方、列數(shù)字、作比較、詮釋等，以及擬人、排比等多種修辭手法。 )： 大熊貓體態(tài)豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很象戴著一副八字形的黑眼鏡。 (《國寶大熊貓》 )體肥胖，形似熊而略小，長約 米，肩高 66 厘米，尾很短。 (《辭?！?)明確：課文對大熊貓的體態(tài)、四肢、尾巴作了較為具體的描繪，對毛色黑白的具體分布作了詳細的描寫。加上描寫了 人的心理感受，更突出了大熊貓可愛 ，請你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀 ?(大熊貓生活現(xiàn)狀 :學生可根據(jù)有關(guān)資料，圍繞大熊貓瀕臨滅絕，闡述自己的觀點。 、歸納。 ，擬定研究方案，并組織實施。 (不斷鼓勵學生學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，此部分可在課余完成，達到學科整合的目的。 《口技》教案 《孫權(quán)勸學》教案 更多初一語文教案，請關(guān)注 第四篇：《國寶大熊貓》教案 《國寶――大熊貓》教案 一、學習目標 自主學習 ,了解大熊貓的有關(guān)知識。 二、教學時數(shù) 一課時 三、教學過程 （一）導入新課 叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。 第一部分 (第 l 至 5 段 )：說明大熊貓在外國“貴賓”待遇和人見人愛的特點，為我國特有的珍稀動物。 第一層（第 6 段至 7 段）從體態(tài)、毛色和長相、神態(tài)的角 度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。這是一個過渡段。 第四層 (第 14 至 16 段 )，介紹大熊貓的繁殖情況。 （四）二讀課文，提煉總結(jié) 齊讀課文 1 至 7 自然段，說說大熊貓珍貴的主要原因： 熊貓的野外生活（快速自由的朗讀 8— 16 小節(jié)，并說說這一部分讓你了解了哪些內(nèi)容？） 讀 17自然段，畫出直接點題的句子。 第五篇： (師 )國寶 大熊貓 《國寶 大熊貓》的導學稿 課題：國寶 大熊貓課型：新授課時：一課時時間； 20210401執(zhí) 筆：李艷梅審核：七年級語文組教學目標 1．了解大熊貓的有關(guān)知識。 3．增強關(guān)心、愛護野生動物的意識。 2．體會文章語言的準確性。 教學過程 一、預習導學 收集有關(guān)大熊貓的資料。 查閱工具書，能夠順暢地熟讀課文。 畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c的句子。 (只要抓住特征就可。下面自學課文，注意以下問題： 1．認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音。 3．文章重點告訴了我們有關(guān)哪些大熊貓的知識 ?明確： (在德國受到“貴賓”待遇。它是特有的珍稀動物，也是最負盛名的瀕危動物。在國外受到歡迎。大熊貓的得名。活動范圍與季節(jié)有關(guān)。因此，它是名副其實的“國寶”。 明確：由教師引導，學生回答。 )(《上林賦》中列舉了當時咸陽上林苑飼養(yǎng)的近 40 種異獸。 )要求：體會本文語言的準確。 明確：主要由學生回答，教師根據(jù)情況予以引導和指導。 )6．找出自學中的疑難問題。 2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題，師做點撥。 (1)學生讀課文，通過小組合作學習完成下列題目： ①大熊貓為什么棄葷食素 ?用原文話回答。 ③“大熊貓有時也顯露食肉的本性”中的“有時”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的什么特點 ?④概括本段文字的主要內(nèi)容。 明確： (①據(jù)科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，后來，由于尋 不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習慣。 ②列數(shù)字。 ④主要介紹了大熊貓棄葷食素的由來和吃竹子的有關(guān)情況。 ) 五、達標測試 《名師導練》 4 至 10 題教（學）反思：